资源简介

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人教统编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求教学设计
课题
5.2凝聚价值追求
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1.情感态度价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立正确的人生观和价值观。弘扬和培育民族精神,培养社会主义核心价值观。2.能力目标：培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力。3.知识目标：了解中华民族的伟大民族精神、社会主义核心价值观的作用及表现，并掌握其基本内涵。
重点
1.民族精神的含义和重要作用
2.如何传承民族精神
难点
为什么要构筑社会主义核心价值观
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件展示自主预习题目：1.中华民族精神的内涵2.爱国主义的重要性及本质3.民族精神的品格及在不同历史时期的表现4.为什么要传承和弘扬伟大的民族精神？（重点）5.我们应怎样传承和弘扬伟大的民族精神？（重点）二、课件播放视频“开学第一课”，请同学们观看视频，说说视频中最触动你的是什么？这体现了我们中国人什么样的精神？
自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题
培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。视频激发学生学习兴趣，引出本课主题
讲授新课
一、高扬民族精神课件展示名人故事，教师提问：你知道下面这些故事吗？他们体现出怎样的民族精神？教师讲解中华民族精神的内涵。请同学们完成课堂练习，知识连线：将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来。课件展示爱国伟人相关图片，教师讲解爱国主义是中华民族精神的核心。教师提问：怎样的行为才是爱国？教师讲解爱国主义的本质。课件展示不同时期的民族精神，教师讲解中华民族精神具有与时俱进的品格。课件展示中国人民精神相关图片，教师讲解中华人民的精神特点。课件播放视频“女排精神”，请同学们观看视频，说说你从这段采访中感受到怎样的中华民族精神？我们为什么需要这样的精神？教师讲解为什么要传承和弘扬民族精神？课件展示抗疫相关材料，教师提问：你在这些案例中感受到怎样的民族精神？教师讲解伟大抗疫精神内涵。请同学们进行合作探究：我们要怎样传承和弘扬民族精神？教师讲解我们如何弘扬和传承民族精神。教师补充讲解中国精神包括了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。二、构筑中国价值教师讲解价值观是什么。请同学们思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？课件展示共和国勋章颁奖相关图片，教师讲解生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观以及社会主义核心价值观的内涵。教师讲解社会主义核心价值观的产生。课件展示几位同学关于社会主义核心价值观的理解，教师提问：你同意以上同学的说法吗？我们应该如何弘扬和培育社会主义核心价值观？教师讲解青少年如何弘扬和培育社会主义核心价值观。
思考并回答问题课堂小练习观看视频，思考并回答问题理解中国精神和中华民族精神的不同
活学活用，巩固所学知识
课堂小结
青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，积极传承和弘扬民族精神同时，我们要积极构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。
板书
5.2凝聚价值追求一、高扬民族精神1.中华民族精神的内涵2.爱国主义的内涵及本质3.为什么要传承和弘扬民族精神？4.如何传承和弘扬民族精神？二、构筑中国价值1.社会主义核心价值观的内涵2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？3.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？
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人教统编版道德与法治九年级上册
5.2凝聚价值追求
第五课
守望精神家园
新知导入
1.中华民族精神的内涵
2.爱国主义的重要性及本质
3.民族精神的品格及在不同历史时期的表现
4.为什么要传承和弘扬伟大的民族精神？（重点）
5.我们应怎样传承和弘扬伟大的民族精神？（重点）
自主学习
观看视频，说说视频中最触动你的是什么？这体现了我们中国人什么样的精神？
高扬民族精神
1
戚继光抗倭
郑成功收复台湾
团结统一：指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神。
刚果维和医疗队
维和部队
爱好和平：“与人为善”，“和气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”；“礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”。
你知道下面这些故事吗？他们体现出怎样的民族精神？
抗洪救灾
消防灭火
勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”。
大庆石油工人
自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“愚公移山”“精卫填海”等。
载人航天
你知道下面这些故事吗？他们体现出怎样的民族精神？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
1.中华民族精神的内涵
新知讲解
知识连线
自强不息
天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强
定于一、尚同一、一天下
和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也
屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
精卫填海、大禹治水
玄奘西行、鉴真东渡
郑成功收复台湾、戚继光抗倭
克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，不得虎子
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
爱国主义是中华民族精神的核心
是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
怎样的行为才是爱国？
在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。
是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
2.爱国主义的内涵及本质
内涵：
本质：
中华民族精神在不同时期的表现
中华民族精神具有与时俱进的品格。
新民主主义革命时期
社会主义革命和建设时期
