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2013年高考生物一轮复习学案
专题01 走近细胞（学生版）
考纲浏览
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)；
2.多种多样的细胞(Ⅱ)；
3.用显微镜观察多种多样的细胞。
课前预习
一、从生物圈到细胞
1、生命活动离不开细胞
细胞是生物体＿＿＿＿＿的基本单位。
⑶生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的＿＿、＿＿和＿＿。
思考：　水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？
二、细胞的多样性和统一性
1、高倍显微镜使用
⑴光学结构
①镜头：目镜——目镜长，放大倍数＿；物镜——物镜长，放大倍数＿。
②反光镜：平面——调＿视野；凹面——调＿视野。
⑵机械结构
①准焦螺旋（有粗、细之分）——使镜筒上升或下降。
②转换器——转换物镜。
③光圈（有大、小之分）——调节视野亮度。
2、使用方法
取镜、安放和对光后，首先在＿＿＿下观察，找到物像，移至＿＿＿＿。然后转动＿＿＿，换成＿＿＿＿观察，转动＿＿＿＿＿，直到看清为止。
将要观察的物像移到＿＿＿＿→将要观察的物像移到＿＿＿＿→转动转换器，换上高倍镜→调节＿＿＿＿＿，直到物像清晰。
3、原核细胞和真核细胞
时间 科学家 成就
1665年 英国，＿＿ 发现并命名＿＿
19世纪30年代 德国，＿＿＿和施旺 创立了细胞学说
1858年 德国，魏尔肖 提出了细胞通过＿＿产生新细胞的观点
(2)基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由＿＿发育而来，并由＿＿＿＿＿＿＿所构成。
②细胞是一个＿＿＿＿的单位，既有它自己的＿＿，又对与其他细胞共同组成的＿＿的生命起作用。
③新细胞可以从＿＿＿中产生。
(3)意义：揭示了细胞＿＿＿和生物体结构＿＿＿。
课堂讲解
考点一　从生物圈到细胞
1、细胞是最基本的生命系统的理解
⑴细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。
⑵细胞是生物体功能的基本单位。
⑶没有细胞就没有完整的生命：无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。
⑷生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。
思考：
1．制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？
2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？
例1 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)
A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
答案　B
解析　生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。
误区警示　(1)植物没有系统这一层次。
变式训练12012·江西省重点中学协作体第二次联考1）下列关于细胞知识的叙述，不正确的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是 （ ）
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③柳树成熟的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )化学成分都不断更新
A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤
考点二　细胞的多样性和统一性
1、原核细胞和真核细胞
⑴分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。
⑵原核细胞和真核细胞的统一性（同上）。
⑶二者的比较
原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
DNA存在形式 拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在
遗传物质 DNA
举例 细菌、蓝藻的细胞 动物、植物、真菌的细胞
思考：
1．根据下图回答下列问题：
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是＿，属于真核细胞的是＿。判断的依据为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)由图中可以看出，甲、乙两细胞相似之处为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由此看出，原核细胞和真核细胞具有＿＿＿＿。
(3)甲、乙两细胞的不同之处有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此两种细胞存在＿＿＿。
(4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图＿所示生物。
思维拓展
1．生物归类总结
生物
2．正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：
(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。
(2)蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。
(3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
例2 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明(　　)
A．生物界和非生物界具有统一性的一面
B．生物体的统一性
C．各种生物之间有一定的亲缘关系
D．细胞是生物体结构的基本单位
变式训练2 (2012·合肥模拟3)科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是 (　　)
A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基
B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分
C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性
D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察
考点三　高倍显微镜的使用与观察
1、注意事项
⑴调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。
⑵必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜。
⑶换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。
2、低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较
【思考感悟】为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像？
思考：
1．如何理解显微镜的放大倍数？
2．观察下图目镜和物镜，回答下列问题：
(1)如何区分目镜与物镜？
(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？
3．如何根据物像的位置移动玻片？
思维拓展
1.污物位置的快速确认方法
移动装片
例3在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(　　)
A．都可以观察到细胞壁、细胞核
B．都可以观察到核糖体
C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍镜
