资源简介

课
题
9.玩得真开心
课
时
1
备课教师
单
位
教学目标
1.通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。
2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。3.学生初步了解保证安全的基本常识。
教学重点
让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。
教学难点
学生初步感知玩的安全基本常识。
教学准备
教师准备：幻灯片，音频资料。
教
学
过
程
复
备
活动一：创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声
亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?
在哪里玩？怎么玩？老师和同学开始谈话。（老师根据交流情况进行）2.预设(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩……(师根据学生发言，进行分类，亲情类，伙伴类等。)3.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些?
4.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴，快乐，开心……)。
5.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?
6.小结：看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。
活动二：不同情境议论玩
1.提问：同学们，你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机
(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果
小资料：孩子在家玩打火机阜阳一小区居民楼住户家被点燃。
(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?
（学生交流观后感）小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。
(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)
独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。
2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)
(1)你能判断出这是怎么回事?出示图片
(2)两个小同学的行为对吗?为什么?
(3)你想对这两个小同学说些什么呢?
(平时自己做过这样的事情吗？)
(4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。
活动三：小小法官明事理
1.巧判断
(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。
(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。
(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗?
小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。
2.这样玩好吗
举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”……
小法官判断并说明理由
小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。（结合日常生活进行评判）总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康地出现，让你更出色。快乐的玩耍吧!
板书设计
9.
玩得真开心注意安全
快乐玩耍
教学反思
当堂达标训练题
9、玩得真开心一、选择。把正确答案的序号填在括号里。（多选题）1.放学回家玩什么？(
)
①在户外和小朋友做游戏
②学跳绳锻炼身体
③回家就看电视动画片④玩电脑、手机游戏
⑤帮爸妈做家务
⑥做剪纸和小制作2.放学回家怎样玩？(
)①因地制宜地玩
②有创造性地玩
③既开心又有趣地玩④想怎么玩就怎么玩
⑤快乐安全地玩
⑥不顾一切地玩个痛快二、判断。下面玩时的做法对吗？在括号里打上“√”或“×”。
①在楼道里玩不要大声喊叫，以避免影响邻居休息。（
）②玩电子游戏时间不要太长，注意保护视力。（
）③回家不要光顾着玩，忘了写作业。（
）④在家里不要玩火、玩电，要安全第一。（
）⑤不和小朋友玩，自己玩更自由。（
）⑥自己的玩具不给小朋友玩，给弄坏了怎么办？（
）⑦玩的时候要注意安全，保护好环境。（
）⑧在家里常跟爸爸妈妈玩和交流。（
）三、小调查。你经常和谁玩？你都是玩些什么？你玩得怎么样？评价一下自己吧。

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