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(共46张PPT)
7.3
电磁铁
教科版
九年级上册
制作
高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）了解电磁铁的构造及原理。
（2）了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。
（3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。
2．过程与方法
（1）通过实验探究，找出控制电磁铁磁性强弱的方法；
（2）经历动手自制电磁铁和电铃的过程，了解电磁铁的构造及应用
教学目标
3.情感、态度与价值观
（1）经历由实验探究得出结论的全过程，培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。
（2）通过“动手做”培养学生动手实践能力，增强学生将所学知识应用到实际生活中的意识。
教学重点：
通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
教学难点：
实验探究方案的设计。
新知导入
新知导入
新知导入
在废品收购站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们放到大型汽车上??????
新知导入
“哇”，真奇怪！它怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？
新知导入
电磁起重机主要由铁芯和螺线管组成，带铁芯的螺线管叫做电磁铁（electromagnet）。
新知导入
用大铁钉做铁芯，把漆包线在铁钉上密绕20-50匝，一个简单的电磁铁就做成了。
把漆包线的两端接到电路中，你就可以进行一些有关电磁铁的实验探究了。
新知导入
把漆包线的两端接到电路中，你就可以进行一些有关电磁铁的实验探究了。
新知导入
在螺线管内插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性增强；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。
新知导入
在螺线管内插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性增强；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。
电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关呢？
工业中常用的电磁铁
新知导入
电磁铁的磁性是电流产生的，所以电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。
螺线管的磁性强弱与线圈的匝数有关，所以电磁铁的磁性强弱也和能与线圈的匝数有关。
电磁铁的磁性强弱还与可能与铁芯有关。
??????
新知导入
请你选用合适的器材，设计实验方案，进行实验探究。
为了改变、观察电磁铁中的电流的大小，我的设计方案是：
电路中串联滑动变阻器
。
为了比较电磁铁磁性强弱，我的实验方案是：
弹簧下挂铁块，弹簧伸长越长，磁性越强
。
材料
电源
开关
滑动变阻器
电流表
电磁铁
小铁块
弹簧
导线等
新知导入
材料
电源
开关
滑动变阻器
电流表
电磁铁
小铁块
弹簧
导线等
研究电磁铁的磁性
新知导入
我的设计：弹簧伸长越长，磁性越强；
滑动变阻器，改变电路中电流；
电流表，测量电路中电流。
不同匝数的电磁铁。
设计中运用了控制变量和转换法
研究电磁铁的磁性
新知导入
实验现象：
电磁铁线圈为400匝时，
电流表的示数I=0.2A，
弹簧伸长2cm
研究电磁铁的磁性
新知导入
实验现象：
电磁铁线圈为400匝时，
电流表的示数I=0.4A，
弹簧伸长4cm
研究电磁铁的磁性
新知导入
实验现象：
电磁铁线圈为600匝时，
电流表的示数I=0.4A，
弹簧伸长6cm
研究电磁铁的磁性
新知导入
实验现象：
线圈为600匝（去掉铁芯），
电流表的示数I=0.4A，
弹簧伸长1cm
研究电磁铁的磁性
新知导入
进行实验，收集证据
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
将实验数据填入设计表格中
新知导入
进行实验，收集证据
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
有
400
0.2
2
有
400
0.4
4
有
600
0.4
6
无
600
0.4
1
新知导入
分析论证：比较1，2，线圈匝数相同时，电磁铁磁性强弱与电流大小有关
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
有
400
0.2
2
有
400
0.4
4
有
600
0.4
6
无
600
0.4
1
新知导入
分析论证：比较2，3，电流大小相同时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
有
400
0.2
2
有
400
0.4
4
有
600
0.4
6
无
600
0.4
1
新知导入
分析论证：比较3，4，电流大小、线圈匝数相同时，螺线管磁性强弱与铁芯有关
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
有
400
0.2
2
有
400
0.4
4
有
600
0.4
6
无
600
0.4
1
新知导入
实验表明：通过电磁铁电流越大、线圈匝数越多，它的磁性就越大。所以，电磁铁的磁性能做得很强。
实验
次数
有无铁芯
线圈的
匝数
电流
大小I/A
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
有
400
0.2
2
有
400
0.4
4
有
600
0.4
6
无
600
0.4
1
新知导入
电磁铁可以直接对铁质物体有力的作用，电磁铁磁的磁性的有无可以用电流通断来控制。磁性的强弱可以用电流的强弱、线圈的匝数多少来调节，磁极的极性可以通过变换电流的方向来改变。这些性质使得电磁铁成为生活、生产和科学技术中应用最广泛的装置之一。电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
新知导入
从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。
新知导入
电磁铁另一个应用是产生强磁场。现代技术中很多地方需要的很强的磁场都由电磁铁提供。如大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪器等，特别是研究微观粒子用的加速器，电磁铁的质量要以千吨计。
新知导入
