资源简介

主题活动一
生活中的小窍门
教学内容
教科书P1-6
教学目标
知识目标：
1、掌握生活中的一些小窍门并能很好的应用在实际生活中。
2、通过书上的小实验，学会观察，归纳实验结果能力目标：培养学生的动手操作能力及观察力，发展学生的思维能力。情感目标：感受综合实践和生活之间内在的联系，激发学习兴趣，培养热爱生活，热爱科学的好习惯，体验学习的成功与快乐。
教学重点
理解掌握生活实际中的一些小窍门。
教学难点
能自己动手做实验，认真观察现象并记录。
教学策略
观察法、操作法、讨论法
教学时间
1课时
教学准备
实物投影。
教学过程
二次备课
一、导入新课师：在生活中，我们常常会碰到各种琐碎、棘手的问题，比如，削了皮的苹果“生锈”了，土豆变“红”了，污渍把衣服弄脏了洗不干净,等等。怎样防止出现这些情况?只要我们掌握一些知识，?略施小计，就可以让的生活中的许多小难题迎刃而解。二、学习新知1.聊一聊在日常生活中，有一些小窍门，可以解决我们生活中的难题或者让一些复杂的事情变得简单。你搜集到哪些生活小窍门?一起来交流交流吧!举例子：取一两片阿司匹林，碾成粉末，用凉水调成糊状，涂抹患处，可减轻或消除瘙痒。水龙头上的污渍用棉布和牙膏轻松清除。将水先用来淘米，然后用来洗菜，再用来涮拖把，??最后用来冲便池，这样可以节约用水。晒一晒在校园生活中，可能会遇到同学流鼻血，或者打冷嗝，或者不小心被热水烫着,或者课间不小心跌倒、擦伤、扭伤等问题，你有妙招解决这些问题吗?让学生自己说一说，教师补充。做一做知其然，更要知其所以然。很多生活中的小窍门，真的有效吗?让我们亲自实践验证一下吧!
实验一:
将苹果削皮后分成四块，分别暴露在空气中和放入冷开水、糖水、盐水中浸泡。进行对比观察并做好记录，填写观察表(一)。观察表（一）A杯直接暴露在空气中的苹果，颜色变成（
）结论：B杯中用冷开水浸泡的苹果，颜色变成（
）C杯中用糖水浸泡的苹果，颜色变成（
）D杯中用盐水浸泡的苹果，颜色变成（
）实验（二）方法1是用盐在苹果表皮上搓一下，然后洗掉盐再削皮;方法2是在削皮后切成块的苹果上滴几滴柠檬汁;方法3是把削皮的苹果放到盐水里浸泡一会儿，然后削皮。将以上三种方法进行对比观察并做好记录，完成观察表(二)。观察表（二）用方法一得到的苹果，颜色变成（
）结论：用方法2得到的苹果，颜色变成（
）用方法3得到的苹果，颜色变成（
）写一写通过以上的两次实验，我们知道了：让学生自己来说一说。实践不停步说一说随着科技水平的不断发展，越来越多的高端前沿技术开始广泛运用到人们日常的衣食住行当中，更多地服务于我们的生活。
你认识这些软件吗?你使用过它们吗?说说它们给我们生活带来的便利吧!试一试实用的生活小技能，会给我们带来生活方式的大转变。一起来动手?，试试智慧饮食的小窍]给我们带来的乐趣吧!
酸奶草莓，把草莓泡进酸奶里然后冷冻。
酸奶冰棒，在盒装酸奶顶部开小口插入冰棒棍冷冻。
黄金鸡蛋，疯狂晃动鸡蛋后煮熟剥开。
水果冰棒，将猕猴桃切片裹上巧克力冷冻。四、全课总结（1）今天我们学习了什么?（2）你知道了那些生活总的小窍门？
板书设计
生活中的小窍门酸奶草莓，把草莓泡进酸奶里然后冷冻。
酸奶冰棒，在盒装酸奶顶部开小口插入冰棒棍冷冻。
黄金鸡蛋，疯狂晃动鸡蛋后煮熟剥开。
水果冰棒，将猕猴桃切片裹上巧克力冷冻
课堂反馈

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