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09仿用、选用、变换句式
学生版
“仿用、选用、变换句式”考查的是语言表达的应用能力，能力层级都为D级。
仿用句式，要求考生按照规定的话题，仿照例句的修辞手法和句式特点，另写一个或一组句子。常常涉及修辞、句式、表达、照应、意境等，综合性很强。选用句式，根据不同句式不同的表达效果，进行合理准确地表达。包括长短句、整散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、疑问句和陈述句、口语句式与书面语句式等，高考中常常采用语意连贯衔接题的形式来考查学生选用句式的能力。变换句式，是根据既定的表达目的而变换表述形式。变换句式只改变句子的结构形式工，绝不能改变句子的内容。
1．2021北京卷：
①近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。②网络的发展便捷了人们的生活，与此同时，给管网治网带来了许多新的挑战。③目前各类服务端APP都上线了青少年模式，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④随着短视频、直播平台的异军突起，还带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起家长的普遍担忧。⑤事实上，不仅未成年人需要清朗的网络环境，对广大人民群众而言，也渴求健康的网络空间。⑥网络上，水军、黑公关等顽瘴痼疾反复兴风作浪，淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。
（1）下列说法不正确的一项是（
）
A.
加点的两个四字成语使用得当。
B.
加波浪线的两句有相同的语病。
C.
第⑤⑥两句的位置不能够互换。
D.
末句的“反应”应改为“反映”。
（2）不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。
答案：
2．2018全国2
仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（
）
　　诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
　　材料：
　　奋斗
团结
梦想
　　建强国谋复兴
御外侮卫家国
脱贫困奔小康
　　垦田拓海
开天辟地
守望相助
抗灾治水
逐日奔月
同舟共济
答案：
3．把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。
答案：
仿用句式
是根据提供的例句或新的语境来仿造另外一个或一组句子，采用“依照葫芦画瓢”的形式，从多角度、多侧面考查句式的仿写能力。它是对考生语言表达的综合考查。
仿写句式从修辞角度看，主要有比喻、排比、拟人、对比、对偶等。近年来，排比句和比喻句是仿写的热点。总之，仿写句式总是与“正确运用常见的修辞手法”结合命题的，重在考查学生理解、分析和表达能力。
一、主要类型
1、嵌入式仿写(填空式)：在提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造几个句子嵌入其中，且要与上下文衔接连贯。
例：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；_________，___________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开_____________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
答案：
2、续写式仿写：在所给材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和形式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
例：再举一些实例写一句话填写到横线上，内容句式与画线部分相同。
桃李不言，下自成蹊。鲁迅、茅盾、郭沫若等优秀作家以其伟大的语言学成就而蜚声海内外。
________________________。
_______________________。　
答案：
3、命题式：提供一个语言材料，再另外命题确定新的仿写内容，要求仿照例句的形式造句。
例：下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”、“诚信”中任选一个，仿写两句话。
虚伪和工矿欺诈产生罪恶。（美　爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪虚伪吃灵魂。（俄　契诃夫）
答案：
4、开放式。
①只提供一个句子作为例句，要求根据句式特点仿写，不限定仿写的内容。
例：联系生活实际，仿照下面句子中词语排列形式，仿写一个句子，字数可略有变化。
名声躲避追求它的人，却追求躲避它的人。（叔本华）
答案：
例：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
答案：
5、短诗或哲理诗仿写。
例：请另选一物进行仿写，要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。
雨伞　　
你注定一生与云为伴
时时为别遮风避雨
却湿透你自己
答案：
三、仿写要求
1、句式结构一致。句子与原句句式在外形上一致，如句子逻辑关系、相同的词语、关联词语、描写议论的层次、标点符号等。有时仿写的是一个短语，那么首先要分析短语的内部结构等，甚至有些关键词语如关联词语都要保留原样。
2、修辞恰当。常用的排比、比喻、对偶、反问等修辞手法出现率较高。
3、内容统一。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。
句式变换
一、长句变短句
1．一“提”，提取主干。
长句变短句首先要把长句的主要表意单位主干(主谓宾结构)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起构成一个表意明确的短句。
2．二“分”，切分枝叶。
将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。
首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语，然后形成独立的单(短)句。
3．三“调”，分层调整。
为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
二、短句变长句
1．一“定”，确定主干。
第一步要找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。