电磁铁另一个应用是产生强磁场。现代技术中很多地方需要的很强的磁场都由电磁铁提供。如大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪器等，特别是研究微观粒子用的加速器，电磁铁的质量要以千吨计。
新知导入
大型电动机利用电磁铁工作
新知导入
大型发电机利用电磁铁工作
新知导入
利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代通信技术
新知导入
磁悬浮列车的轨道上安装着大量电磁铁，使列车悬浮“飞行”
新知导入
电磁铁是核磁共振成像系统中最大且重要的部件
新知导入
在北京正负电子对撞机中，使用了大量的电磁铁
课堂练习
1.下列说法正确的是（
）
A.通电螺线管叫做电磁铁
B.螺线管中插入铁芯，使螺线管的磁性减弱
C.电磁铁磁性强弱与电流方向有关
D.电磁铁磁性强弱与电流大小有关
D
课堂练习
2.下列说法正确的是（
）
A.电磁铁的磁极极性与电流大小有关
B.电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关
C.电磁铁磁性有无与电流方向有关
D.线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强
D
课堂练习
3.下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电铃
B.电饭煲
C.磁悬浮列车
D.电话
B
课堂练习
4.下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电动汽车
B.发动机
C.电磁起重机
D.电灯
D
课堂练习
5.下列探究影响电磁铁磁性因素说法正确的是（
）
A．螺钉吸引小铁钉的数量的多少与电流方向有关
B．滑动变阻器的滑片向右滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
C．滑动变阻器的滑片向左滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
D．断开开关，螺钉吸引小铁钉的数量不变
C
课堂总结
一、电磁铁。
带铁芯的螺线管叫做电磁铁。在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。
二、电磁铁的磁性强弱。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时要用控制变量和转换法。通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。所以电磁铁的磁性能够做得很强。
三、电磁铁的应用?。
电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
电磁铁应用：电磁起重机、磁悬浮、磁选矿、电铃、电话、电磁继电器
板书设计
一、电磁铁。
带铁芯的螺线管叫做电磁铁。在螺线管中插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成磁铁，使螺线管的磁性增强。
二、电磁铁的磁性强弱。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时要用控制变量和转换法。通过电磁铁的电流越大，线圈的匝数越多，它的磁性就越大。所以电磁铁的磁性能够做得很强。
三、电磁铁的应用?。
电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无、强弱、磁极的极性都可以用电流来控制。
电磁铁应用：电磁起重机、磁悬浮、磁选矿、电铃、电话、电磁继电器
作业布置
作业：P118T1、T2、T3。
课外作业：P118
物理在线
超导磁体
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
7.3
电磁铁
导学目标知识点：
（1）了解电磁铁的构造及原理。
（2）了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。
（3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。
导学方法：讲授法
实验法
课
时：1课时
课前导学
1.电磁起重机主要由
和
组成。这个带铁芯的
叫做电磁铁。
2.实验表明，通过电磁铁的
越大，线圈
越多，它的磁性越大。
课堂导学
（一）电磁铁
演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一根弹簧下挂铁块用铁架台支撑，如图所示，闭合开关，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。
实验现象：通电弹簧长度变长
，断电弹簧长度缩短
。
现象表明：螺线管通电时
，断电时
。
（二）电磁铁的磁性强弱
探究：影响电磁铁的磁性强弱的因数
探究实验：1.将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察弹簧长度有什么变化。
实验现象表明：线圈匝数一定时，电流
，磁性
。
2.将刚才的实验电路图中更换构造相同，线圈匝数不同电磁铁。闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流的大小等于第一次电流，观察弹簧长度有什么变化。
实验现象表明：电流一定时，线圈匝数
，磁性
。
实验结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有
、
和铁芯
。
（三）电磁铁的应用
电磁铁的几个具体应用：
（1）利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代
技术
（2）磁悬浮列车的轨道上安装了大量
，使列车悬浮“飞行”。
（3）
核磁共振成像系统中最大且最重要的部件。
（4）在北京正负电子对撞中，使用了大量的
。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1．下列说法正确的是（
）
A.通电螺线管叫做电磁铁
B.螺线管中插入铁芯，使螺线管的磁性减弱
C.电磁铁磁性强弱与电流方向有关
D.电磁铁磁性强弱与电流大小有关
2.
下列说法正确的是（
）
A.电磁铁的磁极极性与电流大小有关
B.电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关
C.电磁铁磁性有无与电流方向有关
D.线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强
3.
下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电铃
B.电饭煲
C.磁悬浮列车
D.电话
4.
下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电动汽车
B.发动机
C.电磁起重机
D.电灯
5.
