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我眼中的新农村建设
——关于家乡新农村建设成就调查
题目：我眼中的新农村建设
——关于家乡新农村建设成就调查
课题背景
1
活动目标
2
实施过程
3
活动反思
4
教学反思
一、
活动反思
实施过程
活动目标
课题背景
我校开展综合实践活动多年，我也对综合实践活动课进行了探索，这次是我对综合实践和学科教学整合的一个尝试。
本课题是对高一的政治生活中关于新农村建设的拓展和延伸。很多学生尤其是城市的学生，对新农村建设很感兴趣，都想去看看现在农村怎么样。
我们学校就处在城乡结合的地方，周边黑龙洞、白沙村、磁山二街村等都是河北省有名的小康村。
能力目标
1.学生调查家乡新农村建设，了解什么是新农村建设。
2.对比新农村和旧农村的变化。
3.总结新农村建设的成就。
1.学生通过调查采访等方式，锻炼和提高与人交往的能力，合作探究的能力。
2.学生能拓展知识面，走出学校，融入社会。
1.学生增强对党和政府政策方针的理解。
2.增强对家乡和祖国的热爱。
3.增强社会责任感，树立远大理想。
二、
活动反思
实施过程
活动目标
课题背景
知识目标
情感目标
三、
活动反思
实施过程
活动目标
课题背景
实施
过程
（一）、活动准备阶段（第一周）
（二）、
活动实践阶段（第二、三、四周）
（三）、总结交流阶段（第五、六周）
（一）、活动准备阶段（第一周）
1.主题确定
高一政治生活中，关于新农村建设的深入研究。以课代表牵头，组织同学讨论活动的主题,确定了几个名称，如新农村建设的成就展、新农村的变化、我的家乡等。最后学生讨论确定这个主题：我眼中的新农村建设（关于家乡的新农村建设成就调查）。
白沙村是河北省新农村示范村，经济政治等各方面发展都很突出。黑龙洞村以前是一个比较落后的村子，经过几年的发展变化很大。同学们决定调查这两个典型的村庄。
（1）调查我的家乡白沙村的新农村建设成就。
（2）调查我的家乡黑龙洞村的新农村建设成就。
2.分组分工
同学们根据自己的兴趣和实际情况自主选择探究主题，组建两个小组，每组民主推选小组长，共同商定小组活动计划,
各组计划经过多次修改,最后制定了详细的计划。
第一小组
青春小组
调查我的家乡白沙村的新农村建设成就（从经济、政治、文化、社会保障四个方面调查）
第二小组
飞翔小组
调查我们家乡黑龙洞村的新农村建设的成就（从衣食住行教育其他各方面调查
）
引导学生自主确定活动主题
从学科中延伸探究主题，以课题研究的方式，开展新农村建设的调查。研究性学习作为综合实践活动的重要组成部分。教师主要引导学生提出问题、确定主题，进行小组分工和活动计划的制定。倡导学生对课题自主选择和主动实践，这是实施综合实践活动的关键。
高中生具有开展研究性学习的能力。具有从自身生活中选择和确定研究主题的能力，具有主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力，具有“学什么”
怎么学”
“学到什么程度”的能力。
活动准备阶段的整合
（二）、活动实践阶段（第二、三、四周）
收集资料
学生以研究性学习为主，进行自主探究，通过互联网和图书馆，搜集关于新农村的基本内涵的资料，并为后面的活动开展准备资料。教师指导学生如何使用和筛选资料。
青春、飞翔小组同学以研究性学习为主，通过实地采访、调查、发放问卷、拍摄照片等方式进行了自主探究，时间长，任务重。同学们组内分工，走进黑龙洞村和白沙村进行自主探究和社会实践活动。
调查采访
青春小组：走进白沙村
附：采访手稿