2．二“取”，提取剩余句子的主要信息。
删掉语句中与主干重复的信息。
3．三“加”，把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干
这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之前)。
三、散句变整句
三步法
例：阅读下面的一段文字，调整画线部分的语序、结构，使各短语结构协调、整齐对称。
大学生应该有大学生的风度、大学生的气质。
①端庄的举止，体魄强健，健全的人格，精神活泼，便是大学生的风度；
②强烈地热爱国家，积极地造福人类，对真理不倦地追求，便是大学生的气质。
第一步：将材料切分成若干语意片段。如本例中的①句，可以被切分为“端庄的举止”“健全的人格”和“体魄强健”“精神活泼”两类语意片段。
第二步：找到基准句，然后把其他句子组合成若干与基准句结构相同的句子。考生应在切分材料的基础上，寻找基准句，如本例中，将①句切分为两类语意片段之后，就可以以“体魄强健”为基准句，从而将“端庄的举止”“健全的人格”变换成与基准句结构相同的句子。
第三步：调整并理顺句子。整散句的变换，往往结合调整语序一起考查。因此，在统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。变换后的句子为：①体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全；②不倦地追求真理，强烈地热爱国家，积极地造福人类。
四、句子重组
1．分析原句的层次关系
句子重组的原则是变换后的句子要保持原意，因此只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后分句间的关系不变，从而保证句子的原意不变。
2．考虑清楚表达思路
对句子进行重组时，要注意文从字顺。当句子的陈述对象发生变化时，重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化。
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的池方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造“的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。
我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它存坚硬的石板上碰伤：更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒……，都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纰张，，面对这个复杂多变的世界。
．依照文中画波浪线的句子，写一个句子，要求句式相近，语意连贯，风格一致。
答案：
2.阅读下面的文字，完成各题。
在费孝通先生书写《乡土中国》的年代，
①
；而如今在经历了改革开放40多年的经济快速增长后，城市更加能表征现代化中国。而孩童教育作为一条纽带，串起了城市家庭与学校选择、学区房购买，辅导班消费等之间的关联，并且重构了城市家庭角色分工和制造了新的冲突。多数家庭的教育焦虑与冲突都在于过于放大了教育的功用，教育也因此被赋予了不可承受之重。几乎每个教育阶段都是盯着孩子的将来和家庭的目标，而教育的当下意义被严重忽略了。多数的城市父母，都希望孩子的理想路径是在接受四个“一流”教育——一流幼儿园、一流小学、一流中学、一流大学，然后再换来一份称心如意的工作。但是，无论是英国版还是日本版的纪录片《人生七年》中，都发现：即使早期都普遍重视教育投入，但绝大多数的孩子长大后还是都成了普通人。荷兰教育家比斯塔写过一本书，叫《教育的美丽风险》。他认为无论是东方还是西方，
②
。但是这样又带来了新的问题，因为100%安全无风险的教育，可能再也没有什么教育可言。
③
_，正是受教育者在面对各种不确定性和风险的过程中发现和体会到的。好的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
（1）．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
（2）．仿照文中画波浪线的句子另写两个句子，与其构成排比句式，保持文段语意完整。
答案：
3．参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。
示例：
问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个讨人嫌弃的人，他人缘肯定好不到哪里去。
反驳：①老张跟别人吵架的原因有很多，不能因此就说明老张讨人嫌弃、人缘不好。
②你和朋友吵架了，就能说你讨人嫌弃、人缘不好吗？
问题语段：这所大学的图书馆藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学。
反驳：①
②
答案：
4．仿照示例，在下面的横线处，续写一句话。
帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了些动力，少了些阻碍。烛因黑暗而存在，而暗也因有了烛的照耀，才多了些希望，少了些迷茫；______________________。
答案:
5．仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。
蛇
再笔直的路
也会留下曲折的足迹
让你总结教训
你却总是抱怨
行程不按自己的思路设计。
答案：
6．新型冠状病毒肺炎疫情暴发后，全国各地共42000多名医护人员驰援湖北，抗击疫情取得全面胜利。请你仿照例句，选择省份，写两句感谢该省份的标语。
甘：同甘共苦，你们用血肉之躯守护了万家灯火。（“甘”指甘肃）
答案：
7．仿照画横线句子的修辞、格式和含意，再仿写两个句子。
十五年，说它长，因为它有五千多天；说它短，其实它就是无尽数轴上的一个微点，如此渺小。在广东打拼了十五年，我虽然每年都会回家，但从未选择在春节回去，气候是原因之一，时间上也有些仓促。今年，我想回去看看，去看看那已忆不起的家中的“年”的模样。
答案：
8．阅读下面文字，请将划线的句子改写成一组句式整齐、语意连贯的整句，不得改变原意。
名著，作为贯穿古今中外文化的纽带，是人类精神的财富。阅读名著，对我们每个人来说，更是一生的必修课。走进名著，我们得以与一个个鲜活的生命交谈。走进巴金的《家》，我们认识了觉慧，充满朝气敢于反抗的他，让我们敬佩不已；我们认识了纯洁美好宁死不屈的鸣凤，让我们充满怜惜。走进雨果的《巴黎圣母院》，我们认识了卡西莫多，他虽然有丑陋面貌却心灵高尚，让我们满怀感动；爱斯梅拉达与我们认识了，她美貌多情心地善良，爱慕在我们心中生起。