下列探究影响电磁铁磁性因素说法正确的是（
）
A．螺钉吸引小铁钉的数量的多少与电流方向有关
B．滑动变阻器的滑片向右滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
C．滑动变阻器的滑片向左滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
D．断开开关，螺钉吸引小铁钉的数量不变
参考答案：1.D；2.D；3.B；4.D；5.C。
课后反思：
。
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精品试卷·第
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（共
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课题
7.3电磁铁
教学目标:
1.知识与技能
（1）了解电磁铁的构造及原理。
（2）了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。
（3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。
2.过程与方法
（1）通过实验探究，找出控制电磁铁磁性强弱的方法。
（2）经历动手自制电磁铁和电铃的过程，了解电磁铁的构造及应用。
3.情感态度与价值观
经历由实验探究得出结论的全过程，培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。
通过“动手做”培养学生动手实践能力，增强学生将所学知识应用到实际生活中的意识。
教学重点：
通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
教学难点：
实验探究方案的设计。
教学用具：
通电螺线管、小磁针、电源、开关。
教学互动设计：
一、创设情景，导入新课
课前导学
在废品收购站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们放到大型汽车上??????
“哇”，真奇怪！它怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？
二、新课讲授，师生互动
（1）
电磁铁
电磁起重机主要由铁芯和螺线管组成，带铁芯的螺线管叫做电磁铁（electromagnet）。
动手做
自制电磁铁
用大铁钉做铁芯，把漆包线在铁钉上密绕20-50匝，一个简单的电磁铁就做成了。
把漆包线的两端接到电路中，你就可以进行一些有关电磁铁的实验探究了。
在螺线管内插入铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性增强；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。电磁铁就是根据这个道理制成的。
（二）电磁铁的磁性强弱
甲：电磁铁的磁性是电流产生的，所以电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。
乙：螺线管的磁性强弱与线圈的匝数有关，所以电磁铁的磁性强弱也和能与线圈的匝数有关。
丙：电磁铁的磁性强弱还与可能与铁芯有关。
丁：……
实验探究
影响电磁铁磁性强弱的因素
1.演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一根弹簧下挂铁块用铁架台支撑，如图所示，闭合开关，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。
实验现象：通电弹簧长度伸长
，断电
弹簧长度回原位。
现象表明：螺线管通电时有磁性，断电时磁性消失。
2．探究：影响电磁铁的磁性强弱的因数
我的设计：弹簧伸长越长，磁性越强；滑动变阻器，改变电路中电流；电流表，测量电路中电流。
不同匝数的电磁铁。设计中运用了控制变量和转换法
探究实验：（1）将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察弹簧长度有什么变化。
实验现象表明：电磁铁线圈匝数一定时，电流
越大，电磁铁的磁性越强
。
（2）将刚才的实验电路图中更换构造相同，线圈匝数不同电磁铁。闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流的大小等于第一次电流，观察弹簧长度有什么变化。
实验现象表明：电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
。
实验结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小
。
实验表明：通过电磁铁电流越大、线圈匝数越多，它的磁性就越大。所以，电磁铁的磁性能做得很强。
（三）电磁铁的应用
电磁铁另一个应用是产生强磁场。现代技术中很多地方需要的很强的磁场都由电磁铁提供。如大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪器等，特别是研究微观粒子用的加速器，电磁铁的质量要以千吨计
电磁铁的几个具体应用：
（1）利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代通信技术
（2）磁悬浮列车的轨道上安装了大量电磁铁，使列车悬浮“飞行”。
（3）电磁铁是
核磁共振成像系统中最大且最重要的部件。
（4）在北京正负电子对撞中，使用了大量的电磁铁
。
三、板书设计，整合提升
四、大海扬帆，尝试远航
1．下列说法正确的是（
）
A.通电螺线管叫做电磁铁
B.螺线管中插入铁芯，使螺线管的磁性减弱
C.电磁铁磁性强弱与电流方向有关
D.电磁铁磁性强弱与电流大小有关
2.
下列说法正确的是（
）
A.电磁铁的磁极极性与电流大小有关
B.电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关
C.电磁铁磁性有无与电流方向有关
D.线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强
3.
下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电铃
B.电饭煲
C.磁悬浮列车
D.电话
4.
下列不是应用电磁铁工作的是（
）
A.电动汽车
B.发动机
C.电磁起重机
D.电灯
5.
下列探究影响电磁铁磁性因素说法正确的是（
）
A．螺钉吸引小铁钉的数量的多少与电流方向有关
B．滑动变阻器的滑片向右滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
C．滑动变阻器的滑片向左滑动，螺钉吸引小铁钉数量增多
D．断开开关，螺钉吸引小铁钉的数量不变
参考答案：1.D；2.D；3.B；4.D；5.C。
五、作业：P118T1、T2、T3。
课外作业：P118
物理在线
超导磁体
电磁铁
电磁铁的磁性强弱
实验用了控制变量法和转换法。
电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数有关。电磁铁的磁性能够做得很强。
电磁铁的应用
电磁铁的磁性有无、强弱、极性都可以用电流控制。电铃、电话、大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪器等
电磁铁
电磁起重机主要由铁芯和螺线管组成。带铁芯的螺线管叫做电磁铁。铁芯被电流的磁场磁化，使螺线管的磁性增强。
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精品试卷·第
2
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（共
2
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