9玩得真开心（2课时）教学课件+教案+音视频

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(共17张PPT)
9
玩
真
心
开
得
统编小学道德与法治一年级上册第三单元“家中的安全与健康”第9课
第一课时
1.通过交流、讨论，感受放学回家后玩耍的快乐，了解家中游戏玩得开心可以有多种方式。
2.通过体验活动和辨析知道玩耍时要有节制，能注意玩耍时不影响他人，玩得安全、文明、健康，初步学会合理安排一个人在家时的生活。
（重点和难点）
第一课时教学目标
回到家里，你喜欢玩什么呢？
和家人
一起玩
这样玩好吗？
这
样
玩
好
吗
？
玩的时候还有哪些行为可能会影响到别人的呢？
踩踏公物
不
文
明
大喊大叫
玩具不收拾
李明的烦恼
安排好玩的时间
重要事情先完成
玩得更开心
你拍一，我拍一，游戏安全要牢记。
你拍二，我拍二，玩电玩火不可以。
你拍三，我拍三，电视时间须合理。
你拍四，我拍四，文明游戏真开心。
拍手歌
感谢聆听！
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设统编小学道德与法治一年级上册第三单元“家中的安全与健康”
9《玩得真开心》（第一课时）教学设计
【教材分析】
整体视角：对于一年级孩子，他们的生活由原来的自然状态，进入一种“文化式”“文明式”状态。为了帮助他们适应新生活，教材沿着“上学去--在学校--回到家”这一日常生活化主题展开，符合一年级孩子的身心发展需要。
单元视角：本单元从第9课到第12课，依次围绕游戏、饮食、安全与作息这四个主题开展。旨在引导孩子积极开展文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活。
本课视角：《玩得真开心》是本单元里的第一课。由“回家玩什么”、“这样玩好吗”、“你会跟它们玩吗”以及“开个玩具交流会”四个板块组成，前两个板块侧重学会合理安排一个人在家的生活，开展安全、文明、健康的游戏活动。后两个板块侧重动脑筋、有创意地玩，享受创造带来的欢乐。
【学情分析】
对于一年级的学生，学习压力相对较小，玩的时间比较多。爱玩也是孩子的天性，但在调查中也发现，孩子们玩的内容比较局限；玩的过程缺乏安全意识和公共意识；选择玩电子产品的人比较多。
【教学目标】
第一课时教学目标：
1.通过交流、讨论，感受放学回家后玩耍的快乐，了解在家中玩得开心可以有多种方式。
2.通过体验活动和辨析知道玩耍时要有节制，能注意玩耍时不影响他人，玩得安全、文明、健康，初步学会合理安排一个人在家时的生活。（重点和难点）
【第一课时教学过程】
（一）谈话引入，回忆课间游戏之乐
小朋友们你们喜欢玩儿吗？说到玩儿啊，一个个都两眼放光。那你们下课了都和同学玩些什么呀？和同学玩心情怎么样呀？
交流分享，感受回家玩耍之乐
1.一个人可以玩什么
（1）那离开了同学，回到了家里，你又玩些什么呢？
预设：①玩乐高积木。②画画。③看电视……
瞧，老师也收集了不少你们在家玩的照片，我们一起来看看。我们一个人在家可以搭搭积木、玩游戏，也可以看看书，骑骑车……（播放学生在家玩的照片）
（2）一个人在家玩时，你开心吗？
是呀，就算一个人在家呀，也能玩得很开心。
2.和伙伴、家人玩什么
（1）那要是不想一个人玩？你会找谁玩呢？
①和小伙伴一起玩
你会跟他玩些什么呀？
预设：①和小伙伴一起玩跳舞毯。②和邻居小伙伴一起锻炼身体。③和朋友玩警察抓小偷……