思路导引　本题解答要结合酵母菌和大肠杆菌的结构，再联系显微镜的观察、使用。
答案　C
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：将观察点“移”到视野中央。
转：“转”动转换器，换上高倍镜
调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。
变式训练3 （2012河南南阳期末，6）显微镜是生物学实验常用的观察工具，下列相关的实验操作中不正确的是
A．观察质壁分离后的细胞膜时，应适当将视野亮度调暗一点
B．低倍镜转高倍镜后视野会变暗，此时应加大通光孔的进光量
C．若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞
课堂练习
1．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　)
①目镜10× ②物镜10× ③目镜16× ④物镜40×
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是(　　)
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
3、(2012·重庆卷，2)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是
A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌思闻
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解
4．(2012·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是 (　　)
A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸
C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果
D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的
5、 (2012·上海卷，5)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
6．细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是(　　)
A．告诉人们所有生物均由细胞构成
B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C．说明了动植物细胞是一样的
D．使人们对生物体的认识进入分子水平
9、(2012·海南卷，3)关于细胞中细胞器的叙述，错误的是
A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体
B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
10、（11山东卷）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行
11．下列生物中属于原核生物的一组是(　　)
①蓝藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉　⑦葡萄球菌　⑧链霉菌
A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧
C．①③④⑧ D．①②⑥⑦⑧
12．(2012·海南卷，5)关于大肠杆菌的叙述，正确的是
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
13．(2012年临沂模拟)3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是(　　)
A．高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位
(1)最有可能属于病毒的是[　]，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________；病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是[　]，它在结构上不同于真核细胞的显著特点是________________________，与真核细胞的统一性则表现在
__________________________________________________。
(3)图中能进行光合作用的是[　]__________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有___________，因而它是一类______生活的生物。
(4)[　]展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为__________________。
(1)如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜[6]
标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的______(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的______倍。
(2)某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动[4]调至看到物像；④转动[5]调至物像清晰。你认为该操作程序是否正确？如有不完整请作补充说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？____。
(4)这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍(40×)观察，他应向________移动载玻片，再转换高倍镜。
(5)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(　　)
A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色
C．是无色透明的 D．是活的细胞
课后练习
一、选择题
1、（12重庆卷1）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是
2．（2012·丰台二模2）细菌和病毒所共有的特征是(　　)
　　　A．有核糖体 B．进行有丝分裂
　　　C．属于异养生物 D．以核酸为遗传物质
2．(2012河南洛阳统考1)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B. 真核生物通过细胞分裂实现增殖，原核生物不能通过细胞分裂、实现增殖
C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行．
3、（2012·烟台模拟2］下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　)
　　A．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
　　B．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
　　C．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
　　D．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
4．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)
A．生命活动都离不开细胞
B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
5.关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，准确的是(　　)
