资源简介

1-1 第一单元第一节 发展中的社会主义（共1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】体验社会主义的优越性；感受改革开放以来我国取得的巨大成就；分析我国现阶段的国情，知道社会主义初级阶段党的基本路线及核心内容。
【教学重难点】重点：社会主义的优越； 难点：党在社会主义初级阶段的基本路线
【自主预习】
建国初期我国的经济情况：
2、改革开放以来，社会主义制度显示出强大生命力的表现：
3、改革开放以来取得巨大成就的根本原因：
4、我国现阶段的基本国情：
5、党在社会主义初级阶段的基本路线（在书本上标注）
6、中国特色的社会主义道路（在书本上标注）
二、课堂助学
1、说一说：在你的身边有哪些发生了翻天覆地的变化？ 这些变化都说明了什么问题？你能说出导致这些变化的因素吗？
2、议一议：进入新世纪后我国取得了哪些引人注目的成就？（课本第4页表格填写）
3、合作探究：
问题：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？
（2）与发达国家相比，我国还存在哪些差距？ 面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？
三、当堂检测
1、我国现阶段的基本国情是（ ）
A.我国正处于社会主义初级阶段
B.我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家
C.我国是人民当家作主的社会主义国家 D.我国是发达的社会主义国家
2、下列对于改革开放的表述，正确的是（ ）
①改革开放是强国之路 ②改革的实质是社会主义制度的自我完善
③对外开放是实现现代化必不可少的条件 ④对外开放的根本目的是为了发展生产
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3、继北京奥运会成功举办之后，2010年世界博览会将在上海举办，申办权成功获得的根本原因是（ ）
A.我国实施了科教兴国的战略 B.我国坚持了改革开放政策
C.我国是世界经济实力强国 D.我国经济势力和综合国力的增强
4、“改革开放三十年，我们经历了一次又一次的考验，取得了一个又一个成就”温总理这样形容的原因是（ ）
①我们选择了社会主义道路 ②实行了对外开放的基本国策
③坚持了党的基本路线不动摇 ④我国已经成为超级大国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、我国现阶段的基本国情是“一个中心，两个基本点”。 （ ）
6、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 （ ）
7、社会主义初级阶段党的基本路线和社会主义初级阶段的基本国情一致。 （ ）
8、我国已成为发达的社会主义国家。 （ ）
9、歌曲《越来越好》唱道：房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……
根据所学知识回答：出现诸多“越来越好”的根本原因是什么？
四、课后练习
11、“……我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代……”
根据所学知识回答：
中国人民站起来的时间是什么？
“富起来”的根本原因是什么？
中国人民站起来，富起来，走进新时代的三个阶段充分体现了什么？
第一单元第二节 充满活力的经济制度（共1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；对社会主义的经济制度有一个积极的态度，学会善于从全局看问题。
【教学重难点】重点：国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；
难点：混合所有制经济
【自主预习】
1、我国的基本经济制度是：
2、国有经济、集体经济的地位及作用：
3、我国公有制经济包括哪些？其地位怎样？
4、我国非公有制经济包括哪些？其作用是什么？
二、课堂助学
探究活动：王师傅一家的团圆饭
主题一：国有经济
思考：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（完成书本第8页问题）
（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？
主题二：集体经济
（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？（完成书本第8页问题）
（2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？
主题三：非公有制经济
（1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？（完成书本第9页问题）
（2）举例：我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？
三、当堂检测
1、我国的公有制经济包括（ ）
①国有经济 ②集体经济 ③混合所有制经济中的国有成分 ④混合所有制经济中的集体成分 A.①② B.②③④ C.①②③④ D.②③
2、在我国，国有经济（ ）
①是国民经济的主导力量 ②是社会主义经济制度基础的有机组成 ③其占有形式是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有 ④控制国民经济命脉，聚集着中国先进生产力
⑤在我国国民经济中居主体地位A.①②③④ B.①④⑤ C.①②③ D.②③④⑤
3、我国社会主义经济制度的基础是（ ）
A.多种所有制经济 B.社会主义公有制
C.国有经济和私营经济 D.非公有制经济
4、在我国，集体经济广泛存在于城乡各个行业中，我国要深化集体企业改革，继续支持和帮助多种形式的集体经济的发展。这是因为集体经济 （ ）
①可以增加公共累计和国家税收 ②可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力
③有利于实现共同富裕和发挥公有制的主体作用④可以削弱和限制个体、私营等非公有制经济的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、国有经济是国民经济的主导力量。 （ ）