青春小组走进白沙村，通过采访和发放问卷等形式进行社会调查。他们调查采访的有村委会干部、准备做饭的村民、河边悠闲垂钓的大爷、跳广场舞的大妈等。从经济、政治、文化、社会保障方面感受河北省新农村示范村的成就。
全村群众每人每年免费定量供应大米、白面，过年过节免费供应鸡蛋和猪肉。六十岁以上村民每人每月发放养老金，每年免费体检。村民全部参加新型农村合作医疗，集体承担费用。村民生活使用煤气每立方米2毛钱，牛奶每斤6毛钱，展现了集体经济的巨大优越性。
2003年以来，全村幼儿入托和九年义务教育实行免收一切费用，对考入大专以上的学生一次性补助5000—20000元。累计投资890万元为白沙学校新建了学校。
新农村建设方面，白沙村先后累计投入资金1.4亿元改善村民居住环境，建成了现代化城镇式新农村，完善的给排水系统，220盏太阳能高效节能型，29座跨越街道的不锈钢彩虹桥灯，通双气、通宽带、带有车库的别墅楼、单元楼，喷泉、流水、小桥、人家，村在绿中，呈现出现代化农村新气象。
社会保障健全
飞翔小组：走进黑龙洞村
采访的人物：村委会干部、梁记花女士、
李少文爷爷等村民。
采访过程：同学从衣、食、住、行、教育等方面进行调查，感受到黑龙洞村的发展变化。
附：采访手稿
回答：年龄为73岁的李少文爷爷感叹到：日子一天比一天好，从以前的石瓦房变成现在的高楼；从泥泞的小路变成现在的水泥大路；从吃得饱到吃讲营养；从住得能挡风到住得宽敞、明亮、漂亮；从穿得的能蔽体到现在穿得讲究时尚；从发愁办不起喜事到现在讲排场……现在，儿女都在外地工作，自己在家办了养老保险，也办了低保，日子很舒适、清净，每晚去公园唱唱戏、锻炼锻炼身体，日子过得很滋润幸福。
提问：现在日子越过越好，您认为具体有哪些变化？
提问：您认为现在生活中还有哪些不足？
回答：爷爷说，环境问题现在要关注，现在每天都会有拉货的大车来来往往，街道的尘土漫天飞扬，对空气造成污染。滏阳河里的垃圾漂得到处都是，近年来，垃圾更多了，水位下降，鱼都很少见了，希望有关部门重视这个问题。农村发展了，环境也要保护。
活动实践阶段的整合
同学利用信息技术进行资料收集。进行了既有以研究为主调查、访问、信息收集与处理等，也有以社会实践和社区服务活动为主的参观、实地调查等。
这一阶段主要是培养学生运用已有的知识技能和经验，尝试运用一定的方法，在实践情境中开展实践活动，通过搜集与处理各种资料，分析与解决问题，开展研究、社会实践等活动，在活动中学习，在活动中发展。
同学们先在小组内进行了交流和展示，然后在班内进行一次小组之间的展示课，两个小组共同分享他们的成果，感受农村的新变化。
（三）、总结交流阶段（第五、六周）
小组成果展
青
春
成果展示：幻灯片《走进白沙村》
撰写调查报告
学生演讲：在综合实践中成长
《白沙村新农村建设成果及发展现状》调查报告
学生演讲：《在综合实践中成长》
《走进白沙村》
小组成果展示
制作了幻灯片《走进黑龙洞村》
新旧照片展
飞
翔
学生作文《我的家乡》
新
旧
大
比
拼
喜看农村新变化
旧农村
新农村
衣
一律蓝色调
五彩多姿向欧美化和韩日化发展
食
只能解决温饱问题
向多元化、健康化等各个方向发展
住
住房面积小
环境差
宽敞明亮
还有些地区统一规划了楼房
行
黄泥路
大多使用畜力
硬化路面
许多家庭有汽车
教育
多数人没有学上
学校有严重乱收费情况
义务教育已经普及
农业
使用人力和畜力生产还要交纳各种税费
机械化作业，政府发放一定的农业补贴
信息
电话、手机普及率不高
绝大多数家庭都有了电话、手机，不少家庭还接通了网络宽带
其它
地下水作生活用水
使用干柴秸杆做饭
都通了自来水，
已经用上了天然气
