资源简介

《毽球—脚背内侧踢球》教学设计
执教：
(1)教材选择的依据。
竹竿舞是我国少数民族比较常见的一种舞蹈形式，它节奏明快，动作简单易学，有助于发展学生的协调、灵敏等身体素质；踢毽子，也是我国一项流传很广，有着悠久历史的民族体育活动，有着广泛的群众基础，是学生们非常喜欢的一种体育运动。进行毽球运动的教学，有利于培养学生的体育兴趣，为终身体育的形成打下基础。
(2)教学方面的设想。
1.准备部分：从“队形跑”自然过渡到准备活动部分，利用伸展练习活动身体各部分关节，为基本部分做热身准备。
2.基本部分：学生是体育教学的主体，教师在教学中起主导作用。根据“理论与实践相结合的原则”和“循序渐进的原则”为依据。在教学中，先进行脚背内侧踢球技术的学习，通过老师的引导，让学生们的自主学练，让学生在玩中练、玩中学，既学习了技术，又锻炼了身体。在学生基本掌握脚背内侧踢球技术的基础上，简单介绍脚背外侧踢毽球的技术，在原有的基础上进行提高，以满足较高水平学生的需要。在多人的对踢练习中，利用竹竿舞的竹竿作为“网”，简单实用。让学生在对抗中进一步巩固掌握的技术。
3.在比赛环节，游戏“春种秋收”以海绵垫代表田地，毽球代表秧苗；学生竖直放下毽球代表种下秧苗，把毽球放倒表示收割，
把本节课的教具巧妙运用于比赛之中，既培养学生的团队意识和竞争意识，又有助于养成学生的劳动习惯。
4.在结束部分中，安排了轻快的放松操，通过课后学生自编自导的每一个动作，渗透培养学生一种参与、团结协作意识，使学生在轻松愉快的气氛中缓和剧烈运动后的紧张情绪，放松肌肉，达到一种愉快教学的目的。
（3）教学目标及重难点
1、认知目标：学习脚背内侧踢毽球的技术。（教学重点）
2、能力目标：发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、个性目标：培养体育兴趣，发展学生个性。
4、德育目标：培养协作精神、竞争意识和良好的体育习惯。（教学难点）
体育与健康课教案
学
习
目
标
1、认知目标：学习脚背内侧踢毽球的技术。
2、能力目标：发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、个性目标：培养体育兴趣，发展学生个性。
4、德育目标：培养协作精神、竞争意识和良好的体育习惯。
场
地
器
材
篮球场
竹竿16根
毽球65个
学
习
内
容
1、竹竿舞（复习）
2、毽球—脚背内侧踢球
3、游戏—春种秋收
教
学
顺
序
课堂常规——慢跑——竹竿舞——毽球——动作展示——游戏——放松练习
——师生评价——下课
顺
序
时
间
达
成
目
标
学习内容
教师指导
学生活动
参与技能
心理、社会适应
一
6
分钟
1、集队快、静、齐。
2、充分活动学生身体，为进入运动状态做好准备。
1、培养学生良好的组织纪律性。
2、培养学生运动前做好准备活动的良好习惯。
1、课堂常规
2、节奏练习
3、队形跑
1、提出本课学习目标和内容。
2、教师指导学习，提出要求。
3、带动学生进行练习。
如下图：
△教师
二
11分钟
1、复习竹竿舞的已学动作，通过练习发展学生的协调、灵敏等身体素质。
2、激发学生积极参与，不同层次学生技能都有所提高。
1、体验运动的乐趣，为终身体育打下基础。
2、培养学生的创造力和创新精神，充分发展个性。
竹竿舞
1、教师提示并加以引导。
2、启发学生自主进行练习。
3、师生共同参与练习。
1、学生骨干带动其他学生积极练习。
2、学生相互学习。
3、教师巡回指导并参与其中。
4、学生展示动作。
顺序
时间
达
成
目
标
学习内容
教师指导
学生活动
参与技能
心理、社会适应
三
16
分钟
1、学习脚背内侧踢毽球的技术，通过练习发展学生的协调、灵敏等身体素质。
2、激发学生积极参与，不同层次学生技能都有所提高。
1、体验运动的乐趣，为终身体育打下基础。
2、培养学生的创造力和创新精神，充分发挥个性。
1、个人练习
2、展示动作
3、多人练习
1、教师示范踢球基本动作。
2、提示动作要点、注意事项、易犯错误。
3、启发学生自主进行练习。
4、动作展示。
1、学生骨干带动其他学生积极练习。
2、学生相互学习。
3、教师巡回指导。
4、学生展示动作。
四
9分钟
1、发展学生的快速奔跑能力。
2、发展学生的灵敏性、协调性和平衡能力。
1、培养学生的团结协作、勇敢、果断等意志品质和公平竞争精神。
2、积极参与活动，体验运动的乐趣。
游戏：春种秋收
规则：海绵垫代表田地，毽球代表秧苗。排头同学手拿毽球，跑到田地处竖放下(种下)秧苗，再跑到后面挥动红旗，下一位同学出发，跑到田地处把毽球放倒(收割)，再跑到后面挥动红旗，下一位同学出发…依此类推，先完成的队为胜。
1、讲解比赛的方法和规则。
2、提出要求。
3、强调安全注意事项，防止意外受伤。
1、遵守比赛规则。
2、积极参与活动。
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Ο
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注：Ο学生
□海绵垫
▲红旗
五
3分钟
1、跟随老师的节奏进行放松活动，达到消除疲劳的效果。
2、养成运动后放松的良好习惯。
1、培养美感，陶冶情操。
2、达到身心放松。
1、放松操
师生评价
3、回收器材
4、下课
1、教师带领并指导学生练习。
2、讲授所学知识的运用。
1、集体练习
×××
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×××
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×××
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×××
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△
注：×男生
¤女生
△教师

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