①都是原核生物　②都是自养生物
③都是单细胞生物　④都是需氧型生物
A．只有① B．只有①②
C．只有①②③ D．①②③④
6．(2012河南洛阳统考6)下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是
A. 图中各细胞都有两种核酸
B. 具有核膜、核仁的细胞是①②③
C. 生物②③④一定是异养生物
D. ③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性.
7．（2012湖北孝感第一次统考1）噬菌体和大肠杆菌的根本区别是
A.有无保护内容物的外壳B.有无线粒体等复杂的细胞器
C.有无成形的细胞核D.有无细胞结构
8．(2012年安庆模拟1)细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是(　　)
①一切动植物都由细胞发育而来
②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A．①③⑤⑥ B．②④⑤
C．③④⑤ D．①②③④⑤
9．（12北京卷2) 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统
10．(2012年合肥一检3)细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是(　　)
A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素
B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的
D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核
11．(2012年济南模拟1)下图为某人体内几种类型的细胞模式图，错误的叙述是(　　)
A．4种细胞来源于同一个受精卵细胞
B．4种细胞在结构上具有统一性
C．a在结构上属于真核细胞
D．4种细胞在功能上是相似的
12．（2012湖北孝感第一次统考4） 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.细胞膜对物质的逬出具有选择性 B.衰老的细胞，其核体积减小，核膜内折
C.溶酶体能合成多种水解酶 D.在普通光学显微镜下可分辨出核糖体
13、（2012·漯河模拟5）下列有关实验的叙述正确的是(　　)
　　A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要直接用双缩脲试剂进行鉴定
　　B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3 g/mL葡萄糖溶液
　　C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
　　D．用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定
14．下列不能看作生命系统结构层次的是(　　)
A．人的身体 B．细菌和真菌
C．人工合成的病毒 D．池塘
B．细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞I没有线粒体
16．(2012年淄博模拟2)显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　)
A．2个　　　　　 　　　　B．4个
C．8个 D．16个
17．用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序应是(　　)
①把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处　③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔　④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮　⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像　⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔　⑦调节细准焦螺旋，直到物像清晰　⑧将要观察的物像移动到视野中央
A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑦⑧⑥⑦
C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧
18. （2012江西四市联考3）我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型HlNl流感病毒，H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如右图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C．用培养细菌的培养基不能培养甲型HlNl流感病毒
D．利用高温等常规方法难以杀灭甲型HlNl流感病毒
二、非选择题
19．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把________移到________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________至物像清晰。
(3)细胞内的细胞质溶胶并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质溶胶沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为________。
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是________。2013年高考生物一轮复习学案
专题01 走近细胞（教师版）
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1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)；
2.多种多样的细胞(Ⅱ)；
3.用显微镜观察多种多样的细胞。
课前预习
一、从生物圈到细胞
1、生命活动离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
⑴病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。与活细胞是寄生关系。
⑵单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。
⑶多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
思考：　病毒属于生命系统吗？是生物吗？
2、生命系统的结构层次
⑴最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，二者之间从小到大的生命系统依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
⑵地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。
⑶生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
思考：　水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？
答案　水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。
二、细胞的多样性和统一性
1、高倍显微镜使用
⑴光学结构
①镜头：目镜——目镜长，放大倍数小；物镜——物镜长，放大倍数大。
②反光镜：平面——调暗视野；凹面——调亮视野。
⑵机械结构
①准焦螺旋（有粗、细之分）——使镜筒上升或下降。
②转换器——转换物镜。
③光圈（有大、小之分）——调节视野亮度。
2、使用方法
取镜、安放和对光后，首先在低倍镜下观察，找到物像，移至视野中央。然后转动转换器，换成高倍物镜观察，转动细准焦螺旋，直到看清为止。
将要观察的物像移到视野中央→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。
提示　颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。
4、细胞学说
(1)建立过程
时间 科学家 成就
1665年 英国，虎克 发现并命名细胞
19世纪30年代 德国，施莱登和施旺 创立了细胞学说
1858年 德国，魏尔肖 提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点
(2)基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
课堂讲解
考点一　从生物圈到细胞
1．制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？
答案：要用受精的鸡蛋，实际上是利用了鸡蛋中的活鸡胚，单纯的蛋清、蛋黄或富含有机物的普通培养基是培养不出病毒的。由此说明了病毒的生命活动离不开细胞。
2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？
