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10语言得体
教师版
近年高考对语言得体的考查主要是主观题，在题型上由原来的选择题变为主观修改题，常常与病句标点放到一起考查。在形式上由所创新性，体现出鲜明的时代特色和生活气息，在能力考查上更趋向适度综合，强调语体特点和语言风格，重视考查学生的基本语言修养，呈现出综合性和实践性的趋势。
语言表达的得体
指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
具体要求：
(1)考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
(3)考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
(4)考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
1.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（2018年高考全国Ⅰ卷）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
解析：本题语料是某校一则启事片段，应为书面语体。解答时应注意题干中“不合书面语体的要求”的答题指向提示。语料中“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”“学校打算”“正遇上暑假”这五处语言表达口语化，不符合题干中“书面语体”的要求。
2.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（2018年高考全国II卷）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答案：“参加者”改为“见证者”或“参与者”“亲历者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或“等待”。
解析：本题语料是某报社一则启事片段，解答时应注意题干中“语意准确，语体风格”等答题指向提示，从语法、语意以及书面语的使用等方面考虑。“重大事件的参加者”“社会热点的关爱者”“征询有价值的新闻线索”这三处搭配不当，表意不准。
常用的敬词、谦词、雅语
(一)敬词
1.“拜”字族
拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。
拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮忙。
2.“奉”字族
奉告：告诉对方。奉还：对方的物品归还。
奉送：赠送对方礼物。
3.“高”字族
高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：指老人家年龄。
高见：指对方的见解。高攀：和他人交朋友或结成亲戚。
高堂：称对方父母。高足：称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字族
贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。
贵恙：称对方的病。
5.“惠”字族
惠赠：指对方赠予(财物)。惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
惠顾：商家称顾客到来。惠临：指对方到自己这里来。
惠允：指对方允许自己做某事。
6.“令”字族
令堂：尊称对方的母亲。令尊：尊称对方的父亲。
令媛：尊称对方女儿。令爱：尊称对方女儿。
令郎：尊称对方的儿子。
7.“宝”字族
宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。
8.“呈”字族
呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告。
呈请：指用公文向上级请示。
9.“垂”字族
垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
10.“光”字族
光临：称对方到来。光顾：商家多用以欢迎顾客。
11.其他敬词
壁还：用于归还对方物品。俯就：请对方同意担任某一职务。
斧正：请对方修改文章。恭候：用于等待对方。
借问：用于向别人打听事情。千金：称别人的女儿
雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。鼎力：用于向对方表示感谢。
华诞：称对方的生日
(二)谦词
1.“家”字族
用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。
家父、家严：称自己的父亲。家慈：称自己的母亲。
家兄：称自己的兄长。
2.“舍”字族
用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。
舍侄：称自己的侄子。舍弟：称自己的弟弟。
舍亲：称自己的亲人。舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。
3.“鄙”字族
鄙人：谦称自己。鄙意：自己的意见。
鄙见：自己的见解。
4.“愚”字族
愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：自己的见解。
5.“敝”字族
敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。
敝校：谦称自己的学校。
6.“拙”字族
拙笔：谦称自己的父亲或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。
拙见：谦称自己的见解。
7.“小”字族
小人：地位低的人自称。小店：谦称自己的商店。
8.“敢”字族
敢问：用于向对方询问问题。
敢请：用于请求对方做某事。
敢烦：用于麻烦对方做某事。
9.“见”字族
见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解。
10.其他谦词
犬子：称自己的儿子；
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；
抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
内人（内子）：对人称自己的妻子。
久违：好久没见。久仰：仰慕已久(初次见面时说)。
错爱：表示感谢对方的关心、爱护。刍荛之见：称自己浅陋的看法。
过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。寒门：称自己贫寒的家庭。
寒舍：谦辞，称自己的家。马齿徒增：称自己白白增长年岁。
涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。
（三）常见的成语中谦辞敬辞
【谦辞】
1、蓬荜生辉：也说蓬荜增辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。
2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。
3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
14、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
15、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
16、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
17、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
18、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
19、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
20、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。（也可谦称自己未尽职责）
21、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
22、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
23、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
24、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
25、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
26、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
27、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
29、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
【敬辞】
1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
(四)雅语
1.生活雅语
请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。
得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。
需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。
未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。
2.“别”之雅语：
分手辞别曰“告别”握手告辞曰“握别”拱手辞别曰“揖别”。
挥手告辞曰“挥别”亲吻离去曰“吻别”叩拜辞行曰“拜别”。
设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。
离别留言曰“留别”前往送行曰“送别”丢开离去曰“抛别”。
不愿分别曰“惜别”、“恋别”长久分别曰“阔别”、“长别”永久分别曰“永别”、“诀别”。
3.其他雅语
劳驾：用于请别人做事或让路。
留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去。
托福：依赖别人的富气使自己幸运。
割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。
更衣：婉辞，上厕所。
借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。
进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”“大胆进言”。
1．下面各项表达中不得体的一项是（
）
A．和朋友电话交谈：没想到你是舍弟的初中同学，真是太巧了。
B．编辑给作者回信：来稿收悉，已通过一审，拟用于本刊第8期。
C．邀请赴宴的请柬：明晚6点于春江大酒店略备薄酒，恭请光临。
D．社团招新宣传语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，读书社欢迎你。
答案：A（A.电话中应该是口语表达，不宜用文言词语中的“舍弟”等词。）
2．撰写演讲稿引用诗文名句可以增强表现力，下面引用最恰当的一项是（
）
A．演讲稿《以英雄为榜样，逐梦前行》引用了孟浩然诗句“人事有代谢，往来成古今”。
B．王勉同学在介绍江南故乡美景的演讲词中引用“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。
C．魏老师讲古典诗词新见迭出，他在介绍经验的演讲稿中说自己是“为赋新词强说愁”。
D．主题为“要学习拓荒牛精神”的演讲稿引用了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
答案：B（A.“人事有代谢，往来成古今”，流露出诗人的心事茫茫、无限惆怅，饱含着深深的沧桑之感。明显与“以英雄为榜样，逐梦前行”的演讲主题无关。B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，适合用来介绍江南故乡美景。C.“为赋新词强说愁”为勉强做不合时宜的事。明显与“古典诗词新见迭出”“介绍经验”的语境不吻合。D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。明显与“学习拓荒牛精神，刻苦学习”的演讲主题无关。）
3．下列各句中，表达得体的一句是（
）。
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，我感激不尽，明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《食堂服务质量调查报告》，并在报告中提出了改进意见，责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，这是很正常的，不必担心，如果你们需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．聆听您的教诲，如坐春风，无以为谢，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请指正。
