资源简介

第12课
阿拉伯帝国
【学习目标】
1.识记穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国的扩张等基础知识。
2.识记阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。
【教学过程】
一、导入新课，板书课题
同学们，穆罕默德曾说：“学问虽远在中国，亦当求之”。反映了阿拉伯人对知识的重视和对文化的追求，今天我们一起学习第12课阿拉伯帝国。
二、出示目标
【过渡语】：本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕。（出示“学习目标”投影）
学习目标
1.识记穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯帝国的扩张等基础知识。
2.识记阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导。（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课本课文P55--58，要求如下：
（1）用横线在课文中画出1--3题的答案，力争自学后检测全对。
①伊斯兰教创立的时间、人物、地点
②伊斯壮教传播的过程、结果
③简述阿拉伯帝国扩张的影响。
（2）思考第4题，弄懂“为什么”，准备口答。
④阿拉伯人对世界文化的贡献有哪些？
7分钟后比谁能正确回答思考题，做对书面检测题
，如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
五、后教
（一）口头提问
过渡语：下面检测自学的效果，比谁口头练习、书面练习成绩最好。教师逐一提问（重点是后进生），从严评定对错。还要求学生解释答案中难理解的关键词，弄懂为什么。
①时间：7世纪；人物：穆罕默德；地点：麦加
②过程：
麦加传教---迁居麦地那，建立穆斯林公社---占领麦加---各部落纷纷遣使麦地那。
结果：阿拉伯半岛基本统一。
③影响：阿拉伯半岛是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
过渡语：前4题的答案找到了
我们来讨论第4题：
师：阿拉伯人的贡献有哪些？
生：
《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》
师：这些都是阿拉伯人自己的成就，关于促进文明传播的有哪些？
生：阿拉伯数字。
师：谁能全面来回答？
在举手的学生中找到后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）医学：著有《医学集成》、《医典》两部书；数学：改造了古印度0-9的计数法，形成了阿拉伯数字；文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
教师拓展：阿拉伯人将四大发明传播到欧洲；传播了阿拉伯数字。
教师补充古代东西方文明交流的方式有2种，并举出例子。
（二）书面检测：给学生发检测题。教师出示检测要求：（1）合上课本，按时、独立完成；（2）坐姿端正，握笔姿势端正，书写工整，卷面整洁。时间8分钟
。学生默写时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
知识点
①伊斯兰教创立的时间、人物、地点
②伊斯壮教传播的过程、结果
③简述阿拉伯帝国扩张的影响。
④列举阿拉伯人对世界文化的贡献有哪些？
能力题
1．为实现阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，穆罕默德创立了(
)
A．犹太教
B．伊斯兰教
C．基督教
D．佛教
2．632年，阿拉伯半岛已基本统一。它实现统一的最主要特点是(
)
A．半岛各部落承认穆罕默德的统治地位
B．穆罕默德在麦地那建立阿拉伯国家的锥形
C统一进程与伊斯兰教的创立和传播同步
D．把土地分给农民耕种，收取赋税
3．下列国家中，不属于地跨欧、亚、非三大洲的帝国的是(
)
A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．古埃及帝国
4．下列历史事件发生的先后顺序是(
)
①麦加贵族承认穆罕默徳的政治和宗教领袖地位②阿拉伯半岛基本统一③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德创立伊斯兰教
A．④③①②
B．④③②①
C．③①④②
D．①②③④
5．（湖南怀化中考）西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用用的是(
)
A．中国人
B．阿拉伯人
C．法兰克人
D．罗马人
6．宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。根据以下信息判断它是（
）
①它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础
②它被元朝时形成的回族所信仰
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
④它的经典是《古兰经》
A．佛教
B．道教
C．基督教
D．伊斯兰教
7．世界文明是在不断冲冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（
）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
8．在古代，阿拉伯人把中国的古代发明辗转传人西亚、欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，请问下列哪本著作是阿拉伯的医学著作(
)
A．《伤寒杂病论》B．《医典》
C．《本草纲目》D．《千金方》
9．《天方夜谭》，又称《一千零一夜》，是古代历史上著名的文学作品，书中描写的极其丰富的社会生活和离奇曲折的故事，大多应当发生在（
）
A．波斯帝国
B．罗马帝国
C．阿拉伯帝国
D．元朝
（三）纠错
1.公布答案、评定对错。
知识点边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。
2.表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错
过渡语：“选择题没有全对的请举手”。统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷）
4.讨论纠错。白板展示相关错题，指明让做错的同学回答“错在哪里？为什么？怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
4．下列历史事件发生的先后顺序是(
)
①麦加贵族承认穆罕默徳的政治和宗教领袖地位②阿拉伯半岛基本统一③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德创立伊斯兰教
A．④③①②
B．④③②①
C．③①④②
D．①②③④
析：本题是排序类题，只需要确立第1项和最后1项就可以确立。
（二）小结：
有一个独特的民族，他们用战车把宗教传播到西亚、北非等地，他们的足迹遍布四方，他们又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，他们就是阿拉伯民族。

展开更多......

收起↑