6、非公有制经济包括国有经济、集体经济、个体经济。 （ ）
7、非公有制经济是我国经济制度的基础，是我国经济的主体。 （ ）
8、我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 （ ）
9、材料一：改革开放以来，我国的个体，私营和外资经济发展很快。在国内生产总值中，非公有制经济的比重已超过1/2；非公有制经济平均每年新增500万-600万个工作岗位，占城镇新增就业岗位的3/4以上；个体和私营经济已成为地方财政收入的主要来源。
材料二：《中华人民共和国宪法》第十一条第二款规定：“国家保护个体经济、私营经济等非公有制的合法权利和利益。国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。”根据所学知识回答：
（1）材料一，二分别说明了什么？共同说明了什么？
（2）国家为什么要鼓励支持和引导非公有制经济发展？
四、课后练习
1、王师傅所在钢铁公司作为国营骨干企业今年完成了两个项目：1）投资3亿元，建设110万吨特种钢项目；2）投资2亿元，建设120万吨钢材厂，项目完成后，公司年产值突破1亿元，利税达到5.1亿元。
（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？
（2）这种经济形式还涉及哪些领域？
第一单元第三节 政治文明与精神文明（第1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。
【教学重难点】重点：我国的基本政治制度； 难点：人民代表大会制度
【自主预习】
中国特色的社会主义社会是什么样的社会？
2、在我国一切权力属于谁？代表人民行使国家权力的机关是什么？
3、我国的根本政治制度是什么？
4、全国人民代表大会的性质及职能分别是什么？
5、我国的基本政治制度主要有哪些？
二、课堂助学
1、 “在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事务。”你知道人民是怎样行使权力的吗？
2、材料分析题：某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。
体现了人大代表的民主意识增强。
体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。
人民通过人民代表大会行使监督权 ……
从这件事中你能得出哪些基本观点？
3、全国人民代表大会与国务院具有怎样的关系？
三、当堂检测
1、“人民选我当代表，我当代表为人民。”，这表明，在我国（ ）
①人民是国家的主人，人民代表是人民公仆 ②各级人民代表均由人民直接选举产生
③人民代表植根于人民之中，对人民负责 ④人民代表是国家的主人，国家的一切权利属于人民代表 A.①② B.②④ C.①③ D.②③
2、人民代表大会是（ ）
A.我国的权力机关的组成人员 B.我国的最高权力机关
C.人民行使国家权利的机关 D.我国的法律监督机关
3、2011年3月十七届全国人大四次会议在北京举行，与会代表听取、审议和表决通过了温家宝总理所作的政府工作报告。这表明（ ）
①全国人民代表大会是最高国家权力机关 ②我国是人民当家作主的社会主义国家
③全国人民代表大会制度是最高权力机关 ④人大代表具有最高决定权、最高监督权
A.①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
4、下列关于民族区域自治制度的认识，正确的是（ ）
①民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族地区实行区域自治 ②民族区域自治制度是我国的根本政治制度 ③民族区域自治体现了我国坚持民主平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ④民族地方自治是在国家的统一领导下行使法律赋予的自治权
A. ③④ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④
5、在我国，一切权力属于人民。 （ ）
6、人民代表大会制度是我国的根本制度。 （ ）
7、我国人大代表的选举方式是直接选举。 （ ）
8、民族区域自治制度是我国唯一的基本政治制度。（ ）
四、课后练习
1、2008年3月5日-18日，十一届全国人大一次会议在北京举行。为期13天半的会议期间，近3000名代表肩负全国各族人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议批准了《国务院改革方案》、政府工作报告及其他报告，依法选举和决定任命新一届国家机构领导人员。
（1）材料反映了我国哪一项根本政治制度？
（2）结合材料说明全国人民代表大会行使了哪些职权？
第一单元第三节 政治文明与精神文明（第2课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】中国特色的社会主义社会是什么样的社会；先进文化的内涵；能够辨别先进文化与落后文化，能够通过搜集信息查找相关内容：公民道德建设实施纲要等。
【教学重难点】重点：精神文明建设； 难点：先进文化的前进方向
【自主预习】
1、我们应怎样建设社会主义精神文明？
2、我们应怎样弘扬爱国主义精神，提高思想道德水平和境界？
二、课堂助学
1、理论前沿：
○建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
○发展先进文化就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
○牢牢把握先进文化的方向，最根本的是必须坚持将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的知道地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。
○社会主义文化的中国特色表现在：既渊源于中华民族五千年的文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，它具有鲜明的民族性和时代感。
2、说一说：2008年北京奥运会会徽的内涵（完成书本第14页问题）
