资源简介

(共24张PPT)
精彩的戏曲
人美版
六年级下
这个视频中表演是什么节目？
：
壹
看
壹
中国戏曲至今有多少种类？
壹
中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。
昆曲
《牡丹亭》
京
剧
豫
剧
黄梅戏
壹
壹
生角，戏剧角色之一。南戏，明清传奇多扮青壮年男子。今通常指老生。中国戏曲表演主要行当之一。泛指净、丑之外的男角色。生的名目最早见于宋元南戏，指剧中男主角，与元杂剧的正末相当。清以后又衍化为老生、小生、外、末4个支系。
壹
旦角是指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。其中京剧旦角著名的四大流派为梅派、程派、荀派、尚派。
壹
净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。根据净角所扮演的人物身份性格及其艺术、技术特点，又分大花脸、二花脸和武花脸。
壹
丑角是中国戏剧的一种程序化的角色行当，一般扮演插科打诨比较滑稽的角色。文丑以做工为主，武丑以武打为主。和净角中的三块瓦之间的区别不明显。
：
贰
听
贰
歌曲中唱到了哪些角色？
黄脸
典韦
蓝脸
道尔顿
红脸
关公
白脸
曹操
京剧
贰
贰
三块瓦脸
十字门脸
碎花脸
整脸
特点：颜色丰富、对称
：
叁
赏
叁
第一步：画外形
第二步：剪轮廓
第三步：涂颜色
叁
学生作品：
叁
学生作品：
：
肆
动
肆
实践要求：
1.小组抽签的形式，为抽到的人物用今天学习到的戏曲知识，量身定做一套服饰。
2.比一比哪个小组又快又好。
：
伍
演
拓展：
戏曲的文化不止停留在舞台，还有很多形式，希望同学们把这些文化发扬光大！
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《精彩的戏曲》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
了解中国戏曲文化，历史和艺术特点，选择合适的材料，根据人物的角色进行创作。通过看、听、读、赏等艺术实践活动，发展学生的创造思维和综合实践能力。
2、过程与方法：
通过欣赏视频图片、合作、表演、探究等方法，了解我国戏曲的艺术的独特魅力。
3、情感态度与价值观：
感受我国戏曲艺术的独特魅力，发展学生的审美素养和创新精神，培养对祖国优秀传统文化遗产的热爱。
教学重点：
了解戏曲艺术之相关知识，尝试用制作表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。
教学难点：
尝试利用戏曲服装道具进行表演。
教学课时：1课时
教学模式：设计应用
教具准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色卡纸、黑色马克笔、示范图等。
学具准备：
彩色笔、彩色纸、黑色马克笔、胶棒、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、欣赏视频，提问：这个视频中表演是什么节目？（生答：变脸……）
有趣？今天我们就来学习与变脸有关系的课《精彩的戏曲》。
2、揭示、板书课题：《精彩的戏曲》。
三、新授：
第一站：看
中国戏曲至今有多少种类？（百度小百科小视频）
了解到中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。（出示昆曲图片并简单介绍）
戏曲的主要类别：昆曲、京剧、豫剧、黄梅戏（师唱的其中最具代表性的一小段。）
3、戏曲最具代表的4角：生、旦、净、末。（图文并茂）
第二站：听
4、歌曲中唱到了哪些角色？（播放说唱脸谱）
蓝脸的道尔顿、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操......
继而引导到脸谱的谱式、颜色...
总结特点：颜色丰富、对称
第三站：赏
欣赏学生作品
教师示范步骤
第四站：动
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
（1）小组抽签的形式，为抽到的人物用今天学习到的戏曲知识，量身定做一套服饰。
（2）比一比哪个小组又快又好。
2、教师巡回辅导
五、作品展示：
第五站：演
根据派小组代表旁白故事演绎，最后进行自评、他评、师总结。
教师课堂小结：
七、拓展延伸：
欣赏剪纸、邮票等与戏曲艺术的有关表现形式。让学生明白戏曲的文化不止停留在舞台，还有很多形式，希望同学们把这些文化发扬光大！
板书设计：
精彩的戏曲历史：种类
：京剧、豫剧...特点：颜色丰富对称
电脑屏幕
作品展示
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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