资源简介

北师大版数学三年级上教学导学案
三年级
姓名
组名
课题
小熊购物
课型
问题综合训练课
设计者
课时
第2课时
学习目标
通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
重难点
掌握先乘法，后加减的运算顺序,并能正确计算。
导
学
流
程
情境导课或预习检测5分
环节、学法、时间
探究交流15分钟
探究一：壮壮有20元，卖3包饼干应找回多少元？探究二：有20元，买4个蛋糕，还差几元？
自
学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑板展讲、口头表述）教师点拨提升。
检测巩固（15分钟）
计算：
50－5×8
7×6－30
93－3×98×9－34
20－2×6
46＋4×72、
总结收获2分钟
通过这节课的学习，我知道了
，学会了
，以后要注意
。
教师反思
学生自评：
组长评价：
教师评价：
饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元《我买
蛋糕每个6元
花生每包7元
每辆车需要
共有24
4个轮子
个轮子
L)果装5骊车,还测下多少个轮
果裴;漸车。还嫔莎少个子

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