资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
人教新课标历史与社会九年级下册第八单元
第四课
发展的选择同步练习
一、单选题
1.对下边的漫面“千疮百孔的地球”，解读正确的是（　　）

①保护地球家园就是保护人类自己
②人类与地球是不能和谐相处的
③要正确处理好PRED的相互关系
④应认识到对自然、社会和子孙后代应负的责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.“十二五”规划纲要指出：“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念，推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”这里的“国情”主要指我国（
）
A. 社会生产力水平还比较低 B. 是世界上发展最快的国家之一
C. 资源和环境形势依然严峻 D. 社会主义具体制度还不完善
3.武汉东湖是我国最大的城中湖和首批4A级风景旅游区。为了保护好武汉东湖的自然之美，下列做法正确的是（
）
A. 禁止开发利用东湖的自然资源，不允许任何人进入东湖风景区
B. 完善对东湖的环境保护机制，禁止对东湖掠夺式的开发和利用
C. 在东湖景区内多建人造景观，刺激旅游经济发展
D. 加强对东湖的环境保护，对在东湖风景区乱扔垃圾者一律处以刑罚
4.某市在夏天举办冰灯冰雕展。此次冰灯冰雕展占地约2000平方米，总用冰量近千吨，各种灯具数千盏，每天耗电在1万度以上。这一做法（
）
A. 符合科学发展观的要求 B. 体现了“三个代表”重要思想的要求
C. 符合可持续发展的要求 D. 违背了建设资源节约型社会的要求
5.漫画《虎视眈眈》告诉我们(
)

A. 盲目围湖造田不利于可持续发展 B. 盲目围湖造田浪费了水资源
C. 围湖造田是造成洪水泛滥的主要原因 D. 围湖造田有利于农业生产的发展
6.“昔日靠山吃山人穷家穷，今朝退耕还林国富民强”这幅对联告诉我们（
）
A. 保护和改善环境也是保护和发展生产力 B. 退耕还林是脱贫致富的根本途径
C. 退耕还林是山区致富的根本途径 D. 发展经济有时要以破坏环境为代价
7.漫画《因小失大》告诉我们（
）

A. 先要发展经济，然后再治理环境
B. 经济效益提高了，生态环境自然就得到了保护
C. 不要以污染和破坏环境为代价换取经济的一时发展
D. 发展经济与保护环境是一对不能解决的矛盾
8.国务院办公厅在关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知中规定，所有公共建筑内的单位，除医院等对温度有特定要求的单位之外，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度。贯彻落实这一规定有利于(
)
①建设资源节约型社会
②世界气候变得更加暖和
③提高人们的消费水平
④人们养成保护环境的良好习惯
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
9.“乡间小路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，它们对GDP的贡献很小。如果其中的一个司机由于疏忽而造成了一场恶性交通事故，随之而来的是救护车、医务人员、救援人员……撞坏的汽车还可能要进行修理。车祸虽然造成了很大的损失，但我们的GDP却增加了。”这段话告诉我们（
）
A. 要提高经济发展的质量，不要片面追求GDP的增长
B. GDP根本就不能反映一个国家的经济状况
C. 要不惜一切发展经济，提高GDP的增长速度
D. 在我国目前，经济发展并没有什么实际意义
10.中国环境文化促进会的一项最新调查表明：一方面，86％的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响；另一方面，公众的环保意识总体得分为57.05分，环保行为得分为55.17分，没过及格线。要改变这种状况，我们必须(
)
A. 让公民参与环保立法、严格执法 B. 用法律手段制裁各种破坏污染环境的行为

