资源简介

我的学校
活动目标：
1.通过调查、参观、走访等活动，使学生对自己学校的历史、现状有所了解，感受学校百年发展史，培养学生热爱学校的情感，激发以校为荣的自豪感。
2.结合调查、参观、访问等活动方式，使学生初步了解研究问题的方法，同时也培养学生多渠道收集信息、整理信息、使用信息的能力。
3.参与小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会积极合作。
活动重难点：
通过了解学校的系列活动，使孩子们了解母校的历史；了解百年来，学校传承的文化，让学校的精神融入学生的心里。
活动准备：
1．教师提前组织学生参观学校资料室、校史馆，帮助学生调查、参观、翻阅资料等，获得相关学校发展的主要信息。
2.为学生提供走访对象，以及联系方式。
活动过程：
一、活动导入
1.（播放轻柔的音乐、老师童年照片，引入情境）同学们，你们认识照片上的人吗？这是田老师20年前在小学拍的照片，其中这是我，这是我当年的班主任孙老师。今天，老师要告诉大家一件值得骄傲的事，我的母校也是蚌山小学，这节课，就让我们一起来分享母校的故事。
2．出示课题：我的学校
二、活动展开
（一）活动1——历史上的蚌山小学
1、学生以抢答形式汇报收集到的学校历史资料
我们学校历史悠久，是一所百年老校。课前，同学们也到校史馆搜集到不少过去的资料。现在，老师就来考考大家，比一比，谁答得又快又准,准备好了吗？（出示选择题和问答题）
师小结
2、出示一组印证蚌山小学历史悠久的照片
蚌山小学经历了风雨历程，在我们的校史馆中，还有三十年代的学生毕业证、40年代建筑奠基石、60年代学生运动会、70年代学生劳动场面、80年代学生毕业合影等照片。校园内还有至今已有近70年“凌霄花”、“老槐树”。（出示课件）
3
部分学生参观博物馆（出示课件）
（二）活动2
——今天的蚌山小学
同学们，刚才我们了解了学校的过去，其实蚌山小学最精彩的是学校的今天，是你们！现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面相关内容？（各小组汇报，摆出自制台标。）。
1、第一小组展示学校基本情况
通过采访王主任，我们了解到了学校学生人数，班数，教师人数，就让我们一起听一听王主任为我们做的详细介绍吧！（播放采访视频）
2、第二小组介绍学校多功能室
分别介绍学校的阅览教室、
书法教室、实验室
仪器室、舞蹈室、电脑室
、
乒乓球室、阶梯教室
3、第三小组介绍学校获得的荣誉(课件出示)
老师小结：这些奖项的获得都与老师的辛勤付出和同学的刻苦努力是分不开的。
4、第四小组介绍校园文化
小导游：蚌山是我家，优美的校园环境让我们安心学习，快乐成长，今天，就让我带大家去参观美丽的花园。蚌山校园处处有美景，每个角落都会用它无声的语言，潜移默化地教育我们影响着我们。
1.文化石
小导游：静静的角落里矗立着“弟子规”的浮雕，让我们不时地对照着吟诵几句，感受传统文化的熏陶。（学生吟诵弟子规）
2.画廊
（课件）
3.古诗
导游：游客们，我们学校被评为经典诵读示范校，大家看，走廊的墙壁上，一首首优美的古诗陶冶着我们的情操，让我们感受着中华诗词文化的博大精深，上学期，经典诵读比赛中，我们朗读了《饮湖上初晴后雨》（表演）
（三）活动3
——蚌山小学的未来与发展
1、听了你们对学校全方面的介绍，我感觉特别骄傲和自豪，你们还记得2017年初，学校发生的一件大事吗？(学生回答)让我们一起回顾这难忘的时刻!(播放百年校庆视频)这个时刻太激动人心了！让我们像老师一样为蚌山加油吧！大家跟着老师一起喊出我们的心声（百年蚌山，再创辉煌）孩子们，从这一刻起，你们就进入了蚌山小学的未来你们打算将来为母校做些什么？（学生交流汇报）
2、创作名片
那你们有什么心里话要写给母校吗？让我们放飞心灵，写在自己亲手制作的贺卡或名片上，祝福我们的母校!
学生展示制作的各种名片和祝福语！
老师小结：同学们的贺卡做得很精致，从这些祝福中可以看出我们对学校的热爱。
三、活动总结
今天，我们一起了解了母校的过去和现在，畅想了母校的未来。就让我们大手拉小手，师生齐努力，为学校的发展继续增光添彩。
（在校歌中结束活动，学生可以轻声哼唱，
四、板书设计
我的学校
过去
今天
未来
基本情况
多功能室
历史悠久
学校荣誉
畅想
校园文化

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