3、查一查：《公民道德建设实施纲要》中的公民基本道德规范：
4、漫画分析：两个文明之间的关系
三、当堂检测
1、著名舞蹈艺术家杨丽萍编导的《云南映象》，以其精湛的原生态舞蹈形式，向北京等大城市观众展示了云南少数民族的劳动与生活、文化与艺术、智慧与创造等独具特色的民族舞蹈，赢得了各界人士的广泛赞誉。这反映出（ ）
A.文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中
B.教育科学文化建设是发展先进文化的中心环节
C.发展先进文化，吸收一切传统文化，创造新的民族文化
D.发展先进文化，必须否定传统文化，创造新的民族文化
2、目前，广大青年对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，而且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如中秋节、端午节）却差不多被淡忘了，只有春节还保留重大节日的风采。对此，我们应该（ ）
A.全盘吸收外来文化 B.通过立法跟上国外的节日
C.大力弘扬中国的优秀传统文化 D.固守中国的习俗
3 、我们在发展中国特色社会主义文化时，对待外来文化的正确态度有（ ）
①开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，补己之短
②采取扬弃的态度，取其精华，去其糟粕
③坚持以我为主，为我所用的原则
④采取古为今用，洋为中用，“百家争鸣，百花齐放”的方针
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
4、近年来，嘉兴广泛开展了红色经典歌曲传唱活动，我市的中小学校园，传唱红色经典歌曲成为孩子们重要的课余文化活动。开展此次活动有利于 （ ）
①增强我们的民族自尊心、自信心 ②唤起我们努力实现中华民族伟大复兴的责任感
③激发我们的爱国主义情感 ④我们认识和尊重世界文明的多样性
A.①②③ B. ①②④
C. ①③④ D.②③④
5、中国特色社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感，是因为（ ）
①它渊源于中华民族五千多年的文明史 ②它大量模仿外来文化
③它根植于中国特色社会主义的实践 ④它凭空创造了许多新奇文化
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
6、社会主义国家只需要建设高度的物质文明。 （ ）
7、北京奥运会上的“中国元素”充分体现了源远流长的中华文明。 （ ）
8、同学损坏课桌椅的现象是不遵守校纪校规的行为，要提高思想道德修养。 （ ）
9、中国特色社会主义文化具有鲜明的民族性和时代感。 （ ）
四、课后复习
1、如何理解三个“文明”协调发展？
在我国社会主义现代化建设中，物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设互为条件，互相促进。（物质文明为政治文明、精神文明建设提供物质基础；政治文明为物质文明、精神文明建设提供政治动力和政治保障；精神文明为物质文明、政治文明建设提供精神动力和智力支持。）
只有三种文明协调发展，才能充分体现出中国特色社会主义的勃勃生机与活力。
截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%2—1 第二单元第一节 感受小康（第1教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目的】感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感。
【教学重点】小康目标是什么？怎样的生活才是小康生活？
【教学难点】在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。
【自主预习】
1、小康是我国人民由来已久的社会理想，它表达的是人们对（ ）、（ ）的美好生活的追求。
2、“小康”一词最早出自（ ）；“小康”作为一种社会模式，最早在（ ）中得到系统阐述。
3、20世纪80年代，我国进入（ ）的新时期。逐步实现（ ），成为中国特色社会主义的建设目标，也成为全国各族人民的奋斗目标。
4、“小康”作为中国特色社会主义的建设目标，是（ ）首先提出来的。
5、我们要追求的小康，既包括（ ）的改善，也包括（ ）的充实；既包括居民（ ）的提高，也包括（ ）和（ ）的改善。
二、课堂助学
（一）导入
“太平天国《天朝田亩制度》中的一句话：“……有衣同穿，有饭同食，无人不饱暖，无处不均匀……”，这个愿望表达了老百姓的什么渴望？太平天国运动实现这个愿望了吗？
（二）话题教学
【话题1】说说古往今来对小康的理解与追求。
【话题2】利用课本P19页图片材料进行情境对话，你认同哪一种观点？
【话题3】你心目中的小康生活是怎样的？
结合课本P19页的图片材料说明：
什么样的生活才是小康生活，即小康目标？
② “小康”目标确立的发展过程，从而得出小康是一个综合性的指标体系，是一有步骤、分阶段实现的过程。对“在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。”进行解释说明。
（三）小结
我们今天所说的小康目标比以往任何时代所提出的小康愿望要来得更加科学和现实，也给人们指明了明确的方向，它不再是停留在人们的思想认识上，它已经逐步化为现实。
三、当堂检测
1、八年级（1）班的同学在一起讨论有关小康生活的话题，下列观点中符合小康生活的目标的是 （ ）
A.李理同学说：“我心目中的小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食。”
B.聂研同学说：“我心目中的小康就是安居乐业，生活舒适便利。”
C.张灿同学说：“我心目中的小康就是能接受良好的教育，精神生活充实。”
D.陈要飞同学说：“我心目中的小康是物质生活的改善和精神生活的充实，居民个人消费水平的提高和社会福利、劳动环境的改善。”
2、十六大提出本世纪的头20年,我国的奋斗目标是（ ）
A.实现社会主义现代化 B.全面建设小康社会
C.建设社会主义市场经济体制 D.超越发达国家
3、我国已全面进入小康社会。 （ ）
4、我们要达到的小康，是一个有步骤、分阶段实现的过程。（ ）