答案：
9．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下三个备选人物中，任选一个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征，句式与示例大致相同。
备选人物：孔子
莎士比亚
鲁迅
示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
答案：
10．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：没有识见的人看到群行就会随波逐流，看到群止就会东施效颦，所以人们说“群行群止看见识”。
材料：胸襟
难事
大事
顺境
喜事
逆境
担当
卑躬屈膝
畏首畏尾
趾高气昂
束手无策
答案：
11．米兰?昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。
人物：曹操
苏轼
陶渊明
屈原
刘兰芝
示例：苏轼——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
答案:
12．阅读（端正好），将《琵琶行》(第一节)仿写成（端正好）。
（端正好）碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
答案:
13．按照画波浪线的部分，仿写句子，保留动词。
这使得作为后人的我们可以时常进入古人的情感世界，听边城吹笛，看长安落花，倘徉云水，流连风物。
听________，看________，徜徉________，流连________。
答案:
14．在横线处仿写前面的句子，构成排比。要求：话题相近，修辞相同，句式一致。
大海有宽广的胸襟，
才能容纳江河；大地有慷慨的心肠，才能滋养草木；　
　，　　　
　；　　
　　，　　
。大自然向每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的一些启迪。
答案：
15．请把下面这一组短句整合为一个长单句，要求句子完整、通顺，不得改变原意。
张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运，被誉为“最美燃灯者”。
答案:
16．请把下文中画线部分调整为结构整齐的句子。
大学生应该有大学生的风度，大学生的意志：①体魄强健，精神活泼，端庄的举止，健全的人格，便是大学生的风度；②对真理不倦追求，热烈地爱护国家，对人类积极造福，便是大学生的意志。
①改为：_________________________________________________________________
②改为：_________________________________________________________________
答案：
17．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），做到保留全部信息。
（1）中央电视台将从明天起播出一部5集专题纪录片。
（2）播出的频道和时间：第10套节目20点30分。
（3）该纪录片为展现中国最近5年改革发展的成果，再现中国美好前景的《辉煌中国》。
答案：
18．阅读下面一段文字，按要求作答。
拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。
这类谜往往虚实结合，需仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。
把文段中画横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。
答案：
19．将下列几个句子整合成一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意，不超过75个字。
①第33届中国电影金鸡奖颁奖典礼隆重举行。
②《掬水月在手》获“最佳纪录/科教片奖”。
③这部纪录片讲述了96岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生。
④叙事、述志与写意融为一体是《掬水月在手》的独到之处。
答案:
20．把下面的长句改写成几个语意连贯的短句，可调整语序，适当增减词语，但不得改变原意。
在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步，上衣口袋里插着自来水笔，穿着灰色中山装手里提着一个黑色帆布包的白发老人
答案:
21．将下面语段中画横线的句子改写成整句，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。要求：可增删个别词语，不得改变语意。
我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语：雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉声声圈占了我的心，滴进我的回忆……
答案:
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09仿用、选用、变换句式
教师版
“仿用、选用、变换句式”考查的是语言表达的应用能力，能力层级都为D级。
仿用句式，要求考生按照规定的话题，仿照例句的修辞手法和句式特点，另写一个或一组句子。常常涉及修辞、句式、表达、照应、意境等，综合性很强。选用句式，根据不同句式不同的表达效果，进行合理准确地表达。包括长短句、整散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、疑问句和陈述句、口语句式与书面语句式等，高考中常常采用语意连贯衔接题的形式来考查学生选用句式的能力。变换句式，是根据既定的表达目的而变换表述形式。变换句式只改变句子的结构形式工，绝不能改变句子的内容。
1．2021北京卷：
①近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。②网络的发展便捷了人们的生活，与此同时，给管网治网带来了许多新的挑战。③目前各类服务端APP都上线了青少年模式，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④随着短视频、直播平台的异军突起，还带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起家长的普遍担忧。⑤事实上，不仅未成年人需要清朗的网络环境，对广大人民群众而言，也渴求健康的网络空间。⑥网络上，水军、黑公关等顽瘴痼疾反复兴风作浪，淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。
（1）下列说法不正确的一项是（
）
A.