综合实践活动学生评价方法是质性评价方法，注重对学生的个性化的表现进行评定，进行鉴赏。灵活运用多种学生评价方法。
主要采用的有：开题评价——选题阶段论证性评价；
考勤评价——参与情况的过程性评价；
档案袋评价——成长进步、发展的过程性评价；
成果展示评价——成果与过程
相统一的评价；
总结反思——在表达交流中思考、
提升、分享。
指导教师评价:牛海苗，内敛安静的女孩，在这次综合实践中，老师看到了你的付出，还有高超的计算机水平和课件制作能力。加油呀，继续！
班主任评价：我们的同学在综合实践活动中展现出的能力让我很震动，同学们的超强能力，调查采访总结做得都很好，我也感受到了新农村建设的成就。
教科校长的评价：我们的学生自主探究能力强，学以致用,做到了理论联系实际。希望同学们不断努力，胸怀
“会当凌绝顶”的壮志，不断提高自身的综合素质，加快融入社会的步伐。
通过调查、交流和展示，学生充分感受到家乡新农村建设的成就，激发了学生们的热情，我因势利导，鼓励学生开展我为家乡建设做贡献的活动。青春小组把调查中发现的一些问题和好的发展建议，和村委会进行了交流。飞翔小组的同学帮黑龙洞村美化环境，办村委宣传栏等。
新农村建设的原则：在推进新农村建设工作中(“五要五不要”)，要注重实效，不搞形式主义；要量力而行，不盲目攀比；要民主商议，不强迫命令；要突出特色，不强求一律；要引导扶持，不包办代替。
1、落实科学发展观
创建和谐新农村
2、大家一条心
建设新农村
3、青山绿水好
农村要环保
4、开发新能源
享受新生活
5、发展集体经济
促进新农村建设
6、清除农村污染
营造秀美环境
7、改厕改灶改圈
植树栽花种草
8、培育文明新风
构建和谐农村
9、发展循环农业
改善农村面貌
总结交流阶段的整合
这一阶段，学生利用信息技术，把资料做成幻灯片等进行展示。既有以研究为主统计、信息收集与处理等，也有以社会实践和社区服务活动为主的小组合作，亲身体验等。
这一阶段教师主要是引导学生对活动全过程进行全面的总结和交流。重点对活动的过程、活动结果、活动的体会、活动的方法等方面的总结、交流与反思。引导学生通过活动总结与交流，获取知识，深化体验，发展实践能力和良好的思想意识和个性。
综合实践活动各领域的整合
本课题主要采用的是：
核心主题，融合贯通。
以研究性学习构成核心主题，兼顾社区服务与社会实践、信息技术教育。将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。
青春小组：通过这次实践，弥补了我们在课堂上学习的不足。作为一名中学生，我相信也能为家乡的新农村建设贡献自己的一份力量。
飞翔小组：获得了许多在学校学不到的有益知识。
当我怀着激动的心情向老师和同学展示后，我真的很高兴。起初，我很紧张，想自己在这么多同学面前展示可能无法完成。老师及时鼓励了我，给了我信心，相信自己，一定行的。——白雪
四、
活动反思
实施过程
活动目标
课题背景
　　一、团队精神
合作至上
　　各组都表现出团结合作的精神，很令人感动。我们的同学真的长大了。同时我也得到计算机老师、美术老师、我们政治组的同事和五班班主任给与很多的支持和帮助。
二、社会实践活动转变了同学的学习观念和学习方式。
我也真正体会到，放手让他们去做，相信他们，鼓励他们，给他们指导和信心，我们的同学有很大的潜力。尤其是平时很普通的同学，积极的去做调查，去分析，表现出了很强的能力，同学们对他也都刮目相看。
三、我自己获得了成长，感谢综合实践，我也收获颇多。
谢谢指导！

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