5、“三步走”战略中，第二步是指基本实现现代化。 （ ）
四、课外拓展
以你的家庭为例，选取几个指标与P39小康基本标准进行对照，对自己的家庭生活是否达到小康作一评价。
2—2 第二单元第一节 感受小康（第2教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前助学
【教学目的】感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感。
【教学重点】小康生活正逐步变成现实
【教学难点】小康生活的具体体现
【自主预习】
怎样算是小康目标的实现？
我国现代化建设分哪“三步走”的战略部署？
二、课堂助学
（一）导入
材料：“家庭四大件的变化――上个世纪的50—70年代，‘自行车、缝纫机、手表、收音机’；从80年代到90年代中期， ‘冰箱、彩电、洗衣机、录音机’ ；90年代后期，‘空调、电脑、手机、汽车’”。这种变化反映了什么？
（二）话题教学
【话题1】结合课本P20页的“填一填”、“说一说”参照列举我们身边的生活（我的家庭）具体发生了哪些变化？
【话题2】讨论：这些变化与课本P19页小康标准对照，你可以得出什么结论？
【话题3】对学生所讲述的变化进行分类，询问小康生活应包含哪几方面内容？ （从物质和精神两方面说明）
【话题4】邓小平同志说过一句话：“贫穷不是社会主义”；也有人说：“精神贫穷同样不是社会主义。”你对此是怎样理解的？
（三）小结
有人曾说我们解决不了中国人吃饭的问题，中国的现实给了最好的回答，我们不但解决了吃饭问题，而且在品尝美味佳肴。中国人现在的小康生活，是令很多外国人感到震惊的。
三、当堂检测
1、随着社会的发展，我国已逐年由温饱型社会进入小康型社会，小康生活进入寻常百姓家，长久以来的小康梦想又逐步转化为现实。小康目标的实现，首先表现在（ ）
A、精神生活的日益充实
B、物质生活得到明显改善
C、体育卫生质量进一步提高
D、人们的智商进一步提高
2、温家宝总理说：“作为中国的总理，每念及我们还有3000万农村同胞没有解决温饱，我就忧心如焚，寝室难安。”温总理的这句话说 （ ）
①反映了我国现在达到的小康还是低水平、发展很不平衡的小康
②说明共同富裕不是同时富裕，出现收入差距不可避免
③体现了我们党以人为本的执政理念
④从侧面折射出我国社会主义初级阶段的重要特征
A.①②③ B. ①③④ C. ①④ D.②③
3、“三步走”战略的内容是什么？
四、课外拓展
1、可独立完成，也可成立几人小组通过各种途径了解本地的小康生活现状，运用文字或图表或图片呈现你的结果。
2、2010年，浙江省政府工作报告中指出，要把民生问题摆在政府工作特别重要的位置。据此，某校中学生以“小康路上高歌前行”为主题要写一篇小论文，请你帮他们列举主要的观点。
2—3 第二单元第二节 改革开放富起来（第1教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目的】知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点】了解改革开放的巨大成就
【教学难点】改革的性质
【自主预习】
1、今天我国一步步走上小康之路，这是与我国坚持（ ）分不开的。（ ）道出了我国实现小康目标的关键所在。
2、1978年12月，中国共产党召开了具有重大历史意义的（ ），开启了（ ）的历史新时期。
3、我国改革的实质是（ ）。
4、改革的目标是：
5、（ ）是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
6、发展是（ ），发展是（ ）。
二、课堂助学
（一）导入：歌曲《春天的故事》其中的一句歌词是：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。提问：歌词中“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”的景象是靠什么取得的？
（二）话题教学
【话题1】 发问：改革“ 改”的是什么？据此请揭示改革的目标。
【话题2】列举改革成就事例，感受改革给人们带来的变化。
【话题3】你知道几个经济特区的名称？简单说明如何实行对外开放。
【话题4】了解我国企业走向世界的故事。感受改革开放的作用。
（三）小结
1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，小康社会成为现实。实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。
三、当堂检测
1、2008年，一些曾经的“热词”如：农业税、学杂费、限制小排量汽车、重点校等正渐渐“退隐”，这一现象折射出中国的变迁。对此，下列说法正确的是（ ）
A、昭示着改革开放以来国家的迅速发展和社会的深刻变迁
B、这些词不能准确表达其本来意思了
C、说明国家以前的诸多做法和政策是不对的，应该废除
D、废掉过去的说法，代之以新的名词
2、中国的发展离不开世界，实行对外开放是我国的一项长期的基本国策，下列选项中能体现这一基本国策的是 （ ）
A.限制外地产品在本地销售 B.户籍管理制度改革
C.基础教育课程改革 D.中国正式加入WTO
3、举世瞩目的北京奥运会场馆工程中国一再向全世界招标，西部大开发，国家的大型机场、铁路、公路建设对无数海外企业家来说无疑是一块诱人的蛋糕，这说明 （ ）
①中国坚持对外开放政策 ②加入WTO后，中国认真履行承诺
③中国为世界带来了发展机遇 ④这些做法会让许多中国人失业
A.①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ②③④
4、据报道，2004年我国进口贸易总额达到1.15万亿美元，增幅达35.7%，由上年世界第四上升到第三位，进一步确立了贸易大国的地位。这是因为 （ ）
A. 坚持了贸易立国的方针 B. 坚持了工业立国的方针
C.坚持建立和完善社会主义市场经济体制 D.坚持对外开放的基本国策
5、邓小平同志指出：“改革开放是决定中国命运的一招。”我国的改革就是 （ ）
①要从根本上改革社会主义基本制度，以适应我国生产力的发展要求
②在坚持社会主义基本制度的前提下，改革政治体制和其他方面的体制
③在坚持社会主义基本制度的前提下，建立充满生机和活力的市场经济体制
