资源简介

(共36张PPT)
心理活动课
——多元智能训练
一杯水，明明看着已经很满了，但却仍有容纳上百个回形针的空间。——我们总是习惯性地为自己设限，过高地估计困难的程度，而低估了自身的潜能。
牛顿小时候智力很平常,小学校长提到班上成绩不好的孩子,总是少不了他；
爱因斯坦,在学校中多次考试不及格，父亲常说他愚笨,并以此而感到羞愧；
《塔木德》中的对话
“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”母亲问。
“钱。”一个孩子回答说。
“钻石。”另一个孩子这样说。
“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的东西，你知道是什么吗？”母亲继续问。
……
你能猜得到吗？
客观认识自己——用多元智能的眼光看待自己
适应现代生活，需要多种智能。
　　　
1.
在多元开放的社会中，需要多元的智能。
　　　　◇你要会待人；家庭生活、人际、教育子女都建立在待人的态度上。
　　　　◇要会善待自己；情绪的发展、内省的能力、自我价值都是你生活的一部分。
　　　　◇当然，你要有一技之长，有工作的能力，否则就活不下去。
　　　　◇要适应变迁的社会，主动学习和有毅力。
　　　
2.
教育，必须教导孩子多种智能才行。
　　　　◇只会读书是不行的。
　　　　◇成绩不好，可以通过别的方面努力而成为成功的人。
多元智能理论简介
加德纳的多元智力模型
（一）言语智能训练
1.写作能力高于同龄儿童；
2.善于编写难以置信的故事或善于讲故事和笑话；
3.善于记人名、地点、日期或一些琐事；
4.喜欢文字游戏；
5.喜欢看书；
6.书写正确（若是学前儿童，拼写能力高于同龄儿童）；
7.喜欢顺口溜、双关语、绕口令等语言游戏；
8.喜欢听口述语言（如故事、广播、故事录音带等）；
9.在同龄儿童中词汇丰富；
10.与人交际时，善用言语。
活动——语言文字智能测试
在文言文中,数字间的“四则运算”具有自身的独特性,与现代汉语差异较大.对下列各句中所含的"四则运算"的类型叙述正确的是（
）
①十有五而志于学.
②近塞之人,死者十九.
③与吾居十年者,今其室十无四五焉.
④三五之夜,明月半墙.
A.①加法
②除法
③减法
④乘法
B.①加法
②乘法
③减法
④除法
C.①减法
②加法
③乘法
④除法
D.①除法
②加法
③减法
④乘法
活动——绕口令
灰鸡飞
抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞
。
和尚端汤上塔
和尚端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔；和尚端塔上汤，汤滑塔洒塔烫汤
老龙恼怒闹老农，
老农恼怒闹老龙。
农怒龙恼农更怒，
龙恼农怒龙怕农。
三山撑四水，
四水绕三山，
三山四水春常在，
四水三山四时春。
活动——文字联想力训练
脑筋急转弯——测验文字解释的联想力。
问题一
塑料袋里有六个桔子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个桔子？(不可以剥开桔子)
把桔子均分给三个小孩,只是最后一个连塑料袋一起给他
问题二
一块钱可以买几头牛？
九十头(因为
九牛一毛)
问题三
什么人最喜欢日光浴？
植物人(因为需要日光)
观察自然界的各种形态
能利用环境的特征来解决实际问题
活动——“叶问”
被誉为植物中的“大熊猫”、“活化石”，是距今一亿四千万年前古地中海遗种?，是国家一级濒危保护植物，?一种恐龙时代的植物。
图中，有一些动物在里面，你可以找的到吗？
图中有魔目夜蛾、台湾大蝉、金花虫、螽斯、枯叶蝶、竹节虫、尺蠖蛾、树蛙、褐树蛙、十三星瓢虫、荷氏黄蝶等，你找它们在哪里了吗？
活动——看图寻找动植物
（三）肢体动觉智能训练
肢体动觉智能型（bodily-kinesthetic
intelligence）
　　　　◇
善于运用身体来表达想法和感觉，如演员、舞者、运动员。
　　　　◇运用巧手改造事物，如工匠、雕塑、机械师、外科医生。
　　　　◇他们手巧、协调、平衡、敏捷、弹性、速度。
活动——金鸡独立
活动——扮时钟
拓展活动——猜词游戏
结束语——不是问自己是否聪明,而是问自己如何聪明。

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