改革开放时期
都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性
井冈山精神、长征精神
延安精神、西柏坡精神
红旗渠精神、雷锋精神
焦裕禄精神、大庆精神
特区精神、载人航天精神
抗疫精神、脱贫攻坚精神
中华人民的精神特点
?创造精神
?奋斗精神
?团结精神
?梦想精神
中国人民是具有伟大创造精神的人民
“悬梁刺股”“天行健，君子以自强不息”
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”“幸福不会从天而降”
中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
中国人民是具有伟大团结精神的人民
中华人民是具有伟大梦想精神的人民
观看视频，说说你从这段采访中感受到怎样的中华民族精神？我们为什么需要这样的精神？
3.为什么要传承和弘扬民族精神？
②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
在今天，抗击新冠肺炎疫情的“中国答卷”，让世界更加清晰地看到了中华民族众志成城、顾全大局、勇于担当、善于创新、信心如磐、团结合作的新时代中国精神。当它生长在一个个中国人身上时，变得更加生动而具体。
“奋斗不是一段时间内做某一件事，而是一个长期过程，奋斗的关键在于坚持不懈。”84岁的钟南山，在疫情暴发后亲临湖北武汉最前线，这位兢兢业业的耄耋老者，成为中国人心中的定海神针。他以生命不息、奋斗不止的科学精神，挺起了保护人民的“民族脊梁”。
“就算是心里再怕，我们也不能够退却。”武汉江岸区的刘娟，是奔波于防疫一线的一名普通社区干部。这些默默无闻的社区工作者，每天负责为居民分配物资、送菜上门、统计疑似病例、安排核酸检测……他们夜以继日、不辞辛劳地默默付出，为遏制疫情扩散、保障群众生活作出了重要贡献。
“恢复以后我还是要上一线，疫情还在扩散，不想当逃兵。”
作为一名身处抗疫一线的大夫，李文亮医生在生命的最后时刻，也没有选择退缩，他以令人动容的担当与乐观，带着全体中国人的痛惜和哀悼，用实际行动告诉世人什么叫“医者仁心”。
思考：你在这些案例中感受到怎样的民族精神？
小组合作探究
在这场同疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。请结合“抗疫精神”，合作探究：
我们要怎样传承和弘扬民族精神？
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；
4.如何传承和弘扬民族精神？
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
中国精神＝中华民族精神？？？
构筑中国价值
2
价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
价值观是什么？
思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？
生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具当代中国特色的价值观。
1.社会主义核心价值观的内涵
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
富强
民主
文明
和谐
国家层面
自由
平等
公正
法治
社会层面
爱国
敬业
诚信
友善
个人层面
社会主义核心价值观的产生
独特的文化传统
独特的历史命运
独特的基本国情
根植于
中华文化
世界文明
吸收
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
具有
当代中国特色
2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”
。
社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。
社会主义核心价值观太大了，生活中没法照做。
公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。
思考：你同意以上同学的说法吗？我们应该如何弘扬和培育社会主义核心价值观？
提示：二、三名同学说法正确。培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
3.青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观？
②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
课堂练习
1.新冠肺炎疫情期间，涌现出许多令人感动的英雄事逐：广大医护人员“最美逆行”；党员、干部和社区工作者冲在一线，守土担责；青年志愿者哪里需要就到哪里去……下列对他们的行为评析中正确的是（
）
①他们弘扬了伟大的民族精神
②他们践行了社会主义核心价值观
③他们是为了追逐一己之利
④他们是为了博取社会关注
A．①③
B．②④
C．①②
D．①②②④
C
2.我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观，社会主义核心价值观社会层面的价值取向是（
）
A．公正、法治、诚信、友善
B．富强、民主、文明、和谐
C．爱国、敬业、诚信、友善
D．自由、平等、公正、法治
D
3.长征精神、雷锋精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神……中华民族精神随着时代进步不断增添新的内容。下列对中华民族精神认识正确的是（
）
①中华民族精神具有与时俱进的品格
②五千年来我们形成了以改革创新为核心的中华民族精神
③中华民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
④继承和弘扬民族精神，在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
B
4.以下古语中与社会主义核心价值观的内涵对应不正确的是（
）
A．天下兴亡，匹夫有责――爱国
B．天行健，君子以自强不息――平等
C．人而无信，不知其可也——诚信
D．已所不欲，勿施于人——友善
B
5.精神的力量是无穷的。传承和弘扬民族精神，表现为（
）
①国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死
②他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、无私奉献
③日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优
④我们应该从自己做起、从现在做起、从小事做起
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
D
6.近年来，载人航天、载人深潜、超级计算机、航空母舰等重大科技项目都取得了圆满成功，国人为之自豪，为之鼓舞……世界总能从中国人身上感受到中华民族精神的巨大力量。这告诉我们中华民族精神（
）
①与时俱进，随着时代进步而不断丰富发展
②是中华民族的“根”，是中华民族生生不息的强大精神支柱
③是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带
④是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
B
7.
“杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等殉国将领，八路军狼牙山五壮士、新四军刘老庄连……就是千千万万抗日将士的杰出代表。”习近平总书记盛赞这些抗战英雄，其意义在于（
）
A．回望英烈故事，记住历史仇恨
B．营造政治氛围，助力复兴伟业
C．歌颂英雄事迹，建设法治国家
D．感受民族历史，振奋民族精神
D
8.中央宣传部、教育部联合印发通知，对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。伟大的抗疫精神(
)
①是民族精神的核心内容
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展
③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量
④是当代中国人评判是非曲直的价值标准
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
B
社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观的重要性
弘扬社会主义核心价值观（如何做）
民族精神的内涵
民族精神的重要性
如何弘扬民族精神（青少年）
凝聚价值追求
高扬民族精神
构筑中国价值
课堂总结
板书设计
5.2凝聚价值追求
一、高扬民族精神
1.中华民族精神的内涵
2.爱国主义的内涵及本质
3.为什么要传承和弘扬民族精神？
4.如何传承和弘扬民族精神？
二、构筑中国价值
1.社会主义核心价值观的内涵
2.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
3.青少年怎样践行和培育社会主义核心价值观？
作业布置
完成相应课后练习
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人教统编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求练习
选择题
1.下列同学的行为属于践行社会主义核心价值观的有
①小宁收听新闻广播，关心国事
②同学逃课上网，小东答应替他保密
③小德公交车上主动给老人让座
④小闽免费帮同学完成英语作业
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
2.他们从北京来，从上海来，从四川来，从贵州来……他们为武汉来！他们不顾危险，舍小家为大家，他们是新时代最美的“逆行者”，最美“逆行者”（　　）
①弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神
②不忘初心，各尽其能，自觉履行了应尽的责任
③为了获得名利才勇敢逆行
④自觉践行了爱国、敬业、友善的社会主义核心价值观
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3.8月11日，十三届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。此举是为了
A.鼓舞人民斗志，弘扬敢为人先的改革精神
B．夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严
C．发挥榜样力量，营造人人为我的社会氛围
D．表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观
4.时代车轮滚滚向前，“鸟巢”传奇仍在续写，冬奥圣火将再度点亮北京的夜空，奥林匹克史上首个“双奥之城”，一定能再度为世界奉献一届精彩，非凡，卓越的奥运盛会。同学们看到这则新闻后纷纷发表自己的看法，正确的是（
）
A．同学甲：冬奥会是国家的事情，与青少年无关
B．同学乙：关注冬奥会是提高国民素质的根本途径
C．同学丙：青少年应积极锻炼身体、强健体现来迎接冬奥会
D．同学丁：青少年应全身心投入冬奥会宣传，学习可以放在其次
5.2021年4月26日，海口市突降暴雨，一名小学生蹚水触电倒在水里，周围路人纷纷伸出援手，科学施救，下列关于这一事件的评价中，最贴切的是（
）
A．平等待人，促进社会进步
B．关爱他人，彰显城市友善
C．关爱他人，胜过珍爱自己
D．奉献社会，履行合同义务
6.小明参加学校组织的“祭英烈扬正气”清明祭扫活动，重温习近平总书记在纪念志愿军抗美援朝出国作战70周年大会重要讲话，“19万7千多名英雄儿女为祖国和人民、为了和平献出了宝贵的生命，烈士们的丰功伟绩彪炳千秋、英名流芳”。学习抗美援朝精神有利于我们（
）
①弘扬以爱国主义为核心的民族精神
②培育爱国、爱党、爱社会主义的情怀
③发扬舍生忘死的革命英雄主义精神
④树立个人利益服从集体利益的意识
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
7.中央宣传部、教育部联合印发通知，对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。伟大的抗疫精神(
)
①是民族精神的核心内容
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展
③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量
④是当代中国人评判是非曲直的价值标准
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