④在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制
A.①②④ B. ①②③ C. ①④③ D. ②③④
6、我国改革的目标是社会主义制度的自我完善。 （ ）
7、1978年12月，党的十一届三中全会召开，开启了我国改革开放的历史新时期。 （ ）
8、坚持对外开放，通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国所创造的一切文明成果来发展社会主义。 （ ）
9、对内改革，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。 （ ）
四、课后作业
10、材料一：改革开放以来，我国加快发展，在不到30年时间内使绝对贫困人口从2.5亿减少到1500万。
材料二：2007年底，中国政府为增强非洲的自我发展能力，向非洲提供了23.77
亿元的无偿援助和7亿元的无息贷款。世界银行公布的数据表明，过去25年全球脱贫事业成就的67%来自中国的贡献。
根据材料，结合所学知识回答：
取得脱贫成就的主要原因是什么？
上述两则材料说明了什么？
2—4 第二单元第二节 改革开放富起来（第2教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点】认识市场经济的巨大活力；
【教学难点】增强学生对社会主义市场经济的信心。
【自主预习】
1、我国改革开放的一个重要内容就是（ ）。
2、什么是社会主义市场经济？
3、新时期最鲜明的特点是（ ）。
4、我国的强国之路是（ ）。
二、课堂助学
（一）导入
【情景模拟】结合P2 5页图片材料模拟杨杨妈妈的口吻，讲述不同时代的生活感受。
（二）话题教学
【话题1】上述情景给你带来什么样的思考？
【话题2】收集计划经济时代和市场经济时代的相关材料。认识计划经济的弊端，集体探索解决问题的办法，初步了解社会主义市场经济的作用。
【话题3】1992年邓小平南巡讲话-----“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
说明社会主义条件下要发挥计划的作用，更要发挥市场的作用。
【话题4】阅读P26页材料认识我国市场经济的发展过程及措施。
【话题5】阅读P27“我们走出苦难”
思考：走出苦难走进了什么？怎样走出苦难的？
（三）小结
靠改革开放“我们走出苦难”，告别了计划经济时代，走入了繁荣的市场经济时代，我们正在享受着小康生活，明天会更美好。
三、当堂检测
1、改革开放以来，我国广大的农村地区根据自身的条件在发挥资源优势的同时，还在各个方面支持城镇的发展。随着城镇的迅速发展，党和政府又适时作出了大力推动农村改革发展的战略决策。这体现了（ ）
A.先农村，后乡镇原则
B.合理配置的市场经济原则
C.先城镇后农村原则
D.对外开放原则
2、在温州，每年45亿元产值的眼镜出口150多个国家和地区，打火机占全世界80%的份额，温州一董事长说，市场经济就象催化剂一样激活了个体细胞，人们可以抓住机遇，创造财富，推动繁荣，这说明 （ ）
A.市场经济能赚大钱
B.市场经济具有巨大活力
C.市场经济就是高速发展的经济
D.市场经济专门生产出口产品
3、2008年4月12日，国家主席胡锦涛在博鳌亚洲论坛上作主旨演讲时说：“中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。”这是因为改革开放（ ）
①彻底改变了我国的社会主义制度
②促进了社会主义市场经济体制的建立
③是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
④符合当今时代特征和世界经济技术发展规律
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4、下列能体现我国坚持对外开放的是（ ）
①胡锦涛主席到俄罗斯参加世界反法西斯战争胜利60年纪念活动
②2004年我国实际利用外资突破600亿美元
③2004年12月，联想集团收购美国IBM公司全部个人电脑业务
④2004年我国派出代表团参加雅典奥运会
A.①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
5、市场经济存在着自身的弱点和消极方面,因此必须（ ）
A.取消社会主义市场经济
B.恢复计划经济
C.加强和改善国家对经济的宏观调控
D.限制非公有制经济的发展
6、我国改革开放的一个重要内容就是建立社会主义计划经济体制。 （ ）
7、社会主义市场经济体制是在党的十四大提出的。 （ ）
8、粮票、肉票是市场经济的产物。 （ ）
9、社会主义市场经济要求充分发挥市场的作用，合理配置各种生产要素，合理利用有限的资源。 （ ）
四、课外拓展
辨析题：有人认为：充分发挥市场的作用，就不需要国家的管理。你认为这种观点对吗？
2—5 第二单元第三节 走向全面小康（第1教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点】社会主义本质特征，共同富裕的实现途径。
【教学难点】贫富差别现实与共同富裕目标之间的矛盾。
【自主预习】
1、我国现在达到的小康是怎样的？
2、在改革中，我们始终坚持哪两条原则？
3、共同富裕是社会主义的（ ），是社会主义的（ ），也是我们建设（ ）的基本目标之一。
4、实现共同富裕的途径是什么？
二、课堂助学
（一）导入：提问：我国不是已实现小康目标了吗，为什么还有如此大的差距？
（二）话题教学
【话题1】平时我们常常会听到老师和同学这样来评价一个同学，“╳╳╳同学总体上是好的。” 对“总体”该怎样理解？
【话题2】我们现在实现了总体上的小康，对这一“总体”我们又该怎样理解？由此说明总体小康的特点。
【话题3】1987年4月26日，邓小平在接见外宾时指出：“搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。我们坚持社会主义，要建设对资本主义具有优越性的社会主义，首先必须摆脱贫穷。”为什么我们的目标是共同富裕？
【话题4】例举先富带动后富的事例。结合P30页“华西村”、“查一查”来拓宽对实现共同富裕途径的理解。
【话题5】阅读P49页李单同学的材料
讨论：要不要解决？为什么？如何解决？
（三）小结
社会主义区别于资本主义的一个显著特征让人民共同过上富裕幸福的生活，这是我们的追求与梦想，全国人民正在为此作不懈的奋斗。
