资源简介

课题3
走进化学实验室
第1课时
初中化学实验室常用仪器
实验室化药品取用规则
学习目标
1.知道化学实验室常用仪器的名称、用途及注意事项；
2.知道实验室化药品取用取用规则。
教学过程
一、板书课题
我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必需要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。
二、出示目标
要达到什么目标呢？请看（白板出示）
学习目标
1.知道化学实验室常用仪器的名称、用途及注意事项；
2.知道实验室化药品取用取用规则。
三、先学
同学们，怎样达到本节课的学习目标呢？请看自学指导。
（一）第一次“先学后教”
第一次“先学后教”
认真看教材151-152页，
结合附录I“初中化学实验室常用仪器”及实验台上的仪器，分析几种常用仪器的用途及注意事项。
4分钟后结合实验台上的仪器回答上述问题
学生自学后教师提问：
过渡语：能回答以上问题的同学请举手，请同学们根据课本知识和图片回答。
教师提问，学生回答，如有错，指名更正；如无错，则问：认为正确的同学请举手！
答案要点：
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
加热后不能骤冷，防止炸裂。
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用时应放置在石棉网上，使受热均匀
（二）第二次“先学后教”
第二次“先学后教”
认真看教材18页右上角资料卡片“实验室化药品取用取用规则”，思考：
1.“三不”指的是什么？
2.如何做到节约药品？
3.剩余药品如何处理？
2分钟后比谁能正确回答上述问题
答案要点：
第1题：
不能用手直接接触药品。不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不能品尝任何药品的味道。
第2题：规定用量时，严格按照实验规定的用量取用药品，未规定用量时，液体，取1-2mL，固体，盖满试管底部。
第3题：不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器里。
四、当堂训练
1.
根据如图所示仪器回答下列有关问题
（1）仪器名称A___;
B___;
C___;
D___。
（2）用于量度液体体积的是___；用于加热的仪器是_____；用于配制溶液和较大量试剂反应容器的是_____；用于盛放液体试剂的是____。
2.请用图中仪器的名称按要求完成下列空白：
（1）用于夹持试管的仪器是______。（2）取用粉末状药品一般选用______。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是______。（4）常用于给物质加热的仪器是____。
（5）既能用作反应容器又能直接加热的是_____。
（6）用来收集和贮存少量气体时需用_________。
答案要点
第1题：（1）酒精灯
烧杯
滴瓶
量筒
（2）D
A
B
C
第2题：试管夹
药匙
滴管
酒精灯
试管
集气瓶
2.拓展
现有如下仪器，用字母序号填空
（1）在蒸发操作中一定用到的是____。
（2）用于吸取和滴加少量液体的是____。
（3）收集和贮存少量气体的是_______。
（4）用作较大量液体反应容器的是__________。
3.
熟记附录“初中化学实验室常用仪器”的名称、用途、注意事项及实验室化药品取用取用规则
五、教后记

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