资源简介

《安全记心上》教案
教学目标：
　　1、了解常见的交通安全知识，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
　　2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
教学重、难点：
　　教学重点：了解常见的交通安全知识，遵守规则。
　　教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
课前准备：
　　教师：课件。
　　学生：预习。
教学过程：
导入新课???
师：在开始今天的课程之前，
我们来看一段视频。（播放《小学生骑电动车横穿马路惨遭车祸》视频）??
师：看了这个案例，你的心情怎么样？?
生1：心情沉重。
生2：心情不好，太危险了。
师：是的，这样做，实在是太危险了。我们来分享一下这个知识窗的内容。
知识窗：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
师：看完这则资料，你想说些什么？
生：我们学生应该提高交通安全意识。
生：我们不能随便在道路上行走，不按交通规则。
生：我们应该注意安全。
师：那么，今天我们就来看看谁能做一名合格的交通安全小法官。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？　
生：不应该坐那么多人。
师：准确的说应该是：违反了第四十九条：机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。
师：这幅图呢？
生：不应该坐在顶上，很危险。
师：准确的说：违反了第五十条禁止货运机动车载客。
师：这个呢？
生：这个做的正确，就应该这样走。
师：说的没错，很正确。他遵守了第六十二条　行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。
师：这个小朋友呢？
生：绿灯行，正确。
生：走的是斑马线，正确。
师：你们观察的真仔细。他遵守了第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
师：这一群人的做法怎么样呢？
生：他们闯红灯了，十分危险。
师：说的正确，他们违反了第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
师：接下来，小组讨论：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
生：可能会出现车祸，甚至要去医院。
生：应该遵守交通规则，就可以避免了。
师：既然这样，我们具体应该怎么做呢？
生：我们应该学习交通法规。
生：我们还应该在路上行走的时候，按规定走。
生：我们还要提醒周围的人，一起遵守交通法规。
师：老师总结了一下，我们应该怎么做，来一起看看吧。
师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。
师：小法官们，很优秀。那我们来阅读下面的故事。
师：你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？
生：酒驾容易来不及刹车。
生：酒驾容易让自己和别人危险。
生：如果我在场，我会跟他说：叔叔，喝酒了，就不能开车了，这样太危险了。
生：我在场，会跟他说：警察叔叔会处罚你的。
师：是的，你们说的很到位了。我们来看看具体的法律法规。
知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
师：我们了解了这么多知识，最后给大家一个小小的测试，看看是不是真的知道了马路上的交通安全。判断对错，闭眼睛，出手势。
题目如下：
（1）夜晚行人和车辆都很少，可以闯红灯。（
）
（2）在路上发现不明物品，不要随便触摸，更不要拿回家。（
）
（3）马路又宽敞又平坦，是很好的溜冰场，还可以借助各种路障设施提高我们的轮滑水平。（
）
（4）皮皮过马路嫌速度慢，他发现斜穿马路比横过马路要省时间，并很得意地在同学中间宣扬这一发现。（
）
（5）在一些行人很少的路上，为了节省时间，在不损坏护栏的情况下，可以翻越。（
）
（6）星期天，丫丫带着妹妹在马路上学骑车。（
）
师：大家掌握的不错，也希望同学们可以把今天学到的知识用到生活中，并且提醒自己的亲人，也要遵守交通规则。真正做到“小手拉大手，共创文明城”。最后，我们来听一首歌，结束我们今天的课程——《中小学生交通安全歌》。

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