加点的两个四字成语使用得当。
B.
加波浪线的两句有相同的语病。
C.
第⑤⑥两句的位置不能够互换。
D.
末句的“反应”应改为“反映”。
（2）不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。
答案：（1）D
（2）网络的发展在便捷了人们的生活的同时
解析（1）A.百花齐放：不同形式和风格的各种艺术作品自由发展；形容艺术界的繁荣景象。此处形容应用风格不同，种类繁多，使用正确。
兴风作浪：比喻制造事端，煽动别人起来捣乱。此处形容不法分子煽动他人情绪，使用正确。
B.成分残缺，两句都存在滥用介词而导致句子缺乏主语的语病，第一句删掉“随着”，第二句删掉“对……而言”。
C.⑤句是原因，⑥句是结果，故二者不能互换正确。
D.反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，事情所引起的意见、态度或行动等。反映：把情况或意见等向上级报告。此处群众的“反应”显然是指群众对这类情况的意见、态度，故使用正确，无须更改。
解析：（2）把“与此同时”统合到前一句中，因为前句就是“此”，故需要去掉“与此”，换成“……的同时”。因“同时”是个时间词，故还应在前一句谓语前加上“在”字，将它变成时间状语，最终变换为“网络的发展在便捷了人们的生活的同时”。
2．2018全国2
仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（
）
　　诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
　　材料：
　　奋斗
团结
梦想
　　建强国谋复兴
御外侮卫家国
脱贫困奔小康
　　垦田拓海
开天辟地
守望相助
抗灾治水
逐日奔月
同舟共济
答案：
　　垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
　　同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
　　开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
3．把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。
答案：①西藏自然科学博物馆是位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆。②博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。③博物馆常设展厅包括自然馆和科技馆两大板块。④自然馆主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等；科技馆主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等。
仿用句式
是根据提供的例句或新的语境来仿造另外一个或一组句子，采用“依照葫芦画瓢”的形式，从多角度、多侧面考查句式的仿写能力。它是对考生语言表达的综合考查。
仿写句式从修辞角度看，主要有比喻、排比、拟人、对比、对偶等。近年来，排比句和比喻句是仿写的热点。总之，仿写句式总是与“正确运用常见的修辞手法”结合命题的，重在考查学生理解、分析和表达能力。
一、主要类型
1、嵌入式仿写(填空式)：在提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造几个句子嵌入其中，且要与上下文衔接连贯。
例：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；_________，___________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开_____________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
答案：五十年像一首乐曲，有低音也有高音；
乐曲渐趋高潮
2、续写式仿写：在所给材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和形式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
例：再举一些实例写一句话填写到横线上，内容句式与画线部分相同。
桃李不言，下自成蹊。鲁迅、茅盾、郭沫若等优秀作家以其伟大的语言学成就而蜚声海内外。
________________________。
_______________________。　
答案：钱学森、袁龙平、吴文俊等著名科学家因其巨大的科学贡献而享誉全球。
王励勤、杨阳、姚明等著名运动员因其骄人成绩而闻名遐迩。
3、命题式：提供一个语言材料，再另外命题确定新的仿写内容，要求仿照例句的形式造句。
例：下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”、“勇敢”、“信任”、“诚信”中任选一个，仿写两句话。
虚伪和工矿欺诈产生罪恶。（美　爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪虚伪吃灵魂。（俄　契诃夫）
答案：
友谊和真诚产生伴侣。快艇靠白帆，鸟靠翼，友谊靠真诚。
勇敢和机敏铸造成功。蛟龙生祥云，虎生风，勇敢生胆量。