答案：D（A.说自己“百忙之中专程前来致谢，请在家等候”不得体，“百忙之中”，十分繁忙的日常生活中抽出的一小会空闲，不能用来说自己，一般用于表达对别人的感谢。B.“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不得体。C.“指点”“不吝赐教”都是敬辞，用来说自己，使用不得体。D.“拙著”“鄙人”等都是谦辞，使用得体。）
4．下列对联中，适合用来祝贺乔迁新居的一项是（
）
A．春回大地繁花俏
旗展东风旭日新
B．党近为邻宜教子
时当盛世好安居
C．板凳要坐十年冷
文章不写一句空
D．喜见红梅多结子
欣看绿竹又生孙
答案：B（A.“春回大地”“旭日新”等词语表明，此对联是喜迎新春，庆祝新年。B.“党近为邻”“好安居”等词语表明，此对联是祝贺乔迁新居的。C.“板橙要坐十年冷，文章不写一句空”意思是做学问首先要有坐十年乃至二十年冷板凳的思想准备，以坚忍不拔的毅力去克服常人难以想像的困难，要树立坚定的信心和决心。因此这句对联常常用于劝勉他人学习或自勉。D.“多结子”“又生孙”等词语表明，此对联是祝贺别人多子多福的意思。）
5．下列各句中，表达得体的一句是（
）
A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我只好愧领了。
B．决心给别人帮助：“你放心，这件事我一定鼎力相助。”
C．这对夫妻生活在乡下，有点拘束，请见谅他们。
D．你既然身体欠安，那你给老师打个电话，请半天假。
答案：A
（A．“愧领”，领受别人的情谊、馈赠时说的客套话，此处是接受老乡捎来土产的客套话，正确。
B．“鼎力”错误，敬辞，大力（表示请托或感谢时用），此处说自己帮助别人，谦敬失当。
C．“见谅他们”错误，“见谅”请对方原谅自己（客套话），此处是说别人，不当，而且“见谅”不能带宾语。
D．“欠安”，婉辞，指人身体不适。此处是口语，语体色彩不当。）
6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（
）
A．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”多年后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头银发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
B．“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在乡下一起追逐萤火虫的美好往事吗？
C．“海上生明月，天涯共此时。”时至中秋，又到团圆时，中秋节活动开始了，大家意兴盎然，在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。
D．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在郊游中，我们以如此的装束和心态，一定能获得别样的人生乐趣吧。
答案：C
（A.词句来自苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，表达的是对亡妻的思念之情，与老兵回归故土的语境不符；
B.词句来自李煜《虞美人》，表达的是亡国之痛，与童年美好回忆的语境不符；
C.此句出自张九龄
《望月怀远》，表达的是望月怀思，与中秋节的语境相符；
D.词句出自苏轼《定风波》，表现的面对困难时的一种淡定达观的心态，与郊游的语境不符。）
7．下面是一位毕业十年的学生回到母校后，在师生联谊会上的发言片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。
今天，我们不辞辛苦从各地回到母校，看到一成不变的校园，看到依然健在的老师们，心情非常激动。当年我们有些许进步，老师们及时表扬，真诚鼓励；我们偶尔犯错，老师们哂笑之余，必谆谆教诲。今天，看到母校不断发展，我们感到十分欣慰！
答案：“不辞辛苦”改为“专程”；“一成不变”改为“依旧美丽”；“依然健在”改为“许久不见”；“哂笑”改为“批评”；“欣慰”改为“高兴”。
解析：
“不辞辛苦”，虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。这里修饰“我们”，谦敬不当，“不辞辛苦”改为“专程”；
“一成不变”，指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通，含贬义。班长显然想说的是学校还是原来那么美丽；
“依然健在，易让人有“原本该过世”的误解，改为“许久不见”；
“哂笑”是“嘲讽”的意思，这里说老师嘲讽学生犯错，显然不合适，“哂笑”改为“批评”；
“欣慰”一般用于长辈对晚辈，上级对下级，这里是学生对学校发展感到高兴，可改为“高兴”。
8．下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综合实力不一般。贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美丽的大学之一，我垂青已久。贵校名师云集，有很多杠杠的专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为这个专业的学生。正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写信，若有词不达意之处，请见谅。
（1）把
改为
。
（2）把
改为
。
（3）把
改为
。
（4）把
改为
。
（5）把
改为
。
答案：①“不一般”改为“超群”或“卓越”；②“垂青”改为“仰慕”；③“杠杠”改为“一流”；④“名噪一时”改为“久负盛名”；⑤“拨冗”改为“冒昧”。
解析：
①“不一般”为口语，语段为自荐信，用口语不得体，可改为“超群”“卓越”；
②“垂青”为谦辞，此处是说自己对对方如何，表达不得体，可改为“仰慕”；
③“杠杠”为口语，语段为自荐信，用口语不得体，可改为“一流”；
④“名噪一时”指名声传于一个时期。此处是说大学的测绘工程专业在全国长时期地享有好的名声。表达不得体，改为“久负盛名”；
⑤“拔冗”指（对方）于繁忙中抽出时间，属敬辞。此处是用于自己，说自己鲁莽地给对方写信，表达不得体，可改为“冒昧”。
9．为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社社刊决定扩版，需招聘编辑。下面是本次招聘的相关文字，在格式、文字表达上共有五处不妥当，请指出并改正。
招聘启示①
我校“梦笔生花”文学社曾荣获市“十佳文学社团”②，出于社刊《梦笔生花》扩版的需要③，现从全校同学中诚聘5名文字编辑④。要求具备较扎实的文字功底⑤，具有文稿评价和雅正的能力⑥。有意者请到文学社活动室报名，⑦报名截止时间为4月25日下午5时⑧，过了期限不再接受报名⑨。录取结果将在5月初宣布⑩。
2021年4月16日
××中学“梦笔生花”文学社?
