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《面具》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。
2、过程与方法：
利用多种材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。
3、情感态度与价值观：
了解面具文化，懂得传承与发扬，保护我国的非物质文化遗产。
教学重点：
面具的设计和制作。
教学难点：
如何巧妙利用各种材料进行制作。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、黑色马克笔、示范图等。
学具准备：
彩色笔、彩色纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、游戏导入，请同学带上面具并提问：她的脸上有什么不一样的地方？（生答：戴了面具）
2、揭示、板书课题：《面具》。
三、新授：
1、我们来一起来了解一下面具的概念。
2、让学生欣赏各国面具，并说一说给你什么样的感受？
（1）第一站中国面具（藏戏面具、傩戏面具等）
（2）第二站外国面具（欧洲面具、非洲面具等）
（3）教师总结面具特点：色彩丰富、形状各异、五官夸张。
3、教师演示如何制作面具。（播放视频）
接下来老师就要教大家怎么制作一个漂亮的面具。
5、看看同学们制作的有趣的面具。
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：小组合作合理利用材料一幅造型夸张、色彩丰富的面具。
2、教师巡回辅导：
五、作品展示、欣赏评述：面具舞会
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：面具成为一种文化是一代一代传承下来的，所以，让我们一起行动起来吧！关注面具文化、关注民间艺术、关注中国的非物质文化遗产！
板书设计：
面具种类
：
多特点
：
色彩丰富形状各异五官夸张
电脑屏幕
作品展示
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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面
具
人美版
三年级上
小游戏
请同学们看一看，他的脸上有什么不一样的地方？
面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，是一种古老的艺术品，它有独特的艺术形式和深刻的文化内涵。
概
念
藏戏是以歌舞的形式表现故事内容的中和性艺术。藏戏面具造型神异夸张，具有原始、粗犷、质朴、豪放的艺术风格。
藏戏面具
中国面具
傩戏面具
傩戏是傩文化的重要组成部份，用于傩舞、傩戏、傩仪。傩面具种类众多，造型各异，均为木雕敷彩。
中国面具
朝鲜面具
羌姆面具
中国面具
欧洲面具
非洲面具
外国面具
泰国面具
北美印第安面具
纽西兰原住民面具
外国面具
墨西哥面具
日本三河狐面具
外国面具
总
结
由于民族不同、文化风俗不同，都形成了具有当地特色的面具文化。
1.色彩丰富
2.形状各异
3.五官夸张
教
师
示
范
作
品
欣
赏
欣
赏
欣
赏
艺术实践
小组合作合理利用材料一幅造型夸张、色彩丰富的面具。
面
具
舞
会
展示评价
拓展延伸
面具成为一种文化是一代一代传承下来的，所以，让我们一起行动起来吧！关注面具文化、关注民间艺术、关注中国的非物质文化遗产！
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