资源简介

《激情拉丁——恰恰恰纽约步》教案
班级
人数
教师
教学内容：
1、
复习原地换重心、左右恰恰恰步子
2、
学习恰恰恰纽约步--Step
back
on
the
New
York
教学目标：
1、通过学习拉丁开拓学生视野初步了解拉丁，为学生终身体育打下良好的兴趣基础
2、通过本节课的学练，85%的学生能够初步掌握纽约步基本动作技术
3、分组合作游戏比赛培养学生团结协作的能力和意识，大胆创新提高学生创新能力。
教学重点：
学生们能够独立完成纽约步
教学难点：
手脚配合协调并能跟音乐练习
课的部分
时
间
教
学
内
容
练习时间
组
织
教
法
备
注
准
备
部
分
准
备
部
分
10
一、课堂常规
1、鸣哨
集合
整队；
2、师生问好！
3、宣布本次课的内容、任务和课的要求；强调上课安全事宜。
4、检查服装；
5、安排见习生
二、准备活动
6、螺旋跑
⑴学生在老师的带领下跟随音乐进行螺旋跑。
⑶自编徒手操
颈部运动
左右摆头
抖肩运动
肩平移
含展胸
腰胯运动
谈踢腿
腕踝关节
2
8
队形
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
要求
1、集合队伍快、静、齐。
2、所站队形学生背阳、背风、背干扰；
3、教师着运动服装，整洁得体,教态规范，精力充沛，声音洪亮，语言简洁。
4、学生检查服装；见习生随堂听课。
原队形热身活动
队形
○○○○○○○○○→
△
○○○○○○○○○→
×××××××××→
×××××××××→
要求：
1、学生听音乐跑，保持速度。
2、保持安静，不准追打嬉闹。
3、教师注意队伍相对整齐控制跑速。
队形：
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
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×
×
×
×
×
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×
×
×
×
×
△
要求：
1、学生按教师口令听节拍做操；
2、教师镜面示范规范，并注意学生动作；
3、徒手操要求动作大方协调到位。
基
本
部
分
基
本
部
分
25
一
复习恰恰恰原地换重心
左右恰恰恰
二学习纽约步--
Step
back
on
the
New
York
教师讲解示范纽约步的完整动作。（两遍）
动作要领：
预备姿势：双手屈放于提前，两脚自然分开与肩同宽，重心放在右脚上，左脚尖点地，
tow:左脚向右侧踩出去，左脚伸直，右膝盖紧贴左膝、重心在左脚上
Three：重心移到右脚上
恰恰one：左脚向左侧做并步两次
向右侧动作同向左侧，动作相同方向相反。
分解教学：
一、脚上动作
双手放在背后，抬头挺胸，腹部微手收
1、口令练习
2、跟音乐练习
二、手上动作
双手打开前低后高，五指分开
1、口令练习
2、跟音乐练习
三、手脚配合练习（口令领带）
四、集体练习，集体纠错，再次联系
五、针对个别问题改正，再次练习
六、分组合作练习，比赛分出名次，队列队形自创，集体展示
5
10
3
7
组织队形
○
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△
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×
×
×
×
×
×
×
要求：
1.里面两排学生蹲下。
2.遵守课堂纪律，积极开动脑筋
3.
认真听讲，积极思考正确领会
组织队形：
×
×
×
×
×
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×
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△
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○
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○
要求：1教师对学生的练习进行及时地评价，作出合理的评价，鼓励表扬表现突出的学生
2个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈。
3学生认真听老师讲解练习中存在的错误，并及时改正
学生队列队形各队自由发挥
要求：1同学之间相互配合，保证练习质量，和比赛成绩。
2大胆创新队列队形
结
束
部
分
场地器材
5
1、放松活动。（静力性拉伸）
2、小结本次课，布置下次课及课后练习。
3、收拾并归还器材。
4、礼貌下课！
足球场地一块
流动音响一台
无线话筒一个
5
课后反思
队形
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
要求：1认真做好放松好动
2仔细听老师点评本次课
3帮老师收还器材
4礼貌下课

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