资源简介

《团团圆圆过中秋》教学设计
学段：二上_
学科：道德与法治
章节名称
4.团团圆圆过中秋
学时
1课时
课标要求
“负责任，有爱心的生活”中的第二条明确规定：“爱父母长辈，体贴家人主动分担力所能及的家务劳动。”“动手动脑，有创意的生活”中的第九条规定：“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。”通过本课教学，希望学生感受到传统文化的内涵，了解重阳节，激发重阳敬老之心，并能用着自己的方式关爱父母长辈。在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。
内容与学情分析
内容分析
本课是第一单元最后一节课，本节课有三个板块，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节
团圆夜”、“秋天里还有什么节日”，以及两个副版“古诗词中的月”、“重阳节”。这节课以重阳节为例谈秋天里的节日，感受中华民族文化的多样性。
学习重点
了解重阳节及其他秋季特有的传统文化习俗，感受传统节日的魅力，并能将文化内涵与日常生活事件联系起来。
学习难点
感受我国传统节日中的文化韵味，做中华传统文化的
践行者。
学情分析
二年级学生性格活泼，形象思维能力强，对重阳节有一定的了解，但是范围很窄，对于传统节日的文化内涵了解浅薄，这节课要引导学生更深层次的了解传统节日，明白重阳节尊老爱老的涵义，感受秋天里的其他节日，体会我国是一个多民族国家，文化具有多样性。
学习目标
1.通过交流讨论、观看视频，了解重阳节的由来、习俗，让学生感受我国传统节日中的文化韵味。
2.通过资料查阅，探究重阳节为什么叫敬老节，敬老节这一天应该做什么，知道重阳敬老节文化的内涵，懂得尊老爱老是传统美德，激发尊老爱老之情。
3.通过观看视频、图片，了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化多样性。
学生课前需要做的准备工作
收集重阳节的习俗资料、收集秋天里的节日资料、日历
学习策略
对资料的归纳和整理
积极思考
小组合作
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
师：上节课，我们一起度过了团团圆圆的中秋节，这节课，我们继续来发现，秋天里还有哪些有趣的节日呢？
学生回答问题。
通过一问一答的方式，引入新课的学习。
活动一
秋天里的重阳节
今天我们来重点了解下秋天里的节日之一：重阳节。
重阳节的由来
（1）找：请同学们翻开日历找一找，重阳节是哪一天呢？
（2）讲：小小讲解员：这一天为什么叫重阳节？
2.看：重阳节的传说
重阳节是怎么来的呢？关于它的由来还有一个动人的传说，让我们一起来看看吧。
播放视频。
3.重阳节的习俗
学生分组讨论后进行展示交流：说一说你所知道的重阳节民间习俗。
（1）出示登高图片
（2）出示吃重阳糕的图片
（3）出示赏菊、菊花酒图片
（4）出示佩戴茱萸图片
是啊，中国自古就有重阳登高、佩茱萸等习俗，如：《九月九日忆山东兄弟》
请同学们大声读一读。
这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》，表达了节日时，对亲人越加思念的感情。
4．老人节、敬老节
（1）同学们，你知道吗，重阳节也叫老人节、敬老节。这是怎么回事呢？请大家读一读小故事《重阳节》，用自己的话来说一说吧。
（2）家庭敬老
重阳节也是老人节，故事中的小男孩与妈妈一起为奶奶制作重阳糕，那么你们会在这天做些什么呢？
（3）社会敬老
社会中寻找：用我们的眼睛去发现，重阳节这一天，社会上发生了敬老爱老的哪些事？
适时出示图片：社团组织进敬老院帮助老人；社区志愿者帮助孤寡老人……
同学们，看到这些图片，你有什么感受呢？
小结：重阳节也是老人节，除了参加活动外，不妨多陪陪老人，温馨的家庭聚餐或是浅浅的聊天都能给家人带来快乐和满足。不仅仅是这一天，我们每一天都应该这样做，让尊老爱老成为社会新风尚。
