资源简介

(共21张PPT)
动物乐园
人美版
二年级上册
看一看：下面动物是用什么材质制作而成的？
忆一忆：
可以用哪些方法捏泥巴？
想一想：动物的组成部分一般有哪些？
头
身体
四肢
尾巴
想一想：大熊猫的身体结构可以由哪些几何形体概括。
想一想：用几何形体概括下面动物的身体结构。
比一比：下面图案在造型上有什么不同。
造型：夸张、拟人
外形：简化
看一看：为什么泥塑的四肢变短了？
作用：增加稳定效果
观看视频：想一想视频中运用了哪些制作方法？
制作方法：整体分割法
部分组合法
作品欣赏：
想一想：如何将这些动物组合在一起？
创造情景、添加背景装饰
运用整体分割法、
部分组合法等方法制作出自己喜欢的小动物，以小组为单位，将小动物组成一个一个的动物乐园。
实践要求：
展示与评价
拓展：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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特此声明
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《动物乐园》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物
的特征。
2、过程与方法：
引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3、情感态度与价值观：
体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作
中感受同学间的友爱之情。
教学重点：
观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点：
通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。
教学课时：1课时
教学模式：设计.应用
教具准备：
教学课件、示范作品等。
学具准备：
超轻黏土，制作的工具等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、出示《捏泥巴》一课的作品。回忆你们用了哪些制作方法?（学生回忆泥塑的制作方法：揉、捏、按、刻、剪等）
2、你还能用泥制作出什么造型?板书课题《动物乐园》。
三、新授：
1、想一想：动物的组成部分有哪些？（学生回答：头、腿、身体等），教师总结。
2、回顾几何形体：圆形、椭圆形、三角形、半圆形、月亮形等。
3、想一想：大熊猫可以由哪些几何图形概括。
4、说一说：你喜欢的动物都有什么特点？
5、比一比：出示泥塑动物与真实动物的外形对比。
板书:外形—简化，特征—夸张。
看一看：为什么泥塑的四肢变短了？（增加稳定效果）
观看视频，想一想视频中运用了哪些制作方法？（制作方法：整体分割法、
部分组合法）
作品欣赏，如何将这些动物组合在一起？
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：运用学过的泥塑方法制作出自己喜欢的小动物，以小组为单位，将小动物组成一个一个的动物乐园。
2、教师巡回辅导：
五、作品展示、欣赏评述：
1、小型观摩会，分组观摩各组的动物乐园。为符合评价要点的动物乐园放一棵小树。
2、评价要点：造型简洁，特点突出，表现大胆。
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
欣赏不同材质制作的动物形象。
板书设计：
动物乐园组成部分：头、身体、四肢特征——夸张外形——简化制作方法：整体分割法
部分组合法
电脑屏幕
作品展示
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www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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