资源简介

《排舞：来吧，冠军》教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生为主体教师为主导的教学理念。教学中采用循序渐进层层深入的教学方法，注重学生的个体差异，让学生体验学以致用的成功感从而促进身心的健康发展。
二、教材分析
本教材为排舞自编教材，内容以排舞基本步伐和基本手臂动作为主，扩展学生的欣赏与自编动作组合的能力，培养学生良好的身体姿态。
三、学情分析
学生均为高一年级学生，大部分同学只是通过一些途径简单了解排舞，并没有真正学习练习过。有些同学是喜欢健身操，但其中学生身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。
四、教学目标
1、认知目标：通过学习，使学生了解排舞，可以简单展示排舞动作。
2、技能目标：通过练习让80%的学生正确掌握排舞动作和身体姿态。
3、情感目标：培养学生自我表现力增强自信心。
五、教学重难点
重点：动作的连贯、身体姿态和左右脚顺序
难点：配合音乐节奏
六、场地器材
音响一个、体操垫8块、秒表一块
教案
教
材
授课内容：排舞（来吧，冠军）
授课班级：
高一年级健美操选项班
授课教师：陶娟
重
点
动作的连贯、身体姿态和左右脚顺序
器
材
音响一个
秒表一个
体操垫8块
难
点
配合音乐节奏
教学目标
1.认知目标：通过学习，使学生了解排舞，可以简单展示排舞动作。
2.技能目标：通过练习让80%的学生正确掌握排舞动作和身体姿态。
3.情感目标：培养学生自我表现力增强自信心。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
课堂常规
1、集合队伍
2、师生问好
3、宣布本课内容与要求
4、安排实习生
5、提示注意安全
二．热身活动
1、慢跑
2、热身操
教法：
教师提前到场布置场地、准备器材
宣布本课内容及要求，安排见习生
口令清晰、声音洪亮
精神饱满，动作规范、带领学生练习
学法：
体育委员集合、整队、检查人数
认真听老师布置本课内容、要求
所有同学集中注意力听清口令快速反应
控制跑步节奏，调整呼吸
动作舒展、到位、跟上音乐节奏
组织形式一、
要求：集合快、静、齐、精神饱满
组织：热身跑
组织形式二：
要求：控制跑动节奏、调整呼吸、动作舒展到位、跟准音乐节奏
1
1
2
2分钟
8分钟
小
中
基
本
部
分
结束部分
学习排舞第一节和第二节动作
2、示范排舞第一节和第二节动作
3、集体练习第一节和第二节动作
4、4、步伐巩固练习加上手臂动作
5、学生分组练习
6、学生分小组展示
评价学生小组展示
游戏：“过河”
拉伸放松
小结点评
3、师生再见
1、带领学生观看展板学习第一节第二节动作
2、跟随音乐示范第一节第二节动作
3、老师带领学生分解操化动作学习脚下步伐
4、老师带领学生巩固练习脚下步伐同时加上手臂动作
5、巡回指导学生动作，纠正错误动作和身体姿态
6、老师积极鼓励学生展示动作展现中学生自信活泼的一面
7、评价学生展示动作，鼓励学生自我表现培养自信心
8、讲解游戏方法和规则
1
1、组织学生跟随音乐拉伸放松
教师总结点评
宣布下课
1、学生积极认真跟随老师展板提示学习第一节和第二节动作
2、学生认真观看老师示范
3、学生积极主动跟随老师模仿动作
4、学生积极主动跟随老师练习，模仿上臂动作
5、小组组长组织本组同学认真练习排舞动作
6、小组组长组织学生积极展示小组成套
7、学生认真听讲
8、学生认真听老师讲解游戏要求，尽全力完成
跟随老师积极主动拉伸放松肌肉
2、学生发言
组织形式三、
同形式一
要求：动作标准有力精神饱满配合音乐节奏
要求：学生集中精神观看老师示范动作
重点：身体姿态控制，眼睛看前方，表情放松
难点：左右脚的出脚顺序
重点：身体姿态控制，眼睛看前方，表情放松
难点：步伐和手臂的协调
重点：身体姿态控制，动作控制有力
难点：动作与音乐的配合，表情自信有感染力
要求：在游戏过程中团结互助，注意安全
2
2
2
2
25分钟
5分钟
5分钟
中

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