三、课堂检测
1、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（ ）
A.加强经济建设 B.深化改革开放
C.实现共同富裕 D.提高综合国力
2、要实现全面建设小康社会，最根本的途径是（ ）
A.国内生产总值到2020年比2000年翻两番 B.坚持四项基本原则
C.大力发展社会生产力 D.建设社会主义法治国家
3、实现共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我们建设小康社会的基本目标之一，下列选项中能直接体现这一观点的是 （ ）
A.2005年10月我国举办20国财长会议
B.2005年10月第十届全国运动会在江苏南京举行
C.国务院严肃处理几起煤矿特大安全事故
D.我国免除农业税、实施中部崛起战略等举措
4、我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 （ ）
5、共同富裕就是要实现同步富裕、同时富裕。 （ ）
6、实现全面建设小康社会的目标，需要我们每个人从现在做起，不懈地努力和追求。 （ ）
四、课后拓展
通过阅读杂志上或上网查找，搜集表明我国现在到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的资料，并简单分析造成这种现象的原因。
2—6 第二单元第三节 走向全面小康（第2教时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【教学目标】感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点】帮助学生了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。
【教学难点】全面小康目标实现的艰巨性。
【自主预习】
1、你认为全面小康社会应该是怎样的？
2、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是什么？
3、从生活水平总体小康到全面建设小康社会，它所指向的目标是什么？
二、课堂助学
（一）导入：发问：“这人各方面都好”与“这人总体上是好的”，哪一种评价更高？
（二）话题教学
【话题1】 结合结合P31页的材料介绍，议一议：你认为总体小康与全面小康有何区别？这两个目标之间有何联系？
【话题2】要实现全面小康社会的目标，最关键的目标是什么？
【话题3】根据全面小康的目标，对2020年的我国人民生活进行展望。尽情勾画，用数据或图表与总体小康进行比较说明。（完成P32页下面活动题）
【话题4】你认为到2020年实现全面小康难度大吗？请说说你的理由。
（四）小结
由于我们正确的方针政策，全国人民建设全面小康社会高涨的热情，我们的目标一定会实现。但任务非常艰巨，我们还面临着国内外的多种压力，有很多的事，有很多的工作等待我们去做。
三、当堂检测
1、温总理曾指出“21世纪头20年是中国发展的一个重要战略机遇期”，因此，我们要在本纪头20年（ ）
①聚精会神搞建设，一心一意谋发展 ②全面建设更高水平的小康社会
③基本实现现代化 ④使中国成为发达国家
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.①②④
2、下列属于全面建设小康社会目标的有（ ）
①人民生活比较富裕，基本实现现代化 ②人民生活更加殷实 ③科教居于世界领先水平 ④文化更加繁荣
⑤经济总量和人均占有量居世界前列 ⑥社会更加和谐
A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.②④⑥
探究活动题
3、我市某校初二(5)班的同学召开了一次以“全面建设小康社会”为主题的讨论会，如果你是本班的一员，请你回答以下问题：
(1)下图是我国经济和社会发展战略目标，请你补写出图中缺项的内容。
① ②
（2）在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是什么
（3）同学们在讨论会上各抒己见，小王认为小康是不愁吃、不愁穿；李明说小康是家家有汽车；张华说小康是安居乐业，社会舒适。说一说你心目中的小康生活是怎样的？
（4）作为青少年你准备为我国全面建设小康社会做些什么？
四、课后拓展
运用具体数据对比总体小康和全面小康的不同。3—1 第三单元第一节 多民族的大家庭（1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【学习目标】初步了解我国民族的概况；引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情。
【学习重点】我国是一个由56个民族组成的统一国家。
【学习难点】民族的内容比较抽象，如何把民族的内容呈现给学生。
【自主预习】
1、我国共有（ ）个民族，尽管各民族语言文字、风俗习惯、生活方式不同，但是我们拥有一个共同的称谓（ ）。
2、这种有着共同（ ）、共同（ ）、共同（ ）的相对稳定的成员结合体，就成了一个民族。
3、请查找资料完成课本第37页表格内容。
二、课堂助学
1、预习交流
2、你熟悉书本上这首歌吗 它的主题是什么
3、查阅相关资料，尽可能多地说出我国56个民族的名称及其主要的地理分布。
4、小组合作完成教材 “填一填：根据图片所反映的民族特色填写民族名称”。
5、学习资料——信息平台：了解中华民族的形成。
6、说一说：炎黄子孙、华夏儿女、龙的传人 的名称由来和表达的含义。
7、全班朗读《祝福祖国的新年》，感受民族大家庭的美好氛围。
三、当堂检测
1、我国56个民族虽然在语言、风俗习惯、生活方式等方面有许多不同之处，但是我们拥有一个相同的民族总称谓 （ ）
A.华夏儿女 B.龙的传人
C.中华民族 D.炎黄子孙
2、截止2008年，我国建立了155个民族自治地方，其中包括5个自治区、30个自治州、120个自治县。在少数民族中，有44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的比例超过70%，民族自治地方面积占全国国土总面积的64%左右。这表明（ ）
A.民族区域自治制度是我国的基本政治制度
B.实行民族区域自治制度是多民族国家解决问题的共同选择
