资源简介

6.2?《做负责任的人》教案
课题
第三单元
勇担社会责任????????????????
?????第六课
责任与角色同在
第二框　做负责任的人
计划课时
1课时
授课时间
导学案
在不同的情况下，我们怎样做负责人的人？
学情分析
??初二学生自我意识快速发展，有一定的责任意识，但与其快速发展的自我意识还不能相匹配。因此要通过社会生活学生学生案例分析情境讨论，让学生明白责任意识的重要性，并学会怎样做负责任的人。
教学目标
知识与技能
??????
?理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
过程与方法
1.??????
?能够通过区分负责行为和不负责行为，提高辨别是非的能力。
2.??????
?通过对角色与责任的关系探讨，提高辩证思维能力。
情感、态度价值观
1.??????
?对履行社会责任不计代价与回报的人心怀感激，并努力向他们学习。
2.??????
?能够自觉履行对自己、对他人、对国家和社会的责任，无怨无悔。
教学重点及难点
教学重点
不言代价与回报
教学难点
不言代价与回报
教学方法
材料分析、观点辨析、经验分享
设计思路
?
??本课以深圳三岁小女孩被遗忘车里不幸死亡的社会新闻导入，让学生感受到负责任的重要性，想要做一个负责人的人。通过讨论父母生育子女的代价与回报，以及学生身边的责任选择让学生理解父母的同时明白承担责任意味着代价也意味着回报。第二部分以两个见义勇为的人物为主要素材，通过交流和学生分享，感受勇担社会责任的意义。
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
导入新课
【社会新闻】
中秋节当天，深圳一名3岁女童，被锁进车内，不幸死亡。据央视网报道，女童一家人中午在外面就餐，回家后，孩子的父母出门去打牌，将3岁的女儿忘在了车上。之后哥哥找不见妹妹，父母开始寻找。发现女童的时候，将近下午5点。孩子已经在高温如火炉的车内，闷了三个多小时。等到家人打开车门，孩子浑身大汗淋漓，面色苍白，嘴唇却憋得黑紫。送到医院已无生命体征。
。
设问：对此你想说些什么？
生：略
师：看到这样的新闻老师感到很痛心，也很愤怒。我想说这样的父母太不负责任了，他们不配为人父母。生活中，我们每个人都扮演一定的角色，承担相应的责任，如何做一个负责人的人？
【设计意图】一起严重的事故凸显责任感和责任心在社会生活中的重要性，同时也为后续讨论承担责任的代价与回报做好铺垫。
讲解新课
一、?不计代价与回报
师：深圳不幸去世的小女孩的父母着急去打牌将孩子遗忘，为人父母，在孩子年幼的时候的确需要花费许多的时间和精力，失去自己的生活也是有可能的。
【活动一】交流讨论
日本小说家伊坂幸太郎说：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”为人父母是最幸福的事，也是最难的事。
设问：你知道为人父母需要付出什么？会有哪些收获？
生：略
师：照顾一个年幼的孩子长大，需要花很多的时间、金钱和精力，需要保护孩子的安全，还需要考虑孩子的心理健康，培养一定的能力，深圳小女孩的父母的不负责人不仅会被道德谴责，也可能要受到法律的制裁……但也是幸福的，可以见证生命的成长，这种成就感与幸福感是无法替代的。当父母年老的时候也孩子也是父母的情感寄托，晚年生活的一种保障。??
【设计意图】充分利用导入材料，通过讨论为人父母的需要付出的代价与回报，既对重难点进行了突破，也对学生进行了情感教育。
?
【活动二】机遇？挑战？
新学期，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”
设问：小龙听了也想试试。请你帮他分析当班委会有哪些得失？
生：略
师：当班委首先能够得到老师和同学的信任和尊重，在为班级服务的过程中也能培养自己多方面的能力。但也需要为此牺牲一部分的学习娱乐的时间，如果做得不够好，还会被老师批判，同学埋怨。
小结：承担责任的代价与回报
代价：时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等
回报：物质和精神（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许）
?
追问：小龙怎样才做出正确、理性的选择呢？
生：略
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
?????当我们在选择自己承担的责任时，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
一旦作出了选择，就应该承担相应的责任。
【设计意图】通过学生身边的案例，让学生理解承担责任既要付出代价，同时也可能获得一定的回报。我们要理性评估，做出最合理的选择。
?
二、我承担我无悔
【活动三】交流讨论
设问：
1.你生活中有哪些责任不是自愿选择的？
2.对于并非自愿选择的责任，是否需要承担？说说你想法。
生：略
师：生活中有很多责任，并非是我们自愿选择的，比如当班委，比如成为哥哥或姐姐。但也要改变自己对待事情的态度，积极乐观、全身心地投入，把事情做得很出色。做到：我承担，我无悔！
【设计意图】通过联系学生生活，知道生活中有些责任是无法选择的，但我们也要积极承担，把事情做好，这才是负责任的表现
?
【活动四】向榜样学习
人物一：新疆石河子90民警聂高伟在逛公园时看到有小女孩落实，以百米冲刺的速度下水救人，救人后拧干衣服默默离开，直到两个月之后才被被救小女孩的家人找到。
人物二：（视频资料）时代楷模王红旭
设问：
他们这样做可能是出于什么原因？你还知道哪些像他们一样的人？你想对他们说些什么？
生：略
师：在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。
正因为他们的敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光。这样的人值得我们去尊敬和学习。
【设计意图】通过积极正面的案例，让学生知道勇担社会责任的意义，感受社会对未成年人的关爱。
?
【活动五】名言解析
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。
设问：说说你对这句话的理解。
生：略
师：人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。
人生在世，无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。在激扬青春、开拓人生、奉献社会中实现自己的人生价值。?
承担责课堂知识小结
??
?本节课我们分情况讨论了如何做一个负责任的人。首先承担责任往往意味着要付出代价，也意味着会有一定的回报，所以我们要评估代价与回报，理性去选择自己要承担的责任，一旦选择就要对自己的选择负责。也有些责任，不是我们主动选择的，我们也要改变心态将事情做好，做到我承担我无悔。生活中有一些高尚的人，他们承担责任不计代价与回报，正是这样的人让我们的生活变得更加安全和温暖，因此我们也要向他们学习。无论哪种情况，做负责任的人都需要从现在开始努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
板书设计
教学反思

展开更多......

收起↑