资源简介

15.
快乐过新年
《─大家一起过新年》教学设计
1、教材分析
本教学设计以“大家一起过春节”为主要内容，旨在引导学生了解春节的风俗活动，感受春节的欢乐祥和。在欢度新年的过程中感受生活的美好。
2、教学目标
1、了解有关春节的风俗人情和人们迎接新年的活动。
2、喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。
三、教学重难点
教学重点：体验欢乐的节日气氛，感受其中蕴含着的亲情和友情。
教学难点：了解人们迎接新年的活动和一些有关春节的风俗人情。
四教学准备
多媒体、音频、视频
五、教学过程
㈠导入
同学们，中国有很多的节日。今天老师要带领大家学习春节的有关知识。每年的农历正月初一为春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭祀活动。中国人民过春节已有4000多年的历史。那么大家知道春节的来历吗？如果不知道，我们就一起去下面的故事里寻找答案吧！
㈡学习相关内容
在春节来临之前，人们就已经着手准备迎接它了。那人们都会有哪些活动呢？我们通过一首儿歌来走进这个既忙碌又喜悦的阶段。
“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)你喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)粘;二十四，扫房子
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?);二十五，做豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，杀公鸡
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?);二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)玩一宿，大年初一扭一扭。”
听完之后，你有没有感觉到“年”仿佛已经来到了我们眼前呢？我们做了这么多准备工作，你知道其中一些年俗的寓意吗？跟着老师一起来了解一下吧！
第一项习俗就是“扫房子”，因为“尘”与“陈”谐音，岁末扫尘有“除尘布新”的含义，人们相信这样做会使来年的运势越来越好。
办年货也是非常重要的一项活动，人们采办物品来慰劳辛苦工作的一年，另外拜年时可将年货作为礼物送给亲戚朋友。
贴春联意味着去旧迎新，开始新的一年的学习、工作以及生活。贴福字时经常倒着贴，寓意着福气已经到家。
小孩子们最期待的应该就是收压岁钱了。拜年时长辈把事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
中国民间有“开门爆竹”一说，所以人们在过年时点燃爆竹，这项活动源于驱除鬼怪的行为，但今天人们过年放鞭炮多是为了喜庆热闹，用噼啪的鞭炮声除旧迎新。为了保护环境，现在很多地区已经不允许燃放烟花炮竹了，小朋友们要遵守法律呦。
拜年也是一项非常重要的习俗，初一早上人们要早早起床，穿上新衣服，先给家中长辈拜年，然后走出家门互相拜年，恭祝大家在新的一年里大吉大利。
美食是每个节日必不可少的重头戏，春节更不例外。北方人们在春节多食水饺，南方人喜欢吃汤圆。此外，过年吃鸡寓意大吉大利，吃鱼寓意年年有余。还有很多其他的食物也被人们赋予了美好的寓意。
除此以外，各地的人们还会举行各种各样的活动来庆祝新年，如舞龙、舞狮，办庙会等等。学习了这么多和新年有关的习俗，你们是不是也感受到了人们对春节的热情和重视呢。
到了三十晚上应该是最热闹的，全家人一起包饺子，围坐一桌吃年夜饭，寓意来年团团圆圆、和和美美。一边和家人享受美食，一边观看春晚，真是再美不过了！
春节真是个热闹的节日，你还知道哪些关于过年的讲究呢？老师知道初一不扫地，初二结婚的媳妇回娘家，初四家家户户迎灶王爷，初五做生意的人开市迎财神，过年时如果不小心打破了东西，大人们都会说上一句“岁岁平安”的吉利话。
㈢总结
这些各种各样的习俗构成了丰富多彩的春节文化，作为中国最重要的传统节日，春节已被列入世界非物质文化遗产名录。我们作为中国人，要将春节文化发扬光大。
最后，祝愿同学们快乐学习，茁壮成长！

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