例1 下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)
A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
答案　B
解析　生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。
误区警示　(1)植物没有系统这一层次。
(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。
(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。
(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
(5)并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。
变式训练1（2012·江西省重点中学协作体第二次联考1）下列关于细胞知识的叙述，不正确的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是 （ ）
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③柳树成熟的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )化学成分都不断更新
A．①③④ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤
考点二　细胞的多样性和统一性
1、原核细胞和真核细胞
⑴分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。
⑵原核细胞和真核细胞的统一性（同上）。
⑶二者的比较
思考：
1．根据下图回答下列问题：
思维拓展
1．生物归类总结
生物
2．正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：
(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。
(2)蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。
(3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
例2 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明(　　)
A．生物界和非生物界具有统一性的一面
B．生物体的统一性
C．各种生物之间有一定的亲缘关系
D．细胞是生物体结构的基本单位
思路导引　千变万化的生物界由于具有细胞这个共同特征而统一起来，由此入手去说明生物彼此间的亲缘关系，分析各选项。
答案　A
解析　除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这就使千变万化的生物界由于具有细胞这个共同的特征而统一起来，从而有力地证明了生物彼此间存在着亲缘关系。非生物界是不存在细胞结构的，生物界与非生物界具有统一性的一面体现在构成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物界所特有的这一事实。
变式训练2(2012·合肥模拟3)科学家经研究认为“河南蜱虫叮咬事件”的元凶为一种新型的布尼亚病毒，这一病毒主要由蜱虫传播。下列与该病毒有关的说法正确的是 (　　)
A．新型布尼亚病毒体内含有2种核酸，5种碱基
B．该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分
C．该病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异，疫苗的研制必须具有针对性
D．该病毒由于寄生在蜱虫细胞内，可借助光学显微镜进行观察
考点三　高倍显微镜的使用与观察
1、注意事项
⑴调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。
⑵必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜。
⑶换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。
2、低倍物镜观察与高倍物镜观察（清晰时）的比较
低倍镜时 高倍镜时
镜头与装片的距离 远 近
所看到细胞的数量 多 少
所看到细胞的大小 小 大
视野的明暗 明 暗
视野的广度 宽广 狭窄
3、显微镜的成像特点
显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。
⑴倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。
⑵放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。
【思考感悟】为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像？
高倍物镜下视野小，不易寻找到目标。
思考：
1．如何理解显微镜的放大倍数？
2．观察下图目镜和物镜，回答下列问题：
(1)如何区分目镜与物镜？
答案　结构：目镜无螺纹，物镜有螺纹。
(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？
答案　放大倍数与镜头长短的关系：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。②目镜越长，放大倍数越小。
3．如何根据物像的位置移动玻片？
思维拓展
1.污物位置的快速确认方法
移动装片
例3在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(　　)
A．都可以观察到细胞壁、细胞核
B．都可以观察到核糖体
C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍镜
思路导引　本题解答要结合酵母菌和大肠杆菌的结构，再联系显微镜的观察、使用。
答案　C
解析　A错误：大肠杆菌为原核生物，细胞中无核膜包围的细胞核；B错误：原核细胞和真核细胞中虽都含有核糖体，但光学显微镜下不能观察到；C正确：若发现视野上方较暗下方较亮，则是对光时没看到一个明亮的圆形视野，应调节反光镜，使整个视野明亮；D错误：低倍镜下观察之后，需先把要放大的目标移到视野中央，再换高倍物镜观察。
方法规律 ①高倍镜的使用“四字诀”
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：将观察点“移”到视野中央。
转：“转”动转换器，换上高倍镜
调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。
变式训练3（2012河南南阳期末，6）显微镜是生物学实验常用的观察工具，下列相关的实验操作中不正确的是
A．观察质壁分离后的细胞膜时，应适当将视野亮度调暗一点
B．低倍镜转高倍镜后视野会变暗，此时应加大通光孔的进光量
C．若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
D．观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞
课堂练习
1．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　)
①目镜10× ②物镜10× ③目镜16× ④物镜40×
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是(　　)
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
答案：C
解析：本题主要考查显微镜的操作及注意事项。标本染色较深视野相对较暗，应调亮视野；物象在视野的右上方实际位置应在左下方，通过向右上方移动可以移向视野中央；转换高倍镜时不需要升高镜筒；转换高倍镜之前应使物象移向视野中央，以便进一步观察。故答案：C
知识延伸　①由低倍镜换高倍镜，视野变小，细胞数目减少，反之则增多。
②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而非物体的面积。
③若视野中细胞排成一行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满了多个细胞，计算时应考虑面积的变化，如下表：
项目 10×10下看到的细胞数目 10×40下看到的细胞数目
视野中的一行细胞 8个 (8/4)2个
整个视野中的细胞 64个 [64/(4×4)]4个
3、(2012·重庆卷，2)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是
A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌思闻
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解
4．(2012·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是 (　　)
A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸
C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果