8.国家主席习近平9月17日签署主席令，授予于敏、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等42人国家勋章和国家荣誉称号。此举是为了(
)
A．鼓舞人民斗志，弘扬敢为人先的改革精神
B．夯实法治基石，维护模范人物的荣誉尊严
C．发挥榜样力量，营造人人为我的社会氛围
D．表彰先进模范，弘扬社会主义核心价值观
9.从历史角度来看，社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有着不可分割的内在关联。以下历史典故与社会主义核心价值观个人层面的价值准则匹配一致的是（　　）
①程门立雪--敬业
②苏武牧羊--爱国
③曾子杀猪--诚信
④卧薪尝胆--友善
A.①③
B．①④
C．②③
D．②④
10.三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。关于“女排精神”，下列选项认识正确的有（
）
①它是当代中国精神的集中体现
②它为中华民族精神注入新内涵
③有利于增强中华民族的凝聚力
④它是推动我国发展的第一动力
A、①③
B、③④
C、①④
D、②③
简答题
1.材料：“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重逆行。”新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，一方有难，八方驰援：84岁的钟南山没有犹豫前往武汉；全国各地一支支医疗队伍义无反顾奔赴“战场”；成千上万的劳动者齐心协力，以令人难以置信的速度建成雷神山、火神山医院。在极短的时间内，用最快的速度编织出一张覆盖14亿人的疫情防控网。“国有战，召必回，战必胜!”这就是抗击疫情中最美逆行者的共同心声。
阅读材料，回答问题
结合材料，说说抗击疫情中最美逆行者身上体现了怎样的民族精神？
怎样传承和弘扬民族精神？
（3）为彻底战胜新冠病毒，青少年可以做哪些力所能及的事？
2.材料：庆祝中华人民共和国成立70周年时，习近平总书记指出，“团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。”某同学在学习这一讲话时，制作了如下宣传板报。
主题：团结，让中国更有力量
素材一：习近平总书记亲自指挥、亲自部署，医务工作者、科研人员等发挥专业所长勇敢“逆行”，党员干部、社区工作者、志愿者等无私奉献，广大群众按党和政府的要求自觉居家隔离……中国人民在党的领导下展开了抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争并取得重大战略成果。
素材二：在贯彻区域协调发展过程中，南京市与多个国家建立稳定合作关系；同时推动老城新城、主城郊区协调并进；积极运用自身发展优势对口支援新疆伊宁等地，助力多地成功脱贫。
素材三：共和国功勋模范孙家栋说：“国家需要，我就去做!”年过九旬的孙家栋还坚持和许多工作者一道，为中国航天工程不懈奋斗。正因如此，才有了“嫦娥一号”“北斗导航卫星”等航天成果。
（1）请你选择其中一则素材，运用所学知识，谈谈该素材所体现的团结要求。
提及团结，有人想到了《周易，系辞上》“二人同心，其利断金”的论述，有人想到了“团结就是力量”的智慧，还有人想到了新时代“构建人类命运共同体”的理念……团结，在中国绵延了漫长的时间、跨越了广阔的区域。
（2）团结，让中国更有力量。请运用所学知识，简述“团结”在中国长盛不衰的原因。（本题增设创意分）
参考答案
选择题
1-5
ABDCB
6-10
BBDCD
简答题
1.（1）本题考查最美逆行者身上体现的民族精神。结合教材知识，从以爱国主义为核心的、伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神等方面作答即可。
（2）本题考查弘扬中华民族精神的要求。结合教材知识，从在国家危难、民族危亡的紧要关头、在他人遭遇危险时、日常生活中等方面分别作答即可。
（3）本题考查了青少年为战胜新冠病毒做贡献。从做好自我防护、强健体质、遵守规则、法纪等方面解答。
2.（1）选择素材一：①抗疫期间大家听党指挥体现坚持党的领导。②医生、志愿者等合作抗疫是实施亲社会行为，在共同应对挫折的过程中高扬民族精神。③广大群众自觉居家隔离体现了正确处理个人利益和集体利益关系。
选择素材二：①南京市与多国合作，体现在改革开放过程中需与其他国家携手共同发展。②南京市推动区城协调发展，体现在共享发展成果的过程中坚持公平正义。③南京市对口支援新疆等地体现自觉维护民族团结，促进各民族共同繁荣。
选择素材三：①孙家栋坚持和许多工作者不懈奋斗，体现弘扬实干精神和民族精神。②孙家栋说“国家需要，我就去做”体现主动承担责任，坚持集体主义和国家利益至上。
（2）①团结是一种植根在中国人内心的文化基因，是传统美德，其具有应对挑战
与时俱进的创造力和海纳百川有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。②团结是中华民族精神的重要组成都分，是维系我国各族人民世代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭力量之源。③团结是关心人类共同命运的博广胸怀，体现在构建人类命运共同体的过程中，与其他国家和地区携手促发展，获得广泛认同，所以长盛不衰。
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精品试卷·第
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