是呀，和我们的邻居小伙伴就算只是在一起你追我跑的，也一样可以玩得很开心。
②和家人一起玩
（出示视频）瞧，这位小朋友这么开心，正在干什么呢？和爸爸妹妹一起玩呢！从他们的笑声中也可以听出来他们玩得非常开心。原来我们除了一个人玩、和邻居小伙伴玩，还可以和自己的家人一起玩。
你还会和家人会玩什么呢？
和爸爸一起遛狗，一起下棋，一家人散步聊天，和奶奶跳广场舞……
小结：同学们，不论一个人玩还是和小伙伴或者家人玩，我们都可以玩得很开心。（板贴课题：玩得真开心）
（三）
快乐课间操
让我们也来开心地玩一玩吧，跟着大屏幕一起来动一动！（播放：拍拍手）
（四）辨析明理，学会安全文明之乐
1.安全地玩
玩啊，真是一件开心的事！
图片辨析：（出示图片）这样玩好吗？
①（预设：我觉得玩火很不好，一不小心会发生火灾）②（预设：玩插头也很危险，要触电的。）
师小结：是呀，玩火玩电啊，太危险了。
（2）虽然说玩是一件开心的事，但可不是什么都能玩的哦，像危险的事情啊，不能玩。哎，那我玩玩具总不会有危险吧？
其实呀，有些玩具呀也存在安全隐患，我们一起来看一则新闻。(播放视频：水晶球伤人的新闻）看完，你有什么想说的？（选择玩具时也要当心）
（3）小结：同学们，无论玩什么，安全是最重要的。只有安全玩，才能更开心。（板书：安全玩）
2.文明地玩
（1）（播放视频：晚上在家拍皮球）那他这样玩好吗？你觉得挺好的，拍皮球挺安全的。你说呢？你观察地真仔细，他拍皮球的时候已经是晚上了，晚上拍皮球有什么问题吗？是的，会影响到别人休息。
（2）我们玩啊，当然不能只顾自己开心，还要考虑邻居的感受。哎，想一想，玩的时候还有哪些行为可能会影响到别人的呢？
不打招呼就去玩，玩好的玩具不收好，乱扔垃圾等等这些都可能对别人造成困扰。
（3）小结：通过刚才的讨论，我们明白了，除了要玩得安全，还要玩得文明。（板书：文明玩）
3.合理地玩
（1）大人不在家，能干的小朋友已经懂得了要安全地玩，文明地玩。可是呀李明最近却很苦恼，我们来问问他怎么了。李明，你怎么了，为什么不开心呀？（播放音频：哎，最近妈妈都不让我看电视了。）为什么呀？（播放音频：我看得太晚，忘记读拼音了，今天不会读，被老师批评了，而且妈妈带去我去医院检查，医生说我近视了，要戴眼镜了。）
（2）你觉得像李明这样一个人在家总看电视好吗？同桌之间讨论讨论，互相说一说自己的看法。
（3）听了李明地故事，你以后打算怎么做呢？
（看电视不能太久。重要的事情要先完成。）是呀，我们要安排好玩的时间，重要的事情先完成，要合理地玩！（板书：合理玩）
4.同学们我们是一年级的小学生了，放学回家，我们要学会安全地玩、文明地玩、合理地玩，这样我们一定可以玩得更开心，爸爸妈妈也会对我们更放心！
5.儿歌总结：这节课的最后送一首《拍手歌》给大家，来和同桌一起拍拍手，跟着老师来读一读吧！?（课件出示音乐伴奏的儿歌）
拍手歌
你拍一，我拍一，游戏安全要牢记。
你拍二，我拍二，玩电玩火不可以。
你拍三，我拍三，电视时间须合理。
你拍四，我拍四，文明游戏真开心。
【板书设计】
附件一：第一课时课前调查表
同学们，回家后你最常玩什么？在相对应的活动下面打“√”。如果没有对应的活动，也可以在方框里写一写或画一画。
①看电视（
）
②玩玩具（
）
③看书（
）
④玩手机（
）
⑤画画（
）
⑥（
）

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