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《周总理，你在哪里》同步练习
班级_________姓名_________学号____
一、基础知识（22分）
1.文常填空：《周总理你在哪里》是一首__________诗，作者__________，当代著名女作家。这首诗是为了纪念周总理逝世一周年而创造的。（3分）
2.根据课文内容填空。（3分）
(1)大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，_____________________，还闪着他辛勤的汗滴……”
(2)海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，________________……”
(3)你永远居住在太阳升起的地方，_____________________，你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你——想——念——你……
3.给下列加粗的字注音。（4分）
谷穗（
）
沉甸甸（
）
篝火(
）
松涛（
）
4.下列与例句破折号用法相同的一项是（3分）(　
　)
例句：我们对着高山喊：周总理——
A.我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
B.我们想念你，——你的人民想念你！
C.想念你呵，想念你，——想——念——你……
D.你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……
5.下列朗读节奏划分有误的一项是（3分）(　
　)
A.我们/回到/祖国的心脏
B.伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语
C.你的人民/世世代代/想念你
D.我们/找遍/整个世界
6.下列句子中加点成语使用错误的一项是（3分）(　
　)
A.“燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。
B.学校开展“垃圾分类进校园”活动，他首当其冲，报名参加了学校“垃圾分类小分队”。
C.探测器“天问一号”成功着陆火星，不言而喻，这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义。
D.美国一意孤行，在各方面遏制中国的发展，这注定是不会得逞的。
7.下面画线句中，有语病的一处是（3分）(　
　)
（A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。
二、诗歌阅读（30分）
（一）课内阅读（10分）
我们找遍整个世界，
呵，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地，
到处是你深深的足迹。
……
我们回到祖国的心脏，
我们在天安门前深情地呼唤：
周——总——理——
广场回音：
“呵，轻些呀，轻些，
他正在中南海接见外宾，
他正在政治局出席会议……”
8.“革命需要的每一个地方”，诗中列举了哪些地方？（2分）
_______________________________________________________________________________
9.全诗如何描述周总理“深深的足迹”的？（3分）
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10.文中的破折号有何作用？（2分）
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11.诗中在整个世界逡巡一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？（3分）
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（二）课内阅读（11分）
周总理，你在哪里
柯岩
周总理，我们的好总理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
——你的人民想念你！
我们对着高山喊：
周总理——
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步前进不停息。”
我们对着大地喊：
周总理——
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上
篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理——
海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界，
呵，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
我们回到祖国的心脏，
我们在天安门前深情地呼唤：
周—总—理—
广场回答：
“呵，轻些呵，轻些，
他正在中南海接见外宾，
他正在政治局出席会议……”
总理呵，我们的好总理！
你就在这里呵，就在这里。
——在这里，在这里，
在这里……
你永远和我们在一起
——在一起，在一起，
在一起……
你永远居住在太阳升起的地方，
你永远居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵！
想念你，
想、
念、
你……
12.周总理，你在哪里？请用诗中的一句话概括。（2分）
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13.诗人设置了高山、大地、森林、大海这几个形象，怎样理解？（3分）
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14.“我们找遍整个世界……到处是你深深的足迹”，这节文字与前面几节（“我们对着……喊”四节）是什么关系？（3分）
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15.说明“山谷回音”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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（三）拓展阅读：阅读下面的文字，完成后面的题目。（9分）
祖国啊，我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总坚信未来是多么美丽。
啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的涟漪。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
16.诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？（3分）
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17.诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？
（3分）
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18.本诗语言有何特点？（3分）
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参考答案：
一、基础知识（22分）
1.抒情
柯岩
2.(1)你不见那沉甸甸的谷穗上(2)他亲手给披的大衣(3)你永远居住在人民心里
3.suì
diàn
gōu
tāo
4.A【解析】A项与例句相同，表示声音的延长。
5.B【解析】正确停顿为：伐木工人/正在回忆/他亲切的笑语。
6.B【解析】A．实至名归：意思是有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境；
B．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不符合语境，应改为“一马当先”，意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头；
C．不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。符合语境；
D．一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己
的主观想法去做。符合语境；
故选B。
7.C【解析】C项成分残缺，“通过……使……”的格式是句首滥用介词导致主语缺失，应删掉“通过”或“使”其中之一。故选C。
二、诗歌阅读（30分）
（一）课内阅读（10分）
8.祖国的高山、大地、森林、大海，中南海。
9.通过拟人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。
10.破折号起到了声音延长的作用。
11.回到了祖国的心脏——中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心坎上。
（二）课内阅读（11分）
12.在人民心里
13.①高山、大地、森林、大海，是雄壮的事物，将这些事物人格化，向其发问，衬托总理伟大的形象，他与天地共存，日月同在。②这些事物又可以联系到周总理的许多动人场面，他革命一生、关心农业、关心工业、关心国防、
日理万机，大事、小事、外事、
内事，事事操劳，他和人民同甘苦，共命运。
14.这节文字和前面几节是都是写呼唤寻找周总理，前面几节写的是具体的“点”，是分述，这节文字是“面”的概括，是总写。
15.拟人：①以雄壮的事物衬托总理伟大的形象，他与天地共存，日月同在；②它们是周总理革命一生的见证人；③寄托了亿万人民对总理的怀念
（三）拓展阅读：阅读下面的文字，完成后面的题目。（9分）
16.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。
【解析】结合诗句内容分析，虽然祖国物质还很贫穷，但我的心里却很快乐、甜蜜，因为我对祖国的未来充满希望，相信她未来一定是美丽、富饶的，因此这两句诗表达了作者对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满信心的思想感情。
17.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。
【解析】使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。
18.语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。

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