资源简介

9
地表探秘
一、教学目标
1、初步了解高山形成的原因-----板块的挤压
2、能通过实验模拟高山形成的过程
3、能合理解释高山上为什么会有海洋生物化石
4、激发学生探寻世界奥秘的兴趣
二、教学重难点
重点：探究高山形成的原因
难点：通过实验模拟高山形成并作出合理的解释
三、教学准备
PPT课件、多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盘等
四、教学过程[]
（一）情景导入
我们居住的地球表面，看似平静，却时常会发生一些令人震撼的剧烈变化，比如山崩地裂的地震和猛烈喷发的火山等。这些现象都在告诉人们一些关于地球自身变化的信息。喜马拉雅山是世界上最高的山脉，但每年仍然以4-5厘米的速度在抬升。科学家在考察喜马拉雅山时，意外地发现了海洋生物化石。
那么，为什么高山上会有海洋生物化石呢？
这一节就让我们一起走进科学课堂探究其中的奥秘吧
课题：地表探秘[][]
探究与发现
活动一
探究高山的形成
我们知道，海洋生物生活在海洋中，而喜马拉雅山上发现了海洋生物化石，据此我们可以推想到，现在的喜马拉雅山在很久以前可能是海洋。
那么，在什么作用下海洋会变成高山呢？
地质学家认为，形成山的主要动力是地壳的水平挤压，由于大陆边缘受到挤压或大陆板块相互碰撞，使得地壳中一些柔弱地带受地壳剧烈运动而产生褶皱隆起，从而形成绵亘的山脉，这样的山叫褶皱山。地球上绝大多数山脉都是这样形成的。地壳中比较坚实刚硬的部分，在地壳发生运动的时候，往往发生断裂，在断裂的两侧发生相对上升或下降，有时也能突出地面形成高山，这样的山叫断层山。
下面就让我们模拟高山形成的过程吧
材料：多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盘等
试验方法：
将4块条状橡皮泥叠加放到托盘中
用手捏住橡皮泥两端，向中间挤压。
再取一条橡皮泥，用橡皮泥切割刀切两刀，让橡皮泥块之间能够滑动，就好像是被向上或向下挤压的岩石。
将实验现象和自己的发现记录下来
实验现象：挤压橡皮泥两端时，橡皮泥中间隆起；挤压切割后的橡皮泥块，中间的橡皮泥块滑动突出[]
结合实验现象解释喜马拉雅山有海洋生物化石的秘密
喜马拉雅山在亿万年前是一片海洋，后来由于亚欧板块的漂移运动，亚欧板块与印度洋板块之间相互挤压，导致喜马拉雅附近隆起，曾经的海洋就成了现在的高山，当年的海洋生物尸体也就被挤压到了现在的山上，直到今天，形成了化石。
小资料：
山脉按照其形成的方式可分为以下四种类型。
褶皱山：两个板块相互推挤，地壳弯曲变形抬升，形成山脉。
火山山：岩浆从地球深处岩浆仓喷发出来形成火山，喷射出的熔岩、火山灰和岩块形成高高的火山锥。
断层山：地球板块互相碰撞，使地壳出现断层或裂缝，巨大岩块受挤上升。
冠状山：地壳下的岩浆往上涌，使地球表层的岩石向上隆起，形成冠状山。
应用与拓展
阅读下面短文，写一篇150字的短文
1910年的一天,魏格纳在一幅世界地图上偶然发现大西洋两岸的轮廓非常相象,特别是南美洲巴西东部的突出部分,与非洲西海岸的几内亚湾非常吻合．于是他萌生了这样一个想法:非洲大陆和南美洲大陆曾经连在一起,后来才裂开、漂移开．从此,他注意观察和研究,发现有许多现象可以证明他的想法是对的．魏格纳已从地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学、大地测量学等诸多方面提供了大量有力的论据．
1912年，魏格纳首次公布了他的研究成果。他提出：在大约3亿年前,全球的大陆是一个整体,在它的周围是辽阔的海洋．这个原始的大陆在地球自转所产生的离心力、太阳和月亮的引力以及其他力的作用下分裂成几块,漂移开来,经过漫长的岁月,逐渐形成了我们今天的海洋和陆地．这种状态,现在还在缓慢地发展变化着．
课堂小结：通过今天的学习，我们了解了高山形成的原因是地壳板块之间的挤压或碰撞、知道了地球表面不是一层不变的。
课后作业：课下查阅资料了解火山的形成[]
五、板书设计
第九课
地表探秘
高山的形成：板块挤压或碰撞
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台

展开更多......

收起↑