4.1 尊重他人 课件 (共34张PPT+5视频)

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4.1 尊重他人 课件 (共34张PPT+5视频)

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(共34张PPT)
第四课
社会生活讲道德
第1课时
尊重他人
【课题与课时】
课题:人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第一框《尊重他人》
课时:1课时
【课标要求】
1.
学会自尊、自爱,不做有损人格的事。?
2.学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
【学习目标】
1.通过探究尊重是交往的起点,知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义,感受尊重带来的良好心理体验,尊重每一个人。
2.通过列举尊重他人的事例和尊重他人的故事分享,知道在社会生活中如何尊重他人,学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人,初步养成尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质。
【评价任务】
1.完成学习任务一(检测目标1)
2.完成学习任务二(检测目标2)
自主感悟
1.尊重的含义

尊重是交往的起点
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
以下行为是尊重他人的表现吗?
两人共享金牌
男子跳高总决赛:
两位选手成绩持平,裁判只好请他们以”最后一跳”来决胜负。
意大利的Tampberi腿部严重受伤,不得不弃权。
卡塔尔的Barshim问评审如果我也退出最后一跳我们两人是否可同获金牌?
答:是的
Barshim随即宣布退出最后一次尝试
因为爱与敬重,两个冠军同时诞生了!
你有什么感受?
(1)个人:①尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。P32一
2.为什么要尊重他人?
受人尊重和不受人尊重的心理影响是不一样的
马斯洛的需要层次理论
第二:对名誉或威信的欲望,对地位、声望、荣誉、高贵或赞赏等的欲望。
第一:对实力、成就、优势、胜任以及面对世界时的自信、独立和自由等的欲望。
社会上所有的人都有一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使足球更伟大!2分钟回顾今日欧洲杯感人细节
活动(二) 尊重使社会生活和谐融洽
合作探究
某市图书馆允许行乞者进馆读书。
对此,人们有不同看法。
读者甲:如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序就会无法保障。
读者乙:我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞者有权享受图书馆的资源。
馆长:我无权拒绝他们入内读书,但你有权利选择离开。
你如何看待上述观点?
合作探究
(1)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
(2)尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
尊重他人的重要性
(2)社会:③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,形成互敬互爱关系从而促进社会进步,提高社会文明程度。
为什么要尊重他人?
二、尊重从我做起
活动一:“尊重的三个情境“
情境一:
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境二:
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时,几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境三:
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影,小明却并不感兴趣。
你如果遇到类似的情境,你会怎么做?请说明理由。
探究4:学会关注、重视他人
思考:国家关注贫困人口说明了什么?
材料一:
张大爷80岁大寿,儿孙们欢聚一堂,可是令张大爷生气的是,聚餐
时,年轻人都抱着电子产品,发信息、拍照、打电话,没几个好好吃饭,唠唠家常的。
思考:根据材料,你得到什么启示?
3、怎样尊重他人?
(1)积极关注,重视他人
?考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。
?重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
我尊重哪些自立自强的人。
无论是陌生人还是熟人,我都会尊重。
我特别尊重言而有信的人。
(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
(2)你还有哪些看法?
探究与分享
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
平等对待他人
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(2)平等对待他人
请你思考:视频告诉了我们什么?
(3)学会换位思考
友情提示:
怎样学会换位思考?
孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,
不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
2020年8月25日,一群上海的快递小哥引起了网友的关注。他们身穿红色马甲,胸前挂着一个小小的提示牌,不声不响地穿梭在上海的大街小巷。乍看起来,他们并没有什么特别之处。但其实,他们都是聋哑人,来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。然而,聋哑人快递员的工作并不都是顺利的,有时也会受到委屈。
凉城路站点负责人说,站里的聋哑人快递员最初几乎人人都遭到过投诉,罚过钱。最常见的原因就是他们按门铃,因为听不见,导致按的时间太长,被业主或邻居投诉“扰民”。还有人欺负他们不能说话,故意投诉没收到快递或没放在指定位置。
探究7:学会欣赏他人
19世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里送到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天。他9岁那年,父亲娶了继母,父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说:“你错了,他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。
(4)学会欣赏他人
“尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。
我们应如何尊重他人?(做法)
(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
在生活中,除了尊重他人,我们还应该尊重什么?
动植物
大自然
历史与文化
知识拓展
书籍
尊重他人
尊重从我做起
尊重他人是内在修养的外在表现
受到他人尊重能够增强自尊、自信
尊重使社会生活和谐融洽
尊重是交往的起点
板书设计
积极关注、重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
1、下列做法属于尊重他人的是 (  )
A.逼回族同学喝酒
B.在公交车上与孕妇抢座
C.发自内心地帮助有困难的同学
D.嘲笑、指责农民工衣服脏
当堂训练
C
2、“我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应该 (  )
A.恃才自傲,特立独行
B.尊重人格,平等待人
C.敬业乐群,公而忘私
D.坚持己见,决不妥协
B
3、有位演员,爱耍大牌。有一天拍戏,独独不见那位演员。导演说:“等他!”一个小时后,那位演员终于到了。导演说:“好了!收工!”大家都走了,只留下那位演员。从此,那位演员再也没有迟到。导演让这位演员明白了 (  )
A.在生活中待人要宽容友善
B.人与人之间的关爱是相互的
C.自尊是成功者必备的品质
D.人与人之间相互尊重的重要性
D
4.“一个永远不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要(

①.学会欣赏、赞美他人
②.学会宽容他人
③.善于发现他人的闪光点
④.学会欣赏自己独特的美
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B

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