资源简介

课
题
1.假期有收获
课
时
1
备课教师
单
位
教学目标
1．分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。2．品味暑假生活带来的收获，对新学期的学习和以后的暑假生活充满信心。
教学重点
知道暑假生活是丰富多彩的，学会合理的安排自己的暑假生活。
教学难点
懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
教学准备
师生共同收集假期生活的故事、图片等。
教
学
过
程
复
备
一、激趣导入1.课件出示一首小诗，学生齐读从今天起，我要高高地放飞自己的梦想积极乐观地生活和学习我知道自己的梦想有多么重要它就是一粒种子无论我有什么样的梦想我都会努力实现我要成为这世界上最美丽的种子让世界因我而美丽2.师：从你们的朗读声中，老师感觉到大家一定度过了一个愉快而充实的暑假。下面我们就一起来分享一下你们的假期收获吧！3.板书课题：假期有收获【暑假刚刚过完，对于新学期的开始学生还需要一段时间的适应，有激情的朗读可以提高学生的积极性和学习的士气。】二、交流暑假生活1.师：同学们，暑假里你们都有哪些美好的经历和收获呢？2.学生展示自己的暑假收获。（可以是照片、经历、故事、也可以是自己学会的新知识。）3.分小组进行交流，并每组派一名代表来交流自己的假期生活。4.师：同学们的暑假过得真是多姿多彩啊！老师这里也有几位同学暑假的生活和安排，我们一起去看一看。【小组的合作可以促进同学们之间的交流，毕竟暑假的时间有些长，个别学生可能还不能很快的投入到学习中去，像这样小组交流的环节也是一种带动。】三、暑假生活很快乐1.课件出示小强的暑假安排。2.小强这样过暑假好不好？为什么？生1：过得很好，暑假可以和爸爸呆在一起。生2：小强的暑假过得很快乐，和小伙伴一起玩，一起抓知了。生3：快乐是快乐，可是小强没有学习啊。……3.师：同学们分析的都很好，暑假是放松的时候，但也不能忘记了学习。4.出示课本上另外两名同学的暑假生活，你认为这两个男孩的暑假安排如何？是否合理有意义？生1：黄衣服男孩的假期安排的很好，学会了游泳，看了很多书，作业也按时做完了。生2：绿衣服男孩的暑假没有意义，整个暑假都在玩。生3：绿衣男孩的暑假没有安排，黄衣男孩的暑假有安排，我要向黄衣男孩学习。……5.结合课本中两位同学的暑假生活，说说怎样过才有意义？（学生讨论交流）6.师小结：在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。【讨论交流别人的暑假安排，同时也反思自己的暑假生活是否有意义。】四、案例诊断1.课件出示几幅图片：（1）熬夜玩游戏（2）长时间看电视，吃大量的零食（3）早上不起床，睡懒觉（4）不想做作业2.上图中几位小朋友的做法好吗？为什么？（分小组讨论，并交流）这几位小朋友的做法不好，熬夜伤身体。长时间看电视对眼睛不好。吃零食会长胖，没营养。不写作业，学习会退步。这样过暑假，一点意义也没有。3.师小结：长时间熬夜、玩游戏、看电视、睡懒觉等会养成不好的习惯，也会危害我们的健康。我们应该按时作息，早睡早起，控制看电视和玩游戏的时间。快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯。【反面案例的分析，更能激发学生对暑假意义的认识，也为学生指明了方向。它更像一面镜子，照射出学生的不良习惯，也为今后过好暑假折射出一道光。】五、拓展训练1.师：有计划可以让我们的生活和学习更加的有序，让我们做事情更加条理。根据我们这节课的学习，下面我们来完成一个联系。（1）新学期开始了，能不能为你新学期的学习做一个计划或打算？（2）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？2.师：同学们可以两者任选其一来回答。3.学生交流自己的计划或打算。六、作业根据交流，同学们完成一份新学期的打算。
板书设计
4.假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱
教学反思
当堂达标训练题
1.假期有收获一、我当小法官1.放暑假了，就可以痛痛快快的玩了，作业不着急做。（
）2.暑假里可以长时间看电视，反正时间很长。（
）3.假期里要做好安排，假期生活才有意义。（
）4.长时间看电视或电脑，对身体有害。（
）5.放假了，每天可以睡懒觉，真舒服。（
）6.小明今天看了一上午的动画片。（
）7.小强制订了暑假计划，上午看书学习，下午锻炼身体。（
）8.假期里的作业，开学前一个星期做就行。（
）二、有计划，不忙乱
根据本节课的所学，简单写一写你的新学期打算。

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