资源简介

走进学校的历史
学情分析
1.虽然学生现在学习条件好了，但学生的学习兴趣和学习积极性却不高。为了激励学生的学习积极性，故让学生收集学校过去的规模、
设施
、历史以及过去优秀学生努力学习的情况。学生从中受到教育，从而改变学习态度。
2.通过这次综合性学习，提高学生的学习积极性，为了明天而努力奋斗。
学习目标：
知识目标:
学生从学校的规模、
设施
、历史、
荣誉等多角度了解自己的学校。
能力目标:
1、培养学生创造力,并能用自己的语言、文学、图画、相片等进行表达的能力。
2、培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
情感目标:
了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校、勤学向上,为校争光。
教学重难点：
教学重点:
学生从学校的规模、设施、历史、荣誉等多角度了解自己的学校:
教学难点:
培养学生创造力及多渠道收集相关信息及应用的能力。
教学过程：
一导入新课：
1.
播放《校园的早晨》
2.
听着这优美的旋律，我们都知道：学校是每个人成长的起点,是最值得我们回忆的地方。我们在学校生活的这几年里,学校是我们快乐成长的地方。在这儿我们插上了飞翔的翅膀。作为东宋小学的学生,我们对学校的历史又了解多少呢?带着这一课题我们进行了实践调查活动。在活动中,同学们对我们的学校有了一个全新的认识,今天这节课就让大家把调查的结果互相交流展示一下吧。
讲授新知：
二、提出问题，生成问题
1.校园是我们成长的地方,校园是我们的家。课前,同学们已经对学校的基本情况进行了调查,谁来汇报一下。
学生汇报：
??学校给我们的生活创造了优越的生活和学习环境,对母校你最想说得是什么?学校的哪方面是你最感兴趣的?给大家1分钟思考,然后将你最感兴趣的一方面写在纸上。
?
2.交流问题,整理归类。
????教师根据学生最感兴趣的点进行归类分组,教师相机板书。
汇报交流
：
1.根据学生的兴趣点分为四组,每组整理自己的资料,5分钟,各小组以丰富多样的形式介绍自己的收获。
2.
(1)第一组通过采访校长和教师以表格的形式展示学校的创建史。
学校的创建史
研究的问题
答案记录
信息来源
学校创建的时间
学校创建的规模
学校的第一任校长
学校的办学方向
学校的发展方向
(2.)第二组是学校基本情况调查,相片及表格展示介绍。
学校的发展情况调查
建校时
现在
班级数
学生数
教师数
建筑物名称
建筑物用途
有哪些专用教室
(3.)第三组口头介绍了历年来学校涌现的优秀人物以及他们的优秀事迹。
(4).第四组口头和照片展示学校的特色。
三、讲述学校发展过程中的感人故事
：
?
学校的发展和辉煌的今天离不开领导和老师们的无私付出,在采访调查过程中,学生们了解到许多感人的事迹,让我们一起听听吧。
?
学生们讲述感人故事。
四、总结延伸，展望未来
：
?教师主要对学校的教学理念和教学特色两方面加以总结。并希望学校的明天更加美好。
5、课后作业：
学生课后进一步收集学校各方面的情况，再进一步完善这次综合性学习的基础上，改变自己的学习态度。重塑自己的人生理想和奋斗方向。

展开更多......

收起↑