D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的
答案：C
解析：生命系统结构层次不包括原子、分子；细胞是生命系统的最基本层次，病毒不属于生命系统的任何层次，也没有呼吸作用，只能寄生在活细胞中进行繁殖；生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动是单向的，信息传递是双向的。
5、 (2012·上海卷，5)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
6．细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是(　　)
A．告诉人们所有生物均由细胞构成
B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C．说明了动植物细胞是一样的
D．使人们对生物体的认识进入分子水平
答案　B
解析　细胞学说的内容和意义是本节的一个重要知识点。首先要做到的是准确记忆，深刻理解，在此基础上还要学会分析和推论。几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着亲缘关系。细胞学说告诉人们所有的动物和植物都是由细胞构成的，但并不是所有生物都是如此，例如，病毒就没有细胞结构。这一学说使人们对生物体结构的认识深入到细胞这个微观领域，并非分子水平。
7．(2010·四川理综，1)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是(　　)
A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代
D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异
8．(2011·无锡模拟)经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，不正确的是(　　)
A．禽流感病毒不具有细胞结构
B．病毒是生命系统的最微小层次
C．禽流感病毒不能直接在培养基上生存
D．有些病毒具有多糖物质
答案　B
解析　病毒没有细胞结构，其生命活动离不开细胞。细胞是生命系统最基本的结构层次。
病毒的知识构建
9、(2012·海南卷，3)关于细胞中细胞器的叙述，错误的是
A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体
B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体
D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网
10、（11山东卷）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行
答案：D
解析：原核生物细胞不含线粒体，但含有氧呼吸的酶，所以原核生物细胞可以解析有氧呼吸，所以A错；真核生物可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，所以BC错；答案D。
11．下列生物中属于原核生物的一组是(　　)
①蓝藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉　⑦葡萄球菌　⑧链霉菌
A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧
C．①③④⑧ D．①②⑥⑦⑧
12．(2012·海南卷，5)关于大肠杆菌的叙述，正确的是
A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成
B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
C.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解
答案：A
解析：四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有DNA和RNA两种核酸，含有A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放出来，D不正确。
13．(2012年临沂模拟)3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是(　　)
A．高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内
B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位
14．下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
(1)最有可能属于病毒的是[　]，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________；病毒的生活及繁殖必须在__________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是[　]，它在结构上不同于真核细胞的显著特点是________________________，与真核细胞的统一性则表现在
__________________________________________________。
(3)图中能进行光合作用的是[　]__________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有___________，因而它是一类______生活的生物。
(4)[　]展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为__________________。
15下图是显微镜的结构示意图，请据图回答：
(1)如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜[6]
标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的______(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的______倍。
(2)某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动[4]调至看到物像；④转动[5]调至物像清晰。你认为该操作程序是否正确？如有不完整请作补充说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？____。
(4)这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍(40×)观察，他应向________移动载玻片，再转换高倍镜。
(5)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(　　)
A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色
C．是无色透明的 D．是活的细胞
课后练习
一、选择题
1、（12重庆卷1）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是
答案：D
解析：蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，AB错；中心体存在于低等植物和动物细胞中，水稻是高等植物细胞，不存在中心体所以C错，D正确
2．（2012·丰台二模2）细菌和病毒所共有的特征是(　　)
　　　A．有核糖体 B．进行有丝分裂
　　　C．属于异养生物 D．以核酸为遗传物质
2．(2012河南洛阳统考1)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B. 真核生物通过细胞分裂实现增殖，原核生物不能通过细胞分裂、实现增殖
C. 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行．
3、（2012·烟台模拟2］下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是(　　)
　　A．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
　　B．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
　　C．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
　　D．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
　答案：]D 　
　解析]：蓝藻细胞是原核细胞，无核膜，故A项错误；分泌蛋白合成后经内质网加工，再经高尔基体进一步加工、包装后分泌到细胞外，故B项错误；动物细胞有丝分裂间期不形成纺锤体，纺锤体是在前期形成，故C项错误。
4．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)
A．生命活动都离不开细胞
B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
5.关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，准确的是(　　)