学生参与交流、并回答相关问题。
小小解说员预设：重阳节这一天日月皆逢九，是双九，故曰“重九”，我们的祖先喜欢用阳代替九，故称“重阳”。
观看视频。
资料分享会，学生展示自己收集的资料。
分组展示：
第一组：登高
重阳节有登山之习俗。金秋九月、天高气爽，这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
第二组：重阳吃糕
汉语中“糕”与“高”同音，所以人们以吃糕寓意“登高”，“百事俱高”，希望什么都往好处发展。
重阳糕上放许多果实，寓意丰收，对美满生活的企盼。
第三组：赏菊、菊花酒
在中国古俗中，菊花象征着长寿，菊花酒被看作是重阳必饮，“祈福祛灾”的吉祥酒。
第四组：佩戴茱萸
在重阳节这天，人们佩带茱萸囊，或茱萸插头，以驱邪求吉。
读诗句，感诗意。
读副版故事《重阳节》。
预设：“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫敬老节。
学生讨论回答。
预设1：重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……
预设2：重阳节的时候,我陪爷爷去爬了家门口附近的大蜀山……
观看图片，说出真情实感。
通过“找一找”“小小讲解员”,落实了解秋天里的重阳节的由来这一教学目标。
了解重阳节的传说。
通过进一步了解重阳节的习俗让学生感受我国传统节日中的文化韵味。
感受中华古诗词的博大精深。
通过小故事让学生知晓重阳节为什么又叫老人节、敬老节，通过小男孩和妈妈为奶奶做重阳糕，感受尊老爱老要从小事做起，落实激发学生尊老爱老之情的教学目标。
活动二
秋天里的其他节日
秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动，快来了解一下吧！
1.出示图片：赶秋节
苗族民间在秋收前或立秋前举行的大型民间节日活动。过赶秋节时，人们聚在一起打秋千、唱歌跳舞并选出两位有声望的人装扮成“秋老人”
，向大家预祝丰收和幸福。
2.出示图片：望果节
是藏族农民欢庆丰收的传统节日。过望果节时，人们
一起围着田地转圈庆祝丰收，还举办热闹的歌舞、跑马、射箭、拔河等活动。
3．蒙古族马奶节
你知道吗？在我们美丽的大草原上，每年的八月末，蒙古族人民还会举办马奶节。
4.秋天里的节日你还知道哪些呢？
课前让学生收集资料，交流汇报。
播放视频《秋天里的其他节日》
小结：秋天很多地方都有自己的特色活动，或寄予美好的愿望，或庆祝丰收的喜悦。
通过这节课的学习我们知道秋天是收获的季节，秋天也是充满喜悦的思念的季节。秋天有举国同庆的国庆节、有象征团结的中秋节、有关爱老人的重阳节、有庆祝丰收的望果节……人们用不同的方式表达同一个心声，希望老人健康长寿，来年五谷丰登，生活幸福美满。
交流汇报。
观看视频。
通过老师课前资料收集，课上分享，让学生感受身边的秋天里的节日的魅力，激发学生学习秋天里其他节日的兴趣。
通过了解秋天里其他地方、其他民族的特色节日活动，让学生感受我国丰富多彩的文化，通过发现不同节日的共性，感受人们在特色节日中寄托的共同心声。
达标
检测
假日“雏鹰争章活动”开始了，大家商讨要去敬老院服务。
（请你对下面的说法加以思考，觉得正确的打√，觉得错误的打╳，每个小题一颗星，得到三颗的为合格，得到四颗的为良好，得到五颗的为优秀。）
红红说：“关爱老人，从我做起，这个提议太棒了。”（
）
明明说：“哪里的老人臭死了，我才不要去
呢。”（
）
强强说：“敬老爱老从小事做起，我们可以去扫扫地、擦擦桌子、陪他们聊聊天。”（
）
壮壮说：“关爱老人是大人的事，我还小，长大后才能做到。”（
）
婷婷说：“敬爱老人的人是我们学习的榜
样。”（
）
板书
设计
4、团团圆圆过中秋
重阳节（敬老节）
秋天里的其他节日
赶秋节
望果节
……

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