资源简介

《花球啦啦操》教学设计
一、指导思想：
认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的学练，培养学生团队精神与主体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互相帮助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。
二、教材分析：
啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内容是全国啦啦操校园规定套路《中学花球啦啦操》的成套动作队形变化，通过整齐划一的集体花球展示动作的视觉效果。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维，要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创，拓展开始部分及对形变换。教学内容贴合学生实际生活，在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高。教学过程中教师以“知识了解→技能掌握→技能提高→技能创新”为主线，通过各种教学方法与手段安排课的教学内容。
三、学情分析：
本次课的教学对象是高二年级学生，学生身心发展日趋成熟。学生的啦啦操动作技能虽然有差异，但学生身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，善于学习。
四、教学目标：
1、掌握有关啦啦操的基础知识，培养学生对啦啦操的兴趣爱好，让学生在快乐中学习啦啦操。
2、通过学习提高学生对动作美的鉴赏能力，培养学生独立练习与纠正和改进动作技术的能力。
3、发展学生的协调能性，培养学生的集体主义精神，树立信心以及不怕苦不怕累的意志品质。
五、教学重难点
重点：队形变换时的走位与配合。
难点：对音乐节奏的把握和动作的协调配合。
六、教法与学法
教法:为了完成本课目标，解决重难点，我采用了讲解示范法、观看视频教学法等，使学生们在快乐的运动中达到锻炼身体的目的。
学法：本课学生主要采用观察法、展示法等,
最后通过集体表演激发学生的学习兴趣，增强自信心。
七、安全防范
穿着合适运动的服装，教师亲自检查场地、器材，及时排除场地器材中的不安全因素。针对本课内容，在教学中充分做好准备活动，分组合理，教学方法循序渐进。
八、教学流程
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教学内容：《花球啦啦操》
教学对象：水平五
教学
目标
掌握有关啦啦操的基础知识，培养学生对啦啦操的兴趣爱好，让学生在快乐中学习啦啦操。
通过学习提高学生对动作美的鉴赏能力，培养学生独立练习与纠正和改进动作技术的能力。
发展学生的协调能性，培养学生的集体主义精神，树立信心以及不怕苦不怕累的意志品质。
重点
难点
重点：队形变换时的走位与配合。
难点：对音乐节奏的把握和动作的协调配合。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
练习时间及强度
激情引趣阶段
学习合作探究阶段
尾声
课堂常规
体委整队
师生问好
宣布本课内容
热身活动
热身操
啦啦操32手位
三、课课练
“风中劲草”
培养学生间的相互信任，相互团结协作精神
三．中学套路《花球啦啦操》队形变化1、2、3、4段教学
重点：队形变换时的走位与配合。
难点：对音乐节奏的把握和动作的协调配合。
四、结束常规
1、拉伸活动
视频播放拉伸，条例气息
2、教师总结本次课的情况
3、师生再见
师生问好
教师宣布本课内容、目标
伴随音乐同学生一起跳热身操
巩固基本手位
1、将学生分成五个小组围成一个圈
（1）教师讲解游戏规则并让学生观看视频
（2）组织学生进行游戏
教师完整示范成套动作
教师讲解示范，播放套路变化位置图，提出要求
配乐练习
1、教师提示学生拉伸动作位置
2、小结本次课情况，提出不足，提出希望
3、师生再见
4、归还器材
向老师问好
注意力集中、精神饱满
热身操动作有力，充分热身
随老师巩固基本手位
遵守游戏规则，注意安全
跟随老师同做动作
认真听老师讲解动作，观看套路位置图，跟老师口令练习
集体配乐练习，注意队形变换的位置
观看视频同做拉伸
注意听教师小结本课情况
师生互道再见
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6分钟
弱
4分钟
弱
26分钟
强
4分钟
弱
预计效果
器材：体育馆
笔记本电脑
音响
花球20对
指能技术
80%的学生能正确掌握教授内容
练习密度：45%-50%
平均心率：130-140次/分
强度指数：1.3
课后小结

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