信任和执着赢得知己。滴水穿石，绳锯木，信任凭诚信。
4、开放式。
①只提供一个句子作为例句，要求根据句式特点仿写，不限定仿写的内容。
例：联系生活实际，仿照下面句子中词语排列形式，仿写一个句子，字数可略有变化。
名声躲避追求它的人，却追求躲避它的人。（叔本华）
答案：理想远离追求它的人，却诱惑着追求它的人。
②不提供语言材料，只有内容或形式的要求。这种题型比较灵活，只要扣住话题中心，写出修辞特征即可。
例：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
答案：虚心的往往成功,骄傲的常常失败；勤奋的往往成功,懒惰的常常失败；自信的往往成功,自卑的常常失败。
答案：失败是成功的良药。失败了只要找准“病”因,再不断努力,你就在一步步走向成功。
失败是成功的朋友。失败了只要多听别人的建议,再继续奋斗,你就能一步步走向成功。
失败是成功的开始。失败了只要多析失败的原因,再努力拼搏,你就能一步步走向成功。
5、短诗或哲理诗仿写。
例：请另选一物进行仿写，要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。
雨伞　　
你注定一生与云为伴
时时为别遮风避雨
却湿透你自己
答案：
煤炭
你注定一生与火苗同舞
燃烧了你自己
却温暖了别人
三、仿写要求
1、句式结构一致。句子与原句句式在外形上一致，如句子逻辑关系、相同的词语、关联词语、描写议论的层次、标点符号等。有时仿写的是一个短语，那么首先要分析短语的内部结构等，甚至有些关键词语如关联词语都要保留原样。
2、修辞恰当。常用的排比、比喻、对偶、反问等修辞手法出现率较高。
3、内容统一。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。
句式变换
一、长句变短句
1．一“提”，提取主干。
长句变短句首先要把长句的主要表意单位主干(主谓宾结构)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起构成一个表意明确的短句。
2．二“分”，切分枝叶。
将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。
首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语，然后形成独立的单(短)句。
3．三“调”，分层调整。
为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
二、短句变长句
1．一“定”，确定主干。
第一步要找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。
2．二“取”，提取剩余句子的主要信息。
删掉语句中与主干重复的信息。
3．三“加”，把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干
这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之前)。
三、散句变整句
三步法
例：阅读下面的一段文字，调整画线部分的语序、结构，使各短语结构协调、整齐对称。
大学生应该有大学生的风度、大学生的气质。
①端庄的举止，体魄强健，健全的人格，精神活泼，便是大学生的风度；
②强烈地热爱国家，积极地造福人类，对真理不倦地追求，便是大学生的气质。
第一步：将材料切分成若干语意片段。如本例中的①句，可以被切分为“端庄的举止”“健全的人格”和“体魄强健”“精神活泼”两类语意片段。
第二步：找到基准句，然后把其他句子组合成若干与基准句结构相同的句子。考生应在切分材料的基础上，寻找基准句，如本例中，将①句切分为两类语意片段之后，就可以以“体魄强健”为基准句，从而将“端庄的举止”“健全的人格”变换成与基准句结构相同的句子。
第三步：调整并理顺句子。整散句的变换，往往结合调整语序一起考查。因此，在统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。变换后的句子为：①体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全；②不倦地追求真理，强烈地热爱国家，积极地造福人类。
四、句子重组
1．分析原句的层次关系
句子重组的原则是变换后的句子要保持原意，因此只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后分句间的关系不变，从而保证句子的原意不变。
2．考虑清楚表达思路
对句子进行重组时，要注意文从字顺。当句子的陈述对象发生变化时，重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化。
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的池方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造“的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。
