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(共17张PPT)
提袋的设计
人美版
五年级下
猜一猜这是什么？
提袋。
说
一
说
第
一
站
提带有哪些结构组成？
袋身
提手
5
个面
提带用途是什么？
提东西
猜一猜这两个提带分别是哪个店面的？
汽
车
哑
铃
这两个提袋只有提东西功能吗？
宣
传
这几个提带你喜欢哪一个？
从色彩、造型上说一说为什么？
色彩：鲜艳
造型：多样、创新
学
一
学
第
二
站
设计提袋需要哪几个步骤？
步骤：
艺术实践：1.根据今天学习的知识为自己或身边的人设计一个提袋。
2.比一比谁的提袋设计更别致、新颖。
提
袋
走
秀
第
三
站
观看视频，谈一谈你的感受和想法。
拓
展：
生活中的提袋都是纸做的？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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《提袋的设计》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
(1)了解提袋在生活中的应用与功能，学习提袋的结构及设计制作方法。
(2)能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
2、过程与方法：
（1）制作一个漂亮实用的手提袋。在发现问题、探究问题、解决问题的过程中。
（2）运用折叠、粘贴、裁剪、掏空等方法，表现自己的设计构思体验制作提袋的乐趣。
3、情感态度与价值观：
(1）学生在愉快的实践过程中感受设计替代的趣味感，表达对生活的热爱之情。
(2)在提高立体制作的能力的同时，关注生活中的设计，观察生活中的美好事物，激发学生热爱生活的情感。
教学重点：
运用折叠、粘贴、拆剪、掏挖等方式制作提袋
教学难点：
如何巧妙的将不同造型与提袋结合。
教学课时：1课时
教学模式：设计应用
教具准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色卡纸、黑色马克笔、示范图等。
学具准备：
彩色笔、彩色纸、黑色马克笔、胶棒、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、欣赏图片，提问：猜一猜这是什么？（生答：一个小女孩、有人牵着她……）
其实是这是一个提袋，有趣？今天我们就来学习与提袋有关系的课《提袋的设计》。
2、揭示、板书课题：《提袋的设计》。
三、新授：
第一站：说一说
1、我们要提袋，就要了解提袋的结构。你知道提带有哪些结构组成？
图片展示提袋的结构：提手、袋身（5个面）。
提带用途是什么？（提东西）猜一猜这两个提带分别是哪个店面的？（汽车、哑铃）这两个提袋只有提东西功能？（宣传）
3、这几个提带你喜欢哪一个？从色彩、造型上说一说为什么？
出示各种各样的提袋。（小组讨论后发言）
师总结。（色彩：鲜艳
造型：多样、创新）
第二站：学一学
4、设计提袋需要哪几步？（微视频播放并总结）
（1）做袋身
（2）做提手
（3）做装饰、整理
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
（1）根据今天学习的知识为自己或身边的人设计一个提袋。
（2）比一比谁的提袋设计更别致、新颖。
2、教师巡回辅导：
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
（2）注意画面的饱满、紧凑。
（3）注意前后遮挡关系。
五、作品展示：
第三站：提袋走秀（自己介绍以及请观看的同学们利用课堂中学到的知识评价你喜欢和有待优化的作品。）
自评、他评、师总结
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
1、生活中的提袋都是纸做的？
2、观看视频垃圾提袋对我们的危害。（观看视频，谈一谈你的感受和想法。）
板书设计：
提袋的设计功能
：多造型
：多样、创新色彩：鲜艳
电脑屏幕
作品展示
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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