资源简介

(共12张PPT)
【第十一课】
换位思考
八年级
学习目标
1、了解换位思考的重要性，学会换位思考。
2、体验、领悟换位思考对于人际交往的作用。
3、培养理解他人，为他人着想的情感态度。
●在一个畜栏里，圈着一头猪、一只绵羊和一头奶牛。一天傍晚，主人把猪从畜栏里捉出去，猪强烈的反抗，大声嚎叫着。绵羊和奶牛抱怨地对猪说：“我们经常被人捉去，都没有像你这样大呼小叫，你至于吗？”猪听后伤心地说：“主人捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”绵羊和奶牛听猪这么说，也为猪感到难过。
●学生自由表达自己的观点
活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。
故事前提：你要登山了，你带上了五种动物，他们分别是：猴子、老虎、大象、小狗、孔雀。但是你在登山过程中会遇到很多很多的困难，使得你不得不丢弃一些动物，保留一些动物，到了最后，只剩下你最需要的一种动物来陪伴你，请你按照需要程度顺序来填写下表。（需要程度1-5表示依次加深）
活动一：“保留谁”
需要程度
动物
理由
1
2
3
4
5
【情境再现】
女生杨柳的成绩一直很好，但是期中考试却严重失利。妈妈知道后，几天都没有睡好觉。某天晚上，杨柳给妈妈打电话，要申请参加一个校外绘画班，妈妈不同意，两人在电话中吵了起来。
活动二：角色互换
观看情境表演，思考：
1、如果我是杨柳，我内心的感觉是？
2、如果我是杨柳妈妈，我内心的感受是？
3、再遇到冲突，我应该怎么办？
人与人在相处过程中产生的矛盾，很多时候源于我们所站的角度、立场不同，不能很好的理解他人的感受和需求，而换位思考就是避免矛盾的有效法宝。学会站在他人的角度去看待问题，体会其感受，会让我们更为豁达，人际关系更加和谐。
小贴士：
1、当我们快要与对方发生冲突时，不妨提醒自己，站在对方的角度，想一想对方这么做的原因。
2、当我们觉得对方难以理解时，不妨想一想，自己是否太以自我为中心了。
3、当我们与他人沟通有困难时，我们不妨站在对方的立场上试着先去理解他，这时，你会发现对方的态度也会立刻变得温和起来，彼此更容易达成共识。
4、即使对方确实优过分的表现，只要我们理解对方的情绪，也可以更好的宽容对方的过失，然后再动之以情、晓之以理。
课后完成：站在一个成年人的角度，对妈妈（爸爸）做一个正式访谈，了解一下妈妈的需要和烦恼。想一想，自己可以做些什么事情，帮忙解决一些烦恼呢？
谢
谢！

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