C.民族区域自治制度是我国的一项基本经济制度
D.我国少数民族人民真正当家做了主人
3、藏族修建的布达拉宫，云南丽江古城和东巴文，大理白族的崇圣三塔，壮族的花山崖壁画，元代回族人扎马鲁丁所制的《万年历》，敦煌和龙门石窟，维吾尔族编订的饮食卫生与营养学专著《饮膳正要》等都凝结了各族人民的智慧。56个民族徇丽多彩的文化，构成了博大精深的中华民族文化的全部内容。材料说明 （ ）
A我国各民族都有自己的特色
B我国各民族的称谓不同
C我国各民族的风俗习惯、语言和生活方式不同
D我国各族人民用自己的智慧创造了灿烂的文化
4、太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这段歌词揭示的道理是 （ ）
①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②汉族和藏族有着深厚的情谊 ③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖
④国家统一和民族团结是密不可分的
⑤各族人民应加强团结、互相帮助、共同发展
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
5、在中华民族这个大家庭里，每个民族都有自己的特色，主要有（ ）
①语言文化不同 ②风俗习惯不同
③历史传统不同 ④根本利益不同
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、中华民族各族之间血脉相通，命运相系，文化相连。 （ ）
6、民族区域自治制度是我国的一项基本经济制度。 （ ）
四、探究乐园
1、下列的民族传统节日分别是哪个民族的？用“----”连接。
雪顿节 泼水节 火把节 开斋节 那达慕大会
回族 蒙古族 藏族 傣族 白族
2、请列举几首民族歌曲，并与大家交流歌曲各自代表民族的特色。
教学反思:
3—2 第三单元第二节 和睦的大家庭（1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【学习目标】国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民的平等互助，团结合作；让学生了解我国现在各民族在发展上还存在一定差异，只有各民族的共同发展，才会有伟大祖国的美好未来。
【学习重点】了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民的平等与团结。
【学习难点】分清影响民族平等、团结的言行。
【自主预习】
除“昭君出塞”外，你还能举出一些历史上促进民族平等与和谐的人和事吗 ”
党和政府一贯重视民族团结进步事业，制定和采取了哪些民族政策和措施？
二、课堂助学
1、阅读教材第6l页信息平台资料，谈谈对材料中所列举的重要举措的认识。
2、为了促进民族团结，我们在日常生活中要注意些什么呢
3、《嘉兴日报》2011年6月30日报道：昨天，嘉兴市委、市政府举行援藏干部迎送会，热烈欢迎援藏干部卓卫明、金中一、陈其根返禾，欢送第四批援藏干部———市人防办的吕亚军、桐乡市环保局的王正华、秀城区检察院的吕金胜赴藏工作。市领导徐士珍、朱伟、王新民出席会议。说一说：嘉兴为什么要向西藏自治区派出援藏干部？
4、目前我国民族地区发展，尤其是经济发展还不平衡，你认为原因有哪些？
5、你还知道我国为了促进民族地区经济发展实施了哪些重大措施？
6、作为中学生，我们能为发展少数民族经济，促进各民族共同发展做些什么？
三、当堂检测
1、2008年是我国第一个省级民族自治地方——内蒙古自治区成立60周年。60年来，内蒙古自治区城乡居民收入持续增长，人民生活不断改善。发生这些变化的原因有（ ）
①我国坚持各民族共同繁荣的原则 ②关键是发达地区的支持 ③社会主义的根本原则是让全国人民实现同时、同等富裕④民族区域自治制度符合我国国情和各民族人民的根本利益
A.①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①③④
2、歌曲《爱我中华》中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华。”这首歌让我们深深地感受到（ ）
①民族团结的重要性 ②各民族要平等 ③各民族要共同繁荣 ④我国的民族和人口最多
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、当前，妨碍民族团结的因素主要有（ ）
①国际敌对势力的挑战 ②国内极少数民族分裂分子的破坏
③少数人存在民族偏见 ④大民族主义和地方主义思想的存在
A.①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
4、我国是一个统一的多民族国家，有56个民族广泛分布在祖国的四面八方。维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应履行的义务，因此我们要尊重（ ）
①各民族的宗教信仰 ②各民族的风俗习惯
③各民族的语言文字 ④少数民族的领土主权
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、由国家民族委员会倡议发起的“兴边富民行动”于2000年2月正式启动。开展这一行动（ ）
①.就是要加大对边境地区的投入 ②.就是要加大帮扶力度，使沿边一线的各族群众靠边脱贫，靠边致富 ③.就是要加强民族团结，最终达到富民、兴边、强国、睦邻的目的
④.就是要坚持和完善民族区域自治制度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 （ ）
7、青藏铁路、西气东输、西电东送等一批重大项目工程为少数民族地区搭建起一条条“致富路”、“幸福线”。 （ ）
四、课外作业
温家宝总理在十届全国人大三次会议的《政府工作报告》中指出：积极推动区域协调发展，坚持实施西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部崛起，鼓励东部加快发展。要采取更加有力的措施支持革命老区、边疆地区和贫困地区加快经济社会发展。请运用所学知识和民族政策常识回答：
国家为什么要积极推动区域协调发展？
西部大开发为少数民族地区的发展提供了哪些历史机遇？