答案：①“启示”改为“启事”；②句末加“称号”；⑥“雅正”改为“修改”；⑨
“过了期限”改头“逾期”；?将时间置于署名下面。
解析：①“启示”为动词，“招聘启示”为动宾结构，“启事”是名词，应用文体，
应改为“启事”。
②“荣获”缺少宾语中心语，应在句末加“称号”
⑥“雅正”为敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教(套语)，不适合用在给同学的启事中，应改为“修改”。
⑨“过了期限”为口语，应改头书面语“逾期”。
?从启事的格式来看，应将时间置于署名下面。
10．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
　　如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
　答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
　解析：重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
11．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）
　　A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
　　B．“以自身的品性、资质论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
　　C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）
　　D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
　　答案：A（B项，“忝列”，是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。语境是“评价汉献帝”，此处评说别人用“忝列”则有贬抑的意味，“忝列”应改为“名列”。C项，“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。语境是“希望对手能相让”，不能用“承让”，应改为“手下留情”；D项，“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语，“忽悠”应改为“欺骗”。A项，“令千金”是对别人女儿的敬称。语境是“萧峰称段正淳的女儿”用“令爱”或“令千金”都正确。）
12．下面是五种实用文摘录，根据文体的语言特点，找出每句中的不当之处，并修改。
　　①我于今日下午在图书馆拾到钱包一个，内有现金96元4角，望失主前往校政教处认领。（招领启事）
　　②校学生会于4月8日晚7点在学校礼堂举办“孝为先”专题讲座，欢迎大家亲自参加。（通知）
　　③各位来宾，今天是我校80周年校庆，校史展览馆、图书馆全部对外开放。（广播稿）
　　④现将拙作暂存于贵小区传达室，望及时取回拜读。（留言条）
　　⑤毕业之后，高足一直思念恩师，值此教师节之际，谨祝恩师节日快乐！（手机短信）
答案：①“96元4角”改为“一宗”或“若干”。②“亲自”改为“拨冗”。③“全部”改为“全都”。④“拜读”改为“雅正”。⑤“高足”改为“学生”或“弟子”。
13．下面一则文字有四处词语使用不当，请找出并修改。
　　4月28日下午，孝义市驿马乡工会开办了一场迎五一“中国梦?劳动美”拔河比赛，来自该乡基层各工会的八支队伍参赛。拔河比赛的号角一响，“加油、加油……”，比赛现场顿时响起了激烈的喧闹声。选手们双手紧握长绳，铆足了劲，拼力气、比耐力，其他员工纷纷当起了啦啦队，富有节奏的加油声连绵不断，一片热火朝天、紧张刺激的氛围。
答案：①开办—举办②喧闹—呐喊③连绵不断—此起彼伏④氛围—场面
14．请按情境要求完成下列各题。
　　马上就要升入高三了，就要加入高中阶段的攻坚战了，你班欲组织励志晚会活动。
　　（1）班委会征集晚会主题词，要求是简洁、形象的句子或短语。请你设计一则主题词，不超过20个字。
　　（2）根据节目表，合唱《阳光总在风雨后》之后是诗朗诵《相信未来》，请你为连接这两个节目写几句串词，不超过60个字
　　（3）晚会后，你感到信心满满，充满斗志。第二天，高一的一位同学问你：“高中学习这么紧张，你们还搞这样的活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法，不超过50个字。
答案：（1）志当存高远。
给自己一个目标，让生命为它燃烧。
拼一个春秋，博无悔人生。
　　（2）阳光总在风雨后，乌云上有晴空；阳光总在风雨后，请相信有彩虹，请更相信美好的未来。下面，请欣赏诗朗诵《相信未来》。
　　（3）磨刀不误砍柴工，我们磨好了精神之刀、意志之刀，就会所向披靡，怎么会划不来呢？
15.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）
（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）
（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）
（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）
（1）将改为
（2）将改为
（3）将改为
（4）将改为
答案：（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。（4）将“48元”改为“若干”
解析：（1）和（2）两处都考查谦敬运用。（3）考查文体特征，也涉及得体的知识。（4）考查应用文的应注意事项。
16.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。
您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。
⑴将改为；
⑵将改为；
⑶将改为；
⑷将改为；
⑸将改为。
答案：⑴“笑纳”
改为“接受”
⑵“爱戴”改为“爱护”；⑶“您的犬子”改为“令郎”；⑷“鼎力相助”改为“尽力而为”；⑸“俗语云”后加标点“冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。
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10语言得体
学生版