①都是原核生物　②都是自养生物
③都是单细胞生物　④都是需氧型生物
A．只有① B．只有①②
C．只有①②③ D．①②③④
答案：D
解析：选D。硝化细菌和蓝藻都是原核生物，都属于需氧型生物。
6．(2012河南洛阳统考6)下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是
A. 图中各细胞都有两种核酸
B. 具有核膜、核仁的细胞是①②③
C. 生物②③④一定是异养生物
D. ③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性.
7．（2012湖北孝感第一次统考1）噬菌体和大肠杆菌的根本区别是
A.有无保护内容物的外壳B.有无线粒体等复杂的细胞器
C.有无成形的细胞核D.有无细胞结构
答案：D
解析：病毒属于无细胞结构的生物，大肠杆菌属于原核生物，二者的根本区别是有无细胞结构。
8．(2012年安庆模拟1)细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是(　　)
①一切动植物都由细胞发育而来
②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A．①③⑤⑥ B．②④⑤
C．③④⑤ D．①②③④⑤
答案：A
解析：本题考查细胞学说的主要内容。细胞学说包括三个方面的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位；细胞通过分裂产生新细胞。
9．（12北京卷2) 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统
10．(2012年合肥一检3)细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是(　　)
A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素
B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的
D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核
11．(2012年济南模拟1)下图为某人体内几种类型的细胞模式图，错误的叙述是(　　)
A．4种细胞来源于同一个受精卵细胞
B．4种细胞在结构上具有统一性
C．a在结构上属于真核细胞
D．4种细胞在功能上是相似的
答案：D
解析：人体中的细胞都是由受精卵增殖分化而来的。4种细胞是高度分化的细胞，功能是不同的。
12．（2012湖北孝感第一次统考4） 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.细胞膜对物质的逬出具有选择性 B.衰老的细胞，其核体积减小，核膜内折
C.溶酶体能合成多种水解酶 D.在普通光学显微镜下可分辨出核糖体
答案：A
解析：衰老的细胞其细胞核体积变大，核膜内折；溶酶体内含有多种水解酶，水解酶本质为蛋白质，其合成场所为核糖体；在电子显微镜下可分辨出核糖体，而用普通光学显微镜无法观察到核糖体。
13、（2012·漯河模拟5）下列有关实验的叙述正确的是(　　)
　　A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要直接用双缩脲试剂进行鉴定
　　B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3 g/mL葡萄糖溶液
　　C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水
　　D．用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定
14．下列不能看作生命系统结构层次的是(　　)
A．人的身体 B．细菌和真菌
C．人工合成的病毒 D．池塘
答案：C
解析： A项属于个体，B项属于不同的种群，D项属于生态系统，而C项描述的则是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次。最基本的生命系统是细胞。
15．（2012江西四市联考5）右边表格是两种细胞所拥有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁 有 有
核糖体 有 有
成形细胞核 无 有
进行光合作用的能力 有 无
细胞呼吸 有 有
A．细胞I是原核生物，可能是蓝藻
B．细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D．细胞I没有线粒体
16．(2012年淄博模拟2)显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　)
A．2个　　　　　 　　　　B．4个
C．8个 D．16个
17．用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序应是(　　)
①把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处　③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔　④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮　⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像　⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔　⑦调节细准焦螺旋，直到物像清晰　⑧将要观察的物像移动到视野中央
A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑦⑧⑥⑦
C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧
答案：B
解析：高倍显微镜使用时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮；然后把装片放在载物台上，使标本位于通光孔的中央；接着眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处；再用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰；将要观察的物像移动到视野中央；转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；转动细准焦螺旋，直到物像清晰。
18. （2012江西四市联考3）我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型HlNl流感病毒，H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如右图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B．该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C．用培养细菌的培养基不能培养甲型HlNl流感病毒
D．利用高温等常规方法难以杀灭甲型HlNl流感病
二、非选择题
19．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把________移到________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________至物像清晰。
(2)下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________(放大倍数)。
(3)细胞内的细胞质溶胶并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质溶胶沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为________。
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？
________________________________________________________________________。
20．据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________，判断的主要依据为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是________。
21．请结合所学知识，回答下列问题：
(1)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作时不正确的地方并改正。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　
(2)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是________。

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