我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它存坚硬的石板上碰伤：更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒……，都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纰张，，面对这个复杂多变的世界。
．依照文中画波浪线的句子，写一个句子，要求句式相近，语意连贯，风格一致。
答案：（清朗，）是一湾见之忘忧的碧水，是一缕能给心灵带来祥和的皎洁月光。
解析：首先“清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一片能在深夜更新空气的青青林子”的句式：（清朗）+是（数量短语）（定中短语）+是（数量短语）+能（
）的（定中短语）。然后分析句子的修辞，运用了比喻的修辞手法。最后根据原句的句式、修辞，选择合适的意象进行仿写。
2.阅读下面的文字，完成各题。
在费孝通先生书写《乡土中国》的年代，
①
；而如今在经历了改革开放40多年的经济快速增长后，城市更加能表征现代化中国。而孩童教育作为一条纽带，串起了城市家庭与学校选择、学区房购买，辅导班消费等之间的关联，并且重构了城市家庭角色分工和制造了新的冲突。多数家庭的教育焦虑与冲突都在于过于放大了教育的功用，教育也因此被赋予了不可承受之重。几乎每个教育阶段都是盯着孩子的将来和家庭的目标，而教育的当下意义被严重忽略了。多数的城市父母，都希望孩子的理想路径是在接受四个“一流”教育——一流幼儿园、一流小学、一流中学、一流大学，然后再换来一份称心如意的工作。但是，无论是英国版还是日本版的纪录片《人生七年》中，都发现：即使早期都普遍重视教育投入，但绝大多数的孩子长大后还是都成了普通人。荷兰教育家比斯塔写过一本书，叫《教育的美丽风险》。他认为无论是东方还是西方，
②
。但是这样又带来了新的问题，因为100%安全无风险的教育，可能再也没有什么教育可言。
③
_，正是受教育者在面对各种不确定性和风险的过程中发现和体会到的。好的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
（1）．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
（2）．仿照文中画波浪线的句子另写两个句子，与其构成排比句式，保持文段语意完整。
答案：
（1）．①农村是中国的缩影
②都急于让教育变得更没有风险
③教育真正美丽的风景
（2）．①好的教育不是教孩子争第一，而是唤醒其内心的种子。②好的教育不是灌输知识，而是启迪智慧。
解析：（1）由“而如今在经历了改革开放40多年的经济快速增长后，城市更加能表征现代化中国”可知，如今城市更加能表征现代化中国，那么在费孝通先生书写《乡土中国》的年代应该是“农村”表征中国，所以此处应该填写“农村是中国的缩影”
。
第二空处，由上文“荷兰教育家比斯塔写过一本书，叫《教育的美丽风险》”可知，这本书的内容是有关“教育风险”，再结合下句“但是这样又带来了新的问题，因为100%安全无风险的教育，可能再也没有什么教育可言”可知，上句是在讲安全无风险的教育，所以此处应该填写“都急于让教育变得更没有风险”。
第三空处，由下句“正是受教育者在面对各种不确定性和风险的过程中发现和体会到的”可知，此处应该是“受教育者在面对各种不确定性和风险的过程中发现和体会到的”内容，所以此处应该填写“教育真正美丽的风景”。
（2）句子“好的教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”的结构是“好的教育不是……，而是……”，内容方面跟“教育”有关。要求仿写的句子与其构成排比句式，并保持文段语意完整，所以在结构上和内容上要跟例句保持一致。
3．参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。
示例：
问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个讨人嫌弃的人，他人缘肯定好不到哪里去。
反驳：①老张跟别人吵架的原因有很多，不能因此就说明老张讨人嫌弃、人缘不好。
②你和朋友吵架了，就能说你讨人嫌弃、人缘不好吗？
问题语段：这所大学的图书馆藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学。
反驳：①
②
答案：①评价大学有很多要素，藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的。
②书店里的图书更多，你能说书店是一所一流大学吗？
解析：根据“老张跟别人吵架了”就判断“老张是这么一个讨人嫌弃的人，他人缘肯定好不到哪里去”，说法绝对，不合逻辑的。反驳示例一中运用否定陈述句，针对示例语句不合逻辑的判断进行反驳。反驳示例二中运用反问句对示例语句进行反驳。
“这所大学的图书馆藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学”中根据“这所大学的图书馆藏书非常丰富”就肯定“这所大学一定是一所一流大学”太武断，因为一流大学的标准有很多。因此第一句反驳应运用否定陈述句反驳例句中的逻辑漏洞，可写为“评价大学有很多要素，藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的”。第一句反驳应运用反问句进行反驳，可写为“书店里的图书更多，你能说书店是一所一流大学吗”。
4．仿照示例，在下面的横线处，续写一句话。
帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了些动力，少了些阻碍。烛因黑暗而存在，而暗也因有了烛的照耀，才多了些希望，少了些迷茫；______________________。
答案:桥因河流而存在，而河也因有了桥的横跨，才多了些沟通，少了些隔阂。
云因山巅而存在，而山也因有了云的缭绕，才多了份神秘，少了份俗尘。
解析：内容方面，注意两种事物之间的相关性，比如例句中“帆”和“船”，“烛”和“暗”；同时，内容要健康向上而排斥颓唐萎靡，明确两种事物相互依存互为因果的关系。形式方面，句式要依照“……因……而存在，而……也因有了……，才多了……，少了……”的句式进行仿写。
5．仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。
蛇
再笔直的路
也会留下曲折的足迹
让你总结教训
你却总是抱怨
行程不按自己的思路设计。
答案：
（1）《鼠》：准说／掉进米缸是个美梦／当坐吃山空／却再也出不来的时候／我的肠子都悔青了
（2）《蜗牛》：走得慢些没什么关系／别让敌人掳去／稍有风雨／便可躲进安乐窝里
解析：根据寓言诗的特点：它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意味和色彩；用讽刺与夸张的手法，突出漫画式的形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围；语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，且耐人寻味。仿写时叙述的情节内容要符合动物的特征，且具有形象感，富有一定哲理性。
6．新型冠状病毒肺炎疫情暴发后，全国各地共42000多名医护人员驰援湖北，抗击疫情取得全面胜利。请你仿照例句，选择省份，写两句感谢该省份的标语。
甘：同甘共苦，你们用血肉之躯守护了万家灯火。（“甘”指甘肃）
答案：
吉：逢凶化吉，你们用全力以赴完成了光荣使命。
贵：贵人相助，你们用雷霆之势筑牢了安全防线。
7．仿照画横线句子的修辞、格式和含意，再仿写两个句子。
十五年，说它长，因为它有五千多天；说它短，其实它就是无尽数轴上的一个微点，如此渺小。在广东打拼了十五年，我虽然每年都会回家，但从未选择在春节回去，气候是原因之一，时间上也有些仓促。今年，我想回去看看，去看看那已忆不起的家中的“年”的模样。
答案：①它就是浩瀚宇宙中的一颗流星，倏忽即逝。②它就是苍茫大地上的一棵小草，微不起眼。③它就是滚滚江水中的一粒细沙，瞬息湮没。（两个即可）
8．阅读下面文字，请将划线的句子改写成一组句式整齐、语意连贯的整句，不得改变原意。
名著，作为贯穿古今中外文化的纽带，是人类精神的财富。阅读名著，对我们每个人来说，更是一生的必修课。走进名著，我们得以与一个个鲜活的生命交谈。走进巴金的《家》，我们认识了觉慧，充满朝气敢于反抗的他，让我们敬佩不已；我们认识了纯洁美好宁死不屈的鸣凤，让我们充满怜惜。走进雨果的《巴黎圣母院》，我们认识了卡西莫多，他虽然有丑陋面貌却心灵高尚，让我们满怀感动；爱斯梅拉达与我们认识了，她美貌多情心地善良，爱慕在我们心中生起。
答案：走进巴金的《家》，我们认识了充满朝气敢于反抗觉慧，敬佩不已；我们认识了纯洁美好宁死不屈的鸣凤，充满怜惜。走进雨果的《巴黎圣母院》，我们认识了面貌丑陋心灵高尚的卡西莫多，满怀感动；我们认识了美貌多情心地善良的爱斯梅拉达，满心爱慕。
9．米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下三个备选人物中，任选一个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征，句式与示例大致相同。
备选人物：孔子
莎士比亚
鲁迅
示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
答案：孔子——生命就是一次启发探索的谈话，只有仁礼共存，才能留芳后世。鲁迅——生命就是一支挥洒不辍的笔，只有敢于直面惨淡的人生，才能挽救一个民族的灵魂。
10．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：没有识见的人看到群行就会随波逐流，看到群止就会东施效颦，所以人们说“群行群止看见识”。
材料：胸襟
难事
大事
顺境
喜事
逆境
担当
卑躬屈膝
畏首畏尾
趾高气昂
束手无策
答案：没有担当的人遇到大事就会畏首畏尾，遇到难事就会束手无策，所以人们说“大事难事看担当”。
没有胸襟的人遭遇逆境就会卑躬屈膝，身处顺境就会趾高气扬，所以人们说“逆境顺境看胸襟”。
11．米兰?昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。
人物：曹操
苏轼
陶渊明
屈原
刘兰芝
示例：苏轼——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。
答案:曹操——生命就是一场敢与做的征程，只有坚守本心，才能实现抱负。
陶渊明——生命就是一场入仕与归隐的选择，只有坚守初心，才能守拙归园田。
12．阅读（端正好），将《琵琶行》(第一节)仿写成（端正好）。
（端正好）碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
答案:(1)秋风起，夜无边，江浸月，枫荻乱飞。带不走离别滋味，让我一夜醉。(2)秋瑟瑟，夜沉沉，月茫茫，马蹄乱狂。劝君举杯洗愁肠，满壶是离伤。