近年高考对语言得体的考查主要是主观题，在题型上由原来的选择题变为主观修改题，常常与病句标点放到一起考查。在形式上由所创新性，体现出鲜明的时代特色和生活气息，在能力考查上更趋向适度综合，强调语体特点和语言风格，重视考查学生的基本语言修养，呈现出综合性和实践性的趋势。
语言表达的得体
指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
具体要求：
(1)考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
(3)考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
(4)考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
1.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（2018年高考全国Ⅰ卷）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
答案：
2.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（2018年高考全国II卷）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答案：
常用的敬词、谦词、雅语
(一)敬词
1.“拜”字族
拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。
拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮忙。
2.“奉”字族
奉告：告诉对方。奉还：对方的物品归还。
奉送：赠送对方礼物。
3.“高”字族
高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：指老人家年龄。
高见：指对方的见解。高攀：和他人交朋友或结成亲戚。
高堂：称对方父母。高足：称对方的学生或徒弟。
4.“贵”字族
贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。
贵恙：称对方的病。
5.“惠”字族
惠赠：指对方赠予(财物)。惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。
惠顾：商家称顾客到来。惠临：指对方到自己这里来。
惠允：指对方允许自己做某事。
6.“令”字族
令堂：尊称对方的母亲。令尊：尊称对方的父亲。
令媛：尊称对方女儿。令爱：尊称对方女儿。
令郎：尊称对方的儿子。
7.“宝”字族
宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。
8.“呈”字族
呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告。
呈请：指用公文向上级请示。
9.“垂”字族
垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
10.“光”字族
光临：称对方到来。光顾：商家多用以欢迎顾客。
11.其他敬词
壁还：用于归还对方物品。俯就：请对方同意担任某一职务。
斧正：请对方修改文章。恭候：用于等待对方。
借问：用于向别人打听事情。千金：称别人的女儿
雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。鼎力：用于向对方表示感谢。
华诞：称对方的生日
(二)谦词
1.“家”字族
用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。
家父、家严：称自己的父亲。家慈：称自己的母亲。
家兄：称自己的兄长。
2.“舍”字族
用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。
舍侄：称自己的侄子。舍弟：称自己的弟弟。
舍亲：称自己的亲人。舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。
3.“鄙”字族
鄙人：谦称自己。鄙意：自己的意见。
鄙见：自己的见解。
4.“愚”字族
愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：自己的见解。
5.“敝”字族
敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。
敝校：谦称自己的学校。
6.“拙”字族
拙笔：谦称自己的父亲或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。
拙见：谦称自己的见解。
7.“小”字族
小人：地位低的人自称。小店：谦称自己的商店。
8.“敢”字族
敢问：用于向对方询问问题。
敢请：用于请求对方做某事。
敢烦：用于麻烦对方做某事。
9.“见”字族
见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解。
10.其他谦词
犬子：称自己的儿子；
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；
抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
内人（内子）：对人称自己的妻子。
久违：好久没见。久仰：仰慕已久(初次见面时说)。
错爱：表示感谢对方的关心、爱护。刍荛之见：称自己浅陋的看法。
过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。寒门：称自己贫寒的家庭。
寒舍：谦辞，称自己的家。马齿徒增：称自己白白增长年岁。
涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。
（三）常见的成语中谦辞敬辞
【谦辞】
1、蓬荜生辉：也说蓬荜增辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。
2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。
3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
14、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