教学反思：
3—3 第三单元第三节 传承民族精神（1课时）
班级： 姓名： 日期：
一、课前导学
【学习目标】了解中华民族的优良传统和民族精神，明确爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的重要内涵。从自身做起，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。
【学习重点】掌握中华民族精神的特征，明确爱国主义是其核心内容。
【学习难点】引导学生以自己的实际行动热爱伟大的祖国，弘扬和培育民族精神。
【自主预习】
1、什么是民族精神？
2、什么是伟大的中华民族精神？
二、课堂助学
1、每年九月，是我国“中小学弘扬和培育民族精神月”，为什么党中央和教育部要开展这个专题月活动？
2、列举中华民族有关自强不息的名言警句。
3、课本48页 “说一说”：你还能说出一些类似的词语吗？
4、请分别列举新民主主义革命时期和新中国成立以来形成的民族精神。
新民主主义革命时期：
新中国成立以来：
5、爱国主义是中华民族精神的核心内容。热爱祖国，我们在平时的学习、生活中，能够做些什么呢？
三、当堂检测
1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。林则徐这句诗体现了我们中华民族的一种民族精神。这种民族精神是（ ）
A.爱好和平的精神 B.自强不息的精神 C.爱国主义精神 D.艰苦奋斗的精神
2、下列哪些是自强不息的民族精神的体现（ ）
①筚路蓝缕，以启山林 ②夸父逐日的神话、精卫填海的故事 ③大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载 ④“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的古训 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、罗素说“如果世界上有‘骄傲到不肯打仗的民族’，那么这个民族就是中国”。对这句话正确的理解是（ ）
①中华民族是一个爱好和平的民族 ②这体现了中华民族精神
③中国人非常骄傲 ④世界上只有中国爱好和平
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
4、中华民族的民族精神历史悠远，内涵丰富，集体表现为（ ）
①爱国主义精神 ②爱好和平精神 ③自强不息精神 ④国际主义精神
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们青少年必须（ ）
①培育民族精神 ②锻造积极有为的民族品格 ③增强民族自尊心、自信心 ④提高全民族的道德水平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6、中华民族的民族精神的核心是自强不息。 （ ）
7、中华民族历来以团结统一、爱好和平著称。 （ ）
8、伟大的抗洪抢险精神是中华民族民族精神的体现。 （ ）
四、课堂总结
江泽民同志十六大报告指出，“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神，不可能自立于世界民族之林”。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。同学们要积极参与“弘扬和培育民族精神月”各项活动，以自己的实际行动，为弘扬民族精神全面建设小康社会而努力学习。
五、课外作业
1、材料一：明朝著名的航海家郑和是回族人，著名的清官海瑞也是回族人，而《红楼梦》的作者曹雪芹则为满族人。进入现代社会，我国著名的史学家剪伯赞为维吾尔族人，著名作家老舍为满族人。
材料二：在红军长征中，刘伯承司令员和彝族首领歃血为盟，在革命史上被传为佳话。在抗日战争期间，著名的回族英雄马本斋，领导着八路军的“回民支队”运用各种巧妙的战术，狠狠的打击了日本侵略者。此外，中共一大代表，革命烈士邓恩铭是水族人；与邓小平同志一起领导百色起义于1933年壮烈牺牲的韦拔群同志是壮族人……
上述两则材料说明了什么问题？
教学反思：
3—4 第三单元 单元活动设计（1课时）
“祖国腾飞，我们自豪”主题教育活动
班级： 姓名： 日期：
一、活动目的
通过学生讲民族故事演讲、民族名称接龙、参观展览的感受、《我为祖国建设献一策》等一系列活动，让学生在参与中感受到祖国的强大离不开民族的团结，体会到我们伟大祖国在过去、现代取得的伟大成就，教师、同学评价激励学习的积极性和主动性，培养学生热爱我国各族人民情感，树立为促进民族团结和国家繁荣而发奋勤学的志向。
二、活动准备
①学生准备：有关我国各民族友好团结的典故、体现民族精神的成语故事
②《“奔向太空”——中国航空航天（平湖）展》的视频和图片材料、多媒体课件等
三、活动设计思路
播放《中华人民共和国国歌》
主持人：同学们！“起来，不愿做奴隶的人们……” 今天，当这雄壮的歌声响起时，我被震撼。心潮澎湃、热血沸腾已形容不了我的心情。我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！有多少人在这咆哮声中赴汤蹈火，有多少人在这呐喊声中冲锋陷阵，又有多少人在这爆炸声中贡献了一切。
正是中华各民族儿女的平等团结和无私奉献，才有了共和国的繁荣，今天，我们班“祖国腾飞，我们自豪”主题班会活动，正式开始！
下面开始第一个节目
节目一 、《民族故事讲演会》
我们请同学来讲讲有关我国各民族友好团结的典故、体现民族精神的成语故事
（学生代表讲演：同学倾听、交流，主持人、老师点评）
节目二、击鼓传花 少数民族名称接龙活动
全班同学参与，每人说出一个少数民族的族名（一般不允许重复），最后，由多媒体展示我们56个民族的名称。
节目三、观看视频《奔向太空，中国航空航天（平湖）展》及相关图片展示
学生交流观后感受，主持人、老师点评，感受我国科技的进步和国家的成就、感悟“载人航天”精神
节目四 诗朗诵《祖国，我为您自豪》
节目五、群英会《我为祖国建设献一策》
老师总结讲话，评议本次主题班会活动并提出要求
结束：全班师生齐唱《光荣啊!中国共青团》我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的……”
课外拓展：
谈谈自己对某一民族精神学习的体会。

展开更多......

收起↑