资源简介

第四单元?职业体验与其他???
?????????????????????主题活动一?我是小小消防员?
活动目标：?
1．通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
2．认识常用的消防标志，知道它们所代表的意思。掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。?
活动重难点：?
活动重点：掌握一些消防安全常识?活动难点：防火自救的方法。?
活动准备：课件、消防标志图片、消防员勋章?
活动课时：?两课时?
活动过程：?
???????????????????????????第一课时?
一、创设情境，导入主题。??
（一）出示消防员救火场景图片。师：看到这些场景你想说些什么？你知道全国消防日吗？（每年的11月9日）?
（二）消防员承担着灭火抢险救援任务，他们时刻面临生与死，血与火的考验。你想体验消防员的角色吗？赶快行动，做一回小小消防员吧！?
二、?认识消防防护工具。?
（一）教师：消防员一直在灭火救灾的第一线，他们的工作具有极高的危险性，他们在参与消防工作时，需要用到一些防护工具，确保顺利完成灭火与拯救工作。说说你都认识哪些消防防护工具吧？?
（二）学生回答后，教师梳理如下：?
1、消防头盔。????2、消防战斗服。???3、常用的消防手套。??4、消防靴。?5、安全带。?6、消防安全钩。???7、保险钩。??????8、安全绳。?9、消防腰斧。????10、照明灯具。?三、认识消防标志。?
（一）出示消防标志，师：同学们,认识这些消防标志吗？它们代表什么意思呢？（生同桌互相说说）?
（二）指名说每个标志代表的意思。?
（三）指名贴出教室“紧急出口”标志。?
四、出示消防公益广告视频和课本插图。?
（一）看了这些消防公益广告视频和课本插图，你明白是什么意思吗？?
（二）小组讨论。?
（三）教师小结：防火宣传教育是防火工作的第一道防线。通过消防公益广告的宣传教育提高消防意识。?
五、走进消防中队，感受军人风采。?
走进学校附近的消防中队，一睹“红门铁军”日常训练的风采。
?六、回顾总结。?
通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学们交流。
第二课时??
一、邀请消防员进校，听专业讲解。?
（一）灭火器是消防员灭火的主要工具之一，你知道灭火器的种类及适用范围吗？如何快速有效地灭火呢？听听消防员叔叔的专业讲解。?
（二）助跑跨跳。?????
1、消防员讲解并示范动作。?
2、有障碍的助跑跨跳。????
?消防员示范后，再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。?
二、着装上阵，即时演练。?
在消防员叔叔的指导下，进行“穿衣”、“盘水带”“连接水带”、“灭火”等项目体验。?
（一）消防训练演习，情景中巩固练习动作。????1、训练演习。?
（1）学生分成三路纵队，助跑跨跳、走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。?
（2）学生盘水带后，连接水带，提起水枪进行灭火。?
2、情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。?
三、实战演练，星级评价。?
（一）在分组练习的基础上，听从消防员叔叔的指挥，进行实战演练竞赛，看看谁能成为最棒的小小消防员。?
（二）请消防员叔叔对同学们的实战演练竞赛表现进行点评。（请在□内画“★”。优秀画3颗，良好画2颗，需努力的画1颗）
四、课外调查，增长见识。?
（一）在日常生活中可能遇见过火灾。你了解家庭常用的灭火方法吗？你家里有用灭火器吗？?
（二）你的同学家有灭火器吗？课余时间去调查一下吧，并把调查结果公布在班级群里。?
五、展示分享，反思改进。?
（一）同学们将自己在活动中了解和掌握的关于消防的知识、体验和感悟,?通过手抄报的形式展示出来，让更多的人了解消防员，了解消防知识，增强防火自救意识及能力。?
（二）学校为增强学生防火逃生意识，?会定期组织消防应意疏散演练。通过本次体验活动，你觉得演练还有什么地方需要改进的吗？?提点小建议哦！
(三)请将参加“小小消防员”体验的照片贴在课本第51页。

展开更多......

收起↑