15、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
16、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
17、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
18、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
19、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
20、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。（也可谦称自己未尽职责）
21、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
22、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
23、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
24、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
25、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
26、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
27、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
29、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
【敬辞】
1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
(四)雅语
1.生活雅语
请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。
得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。
需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。
未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。
2.“别”之雅语：
分手辞别曰“告别”握手告辞曰“握别”拱手辞别曰“揖别”。
挥手告辞曰“挥别”亲吻离去曰“吻别”叩拜辞行曰“拜别”。
设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。
离别留言曰“留别”前往送行曰“送别”丢开离去曰“抛别”。
不愿分别曰“惜别”、“恋别”长久分别曰“阔别”、“长别”永久分别曰“永别”、“诀别”。
3.其他雅语
劳驾：用于请别人做事或让路。
留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去。
托福：依赖别人的富气使自己幸运。
割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。
更衣：婉辞，上厕所。
借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。
进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”“大胆进言”。
1．下面各项表达中不得体的一项是（
）
A．和朋友电话交谈：没想到你是舍弟的初中同学，真是太巧了。
B．编辑给作者回信：来稿收悉，已通过一审，拟用于本刊第8期。
C．邀请赴宴的请柬：明晚6点于春江大酒店略备薄酒，恭请光临。
D．社团招新宣传语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，读书社欢迎你。
答案：
2．撰写演讲稿引用诗文名句可以增强表现力，下面引用最恰当的一项是（
）
A．演讲稿《以英雄为榜样，逐梦前行》引用了孟浩然诗句“人事有代谢，往来成古今”。
B．王勉同学在介绍江南故乡美景的演讲词中引用“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。
C．魏老师讲古典诗词新见迭出，他在介绍经验的演讲稿中说自己是“为赋新词强说愁”。
D．主题为“要学习拓荒牛精神”的演讲稿引用了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
答案：
3．下列各句中，表达得体的一句是（
）。
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，我感激不尽，明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。
B．学生会经过调查研究，写出了《食堂服务质量调查报告》，并在报告中提出了改进意见，责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，这是很正常的，不必担心，如果你们需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．聆听您的教诲，如坐春风，无以为谢，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请指正。
答案：
4．下列对联中，适合用来祝贺乔迁新居的一项是（
）
A．春回大地繁花俏
旗展东风旭日新
B．党近为邻宜教子
时当盛世好安居
C．板凳要坐十年冷
文章不写一句空
D．喜见红梅多结子
欣看绿竹又生孙
答案：
5．下列各句中，表达得体的一句是（
）
A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我只好愧领了。
B．决心给别人帮助：“你放心，这件事我一定鼎力相助。”
C．这对夫妻生活在乡下，有点拘束，请见谅他们。
D．你既然身体欠安，那你给老师打个电话，请半天假。
答案：
6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（
）
