资源简介

(共11张PPT)
课前准备
2.保护感官
学习目标
一、能在实验、收集资料、表达交流过程中，列举保护感官的方法。
二、在体会感官重要的基础上，提出如何保护眼睛等感官的可探究性问题。
三、能结合近视成因来认识科学用眼，落实行动的科学基础。
提出问题
缺少任何一个感官，我们事物的认识都不会是不全面的，怎么保护我们的感官呢？
近视模拟实验
1.我们用蜡烛模拟光源、纸屏模拟视网膜、3倍放大镜模拟晶状体、将他们一次摆到桌面上，保持同一高度同一直线。
2.移动蜡烛，直到纸屏上出现蜡烛清晰的像，测量蜡烛和放大镜之间的距离。
3.把3倍镜换成5倍镜，位置不变，重复步骤2.
视神经
视网膜
晶状体
角膜
搜集证据
阅读资料卡
不健康的用眼方式导致睫状肌持续收缩痉挛，使晶状体过度变厚，从而只能看清近处的物体。
01
近视成因
02
长时间用眼
03
挑食
表达交流
科学用眼
讨论保护眼睛的方法：
保护眼睛
迁移应用
阅读课本21页
收集有关听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的资料，总结保护各种感觉器官的方法。
感官是人认识世界的基础，要伴随我们一生。希望同学们重视感官保护，健康地成长。
作业：
1.尝试近视模拟实验，可以用灯代替蜡烛，使用蜡烛要注意安全。
2.完成本课活动手册（需提交）。
下课啦！

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