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主题活动三??简易互动媒体作品设计?
?活动目标：?
1、通过查找Arduino硬件主板、传感器的资料，了解相关知识。?
2、通过网络搜索S4A软件，下载并使用制作“神奇的盒子”。?
3、通过编程设计出多样化的数字互动作品，体会跨学科学习的魅力，提高动手实践能力。?活动重难点：?
活动重点：了解Arduino硬件主板、传感器的相关资料。?
活动难点：编程制作“神奇的盒子”。?
活动准备：Arduino硬件主板、传感器、杜邦线、USB?Type-B数据线?
活动课时?一课时?
活动过程：?
?????一、创设情境，导入新课。?
（一）观看“神奇的盒子”视频。（视频网址：http:///yzzyzz）?
师：这个盒子神奇吧，只要一打开它，电脑就会给出提示，同时发出警报声。盒子和电脑是如何互动的？又有什么奥秘？让我们一起探索并设计出简易互动媒体作品吧。?
（二）教师板书主题：简易互动媒体作品设计?
二、探究新知，动脑动手。?
（一）认识“互动媒体”组件。?
1、Arduino硬件主板。它是一块开源的主板，它可以搭接各种传感器、马达、喇叭等设备。我们可以通过程序对其进行操作，读取环境数据、设置电源开关、控制家用电器等。?
Arduino板让我们轻松创造出属于自己的数字互动作品。?
2、光敏传感器。它是一种能感受光的亮度，并可以将光信号转换成电信号的传感器。?
师：传感器的种类很多，你还知道哪些传感器？（声敏传感器、热敏传感器、气敏传感器、味敏传感器）?
3、数据连接线。有两种：一是杜邦线，用来连接Arduino板和传感器的；二是USB?Type-B数据线用来连接电脑和Arduino板。?
（二）尝试连接，观察发现。?
1、教师出示连接好的图片。请同学们认真观察，试着连一连并把Arduino板和传感器放入盒子。?
2、将USB数据线连入电脑，打开S4A软件，可以看到这个窗口的数值在不断变化。?
打开、关闭的盒子，观察Digital2的数值，你有什么发现？（数值由true变成false）
（三）动手操作，进行编制。?
1、S4A是Scratch?for?Arduino的简称，是Scratch1.4程序的改进版。通过安装Arduino板驱动程序，刷写S4A固件后，S4A软件可以直接对Arduino进行编程。?
2、打开S4A软件，为默认角色“Arduino1”添加以下代码。判断Arduino板Digital2接口的数值，盒子关闭时为true（真）；如果Arduino板Digital2接口的数值不是true?就发出警报声并给出提示。?
3、播放的警报声音SpaceRipple在S4A声音库里的Electronic文件夹内，我们也可以导入其他警报声音文件。?
4、小组学生动手操作，进行程序编制。运行程序打开盒子对程序进行调试。?
三、展示作品、分享交流。?
（一）把制作好的“神奇的盒子”向同学们展示。?
（二）在制作过程中你遇到了哪些问题？又是怎样解决的？与同学们分享一下。?
四、拓展延伸，多元评价。?
（一）利用Arduino板、传感器等便件，还可以做出很多数字互动作品，请利用课余时间继续研究，如：水箱门、升国旗、浇水提醒器、自侦测闸机系统。作品的创作过程可以用文字、绘画等多种形式记录，也可以拍成照片，视频繁与同学们分享。?
（二）请同伴或老师为你在本次实践活动中的表现点评。从硬件连接、程序编制，作品展示等方面进行评价，每完成一项可得两颗实践星。

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