13．按照画波浪线的部分，仿写句子，保留动词。
这使得作为后人的我们可以时常进入古人的情感世界，听边城吹笛，看长安落花，倘徉云水，流连风物。
听________，看________，徜徉________，流连________。
答案:云中雁声
柳下飘絮
花海
驿站
14．在横线处仿写前面的句子，构成排比。要求：话题相近，修辞相同，句式一致。
大海有宽广的胸襟，
才能容纳江河；大地有慷慨的心肠，才能滋养草木；　　　
　，　　　
　；　　
　　，　　
　　。大自然向每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的一些启迪。
答案：夜空有深邃的灵魂，才能吸引星月
森林有无私的品格，才能哺育万物
示例二：蓝天有豁达的心怀　才能接受飞鸟　
山峰有高昂的头颅　才能俯视原野
15．请把下面这一组短句整合为一个长单句，要求句子完整、通顺，不得改变原意。
张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运，被誉为“最美燃灯者”。
答案:以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运的云南丽江华坪女高的校长张桂梅被誉为“最美燃灯者”。
16．请把下文中画线部分调整为结构整齐的句子。
大学生应该有大学生的风度，大学生的意志：①体魄强健，精神活泼，端庄的举止，健全的人格，便是大学生的风度；②对真理不倦追求，热烈地爱护国家，对人类积极造福，便是大学生的意志。
①改为：_________________________________________________________________
②改为：_________________________________________________________________
答案：
①改为：体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全。
②改为：对真理不倦追求，对国家热烈爱护，对人类积极造福。
17．将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），做到保留全部信息。
（1）中央电视台将从明天起播出一部5集专题纪录片。
（2）播出的频道和时间：第10套节目20点30分。
（3）该纪录片为展现中国最近5年改革发展的成果，再现中国美好前景的《辉煌中国》。
答案：中央电视台将于明天起在第10套节目20点30分播出一部展现中国最近5年改革发展成果，再现中国美好前景的5集专题纪录片《辉煌中国》。
18．阅读下面一段文字，按要求作答。
拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。
这类谜往往虚实结合，需仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。
把文段中画横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。
答案：①拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法。
②拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳。
③拆字法使原来的字形发生变化。
19．将下列几个句子整合成一个长单句，可适当增删词语，不得改变原意，不超过75个字。
①第33届中国电影金鸡奖颁奖典礼隆重举行。
②《掬水月在手》获“最佳纪录/科教片奖”。
③这部纪录片讲述了96岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生。
④叙事、述志与写意融为一体是《掬水月在手》的独到之处。
答案:一部独到的把叙事、述志与写意融为一体讲述96岁古典诗词大家叶嘉莹传奇人生的纪录电影《掬水月在手》获得第33届中国电影金鸡奖最佳纪录/科教片奖。
20．把下面的长句改写成几个语意连贯的短句，可调整语序，适当增减词语，但不得改变原意。
在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步，上衣口袋里插着自来水笔，穿着灰色中山装手里提着一个黑色帆布包的白发老人
答案:在未名湖畔，经常可以看到一位踱着方步的白发老人。他穿着灰色中山装，上衣口袋里插着自来水笔，手里提着一个黑色帆布包。
21．将下面语段中画横线的句子改写成整句，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。要求：可增删个别词语，不得改变语意。
我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语：雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉声声圈占了我的心，滴进我的回忆……
答案:雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声清脆，是山沟里柳荫下激石的溪水；雨声舒缓，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。
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