A．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”多年后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头银发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
B．“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在乡下一起追逐萤火虫的美好往事吗？
C．“海上生明月，天涯共此时。”时至中秋，又到团圆时，中秋节活动开始了，大家意兴盎然，在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛。
D．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在郊游中，我们以如此的装束和心态，一定能获得别样的人生乐趣吧。
答案：
7．下面是一位毕业十年的学生回到母校后，在师生联谊会上的发言片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。
今天，我们不辞辛苦从各地回到母校，看到一成不变的校园，看到依然健在的老师们，心情非常激动。当年我们有些许进步，老师们及时表扬，真诚鼓励；我们偶尔犯错，老师们哂笑之余，必谆谆教诲。今天，看到母校不断发展，我们感到十分欣慰！
答案：
8．下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综合实力不一般。贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美丽的大学之一，我垂青已久。贵校名师云集，有很多杠杠的专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为这个专业的学生。正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写信，若有词不达意之处，请见谅。
（1）把
改为
。
（2）把
改为
。
（3）把
改为
。
（4）把
改为
。
（5）把
改为
。
答案：
9．为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社社刊决定扩版，需招聘编辑。下面是本次招聘的相关文字，在格式、文字表达上共有五处不妥当，请指出并改正。
招聘启示①
我校“梦笔生花”文学社曾荣获市“十佳文学社团”②，出于社刊《梦笔生花》扩版的需要③，现从全校同学中诚聘5名文字编辑④。要求具备较扎实的文字功底⑤，具有文稿评价和雅正的能力⑥。有意者请到文学社活动室报名，⑦报名截止时间为4月25日下午5时⑧，过了期限不再接受报名⑨。录取结果将在5月初宣布⑩。
2021年4月16日
××中学“梦笔生花”文学社?
答案：
10．下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
　　如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
　答案：
11．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）
　　A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
　　B．“以自身的品性、资质论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
　　C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）
　　D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
　　答案：
12．下面是五种实用文摘录，根据文体的语言特点，找出每句中的不当之处，并修改。
　　①我于今日下午在图书馆拾到钱包一个，内有现金96元4角，望失主前往校政教处认领。（招领启事）
　　②校学生会于4月8日晚7点在学校礼堂举办“孝为先”专题讲座，欢迎大家亲自参加。（通知）
　　③各位来宾，今天是我校80周年校庆，校史展览馆、图书馆全部对外开放。（广播稿）
　　④现将拙作暂存于贵小区传达室，望及时取回拜读。（留言条）
　　⑤毕业之后，高足一直思念恩师，值此教师节之际，谨祝恩师节日快乐！（手机短信）
答案：
13．下面一则文字有四处词语使用不当，请找出并修改。
　　4月28日下午，孝义市驿马乡工会开办了一场迎五一“中国梦?劳动美”拔河比赛，来自该乡基层各工会的八支队伍参赛。拔河比赛的号角一响，“加油、加油……”，比赛现场顿时响起了激烈的喧闹声。选手们双手紧握长绳，铆足了劲，拼力气、比耐力，其他员工纷纷当起了啦啦队，富有节奏的加油声连绵不断，一片热火朝天、紧张刺激的氛围。
答案：
14．请按情境要求完成下列各题。
　　马上就要升入高三了，就要加入高中阶段的攻坚战了，你班欲组织励志晚会活动。
　　（1）班委会征集晚会主题词，要求是简洁、形象的句子或短语。请你设计一则主题词，不超过20个字。
　　（2）根据节目表，合唱《阳光总在风雨后》之后是诗朗诵《相信未来》，请你为连接这两个节目写几句串词，不超过60个字
　　（3）晚会后，你感到信心满满，充满斗志。第二天，高一的一位同学问你：“高中学习这么紧张，你们还搞这样的活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法，不超过50个字。
答案：
15.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）
（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）
（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）
（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）
（1）将改为
（2）将改为
（3）将改为
（4）将改为
答案：
16.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。
您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。
⑴将改为；
⑵将改为；
⑶将改为；
⑷将改为；
⑸将改为。
答案：
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