C. 倡导公民勤俭节约，减少消费 D. 大力宣传环保知识，让环保理念深入人心
11.下面的漫画《流水作业》给我们的启示有（
）

①要坚持保护资源的基本国策，合理开发利用资源
②要大力发展循环经济，提高资源的利用率
③要以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令
④应深入贯彻落实科学发展观，促进人与自然协调发展
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
12.某地区砍伐了一大片森林，制作成家具后在市场上销售，这个地区的GDP增长了，而砍伐森林却导致了水土流失和山洪暴发、使一些人的生存条件恶化。这表明（
）
A. 追求GDP的增长不利于环境保护、人民的幸福
B. 片面追求GDP增长会带来诸多社会问题
C. 经济发展与环境保护是一对难以解决的矛盾
D. 保护环境必须抑制GDP的增长
13.我国第六次人口普查的相关数据如下：
注：第六次人口普查同第五次相比，65岁及以上人口（老年人口）的比重上升1.91%。
以上统计数据表明我国在人口方面存在的问题有（
）
①我国人口的增长速度减缓
②我国人口文化素质偏低
③我国的人口老龄化加快
④我国人口总量大
A. ①②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④
14.下列农业生产方式不符合因地制宜原则的是（ ）
A. 在半干旱地区开垦草原，种植粮食
B. 在地势低洼的南方地区，挖池养鱼，鱼塘周围种植果树
C. 在地形陡峭、水土容易流失的地区植树种草
D. 在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区发展水稻耕作
15. 我国山区面积广大，下列说法不正确的是（ ）
A. 适宜发展林业、牧业、采矿业 B. 利于形成多样化的民俗
C. 坡度大，不利于发展种植业 D. 交通不便，旅游资源贫乏
16.在下列区域中大面积种植相应农作物，符合“因地制宜”原则的是（
）
A. ①──水稻、油菜B B. ②──香蕉、甘蔗
C. ③──水稻、油菜 D. ④──青稞、茶叶
17.陆域狭小、资源短缺的浙江，拥有的海岛风能、潮汐能、波浪能的蕴藏量却均居全国前列。因此，开发利用海洋能源有利于浙江(　　　)

①节能减排，保护环境　
②把资源优势转化为经济优势

③因地制宜，海陆互补　
④增加资源总量，扩大海域面积
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
18.位于杭嘉湖平原的水乡嘉兴和位于东海之滨的海岛舟山，有着各具特色的区域生活。两地因地制宜发展经济的举措有（　　　）
①嘉兴利用平原优势，发展现代农业
②舟山开发渔家乐，嘉兴发展水乡游
③舟山利用海岛优势，开发海洋能源
④两地都把远洋捕捞业作为支柱产业
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.为了更好地发挥各地优势，开展区域合作，实现互利共赢，我国相继规划并实施了哪些区域发展战略(
)
①西部大开发
②中部崛起
③可持续发展战略
④振兴东北老工业基地
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
20.绍兴市各地树立了各具特色的文化产业名片：新昌县做透了“旅游文化”，绍兴县做强“民营文化”，诸暨市做深了“西施文化”，嵊州市抓好了“越剧文化”。这启示我们在发展区域经济中首先应当(
)
A. 因地制宜 B. 优势互补 C. 区域合作 D. 共同发展
二、问答题
21.看图回答问题
（1）图4显示，洞庭湖发生了怎样的变迁？这种变迁给长江防洪工作带来什么不利影响？
（2）针对洞庭湖的变迁，有人说，“在目前我国人口持续增长的情况下，围湖造田可以弥补耕地资源的不足，也不失为一种好方法。”结合人口、资源、环境与发展的关系，谈谈你对这种说法的认识。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1中ABCD四个地区的自然环境各不相同：A地地形陡峭，水土容易流失；B地地形平坦、土壤肥沃、水源丰富；C地降水较少，但是牧草生长良好；D地河湖较多。
材料二
图2中的EFG三地，E为城市中心区，F为城市郊区，G为远离城市的地区。
（1）材料一中的ABCD四个地区分别安排哪种农业生产部门最为合理？
（2）如果材料二中居住F、G两地的农民面临如下两种选择：种植水稻、小麦、玉米；种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产。F地应选择哪一项 G地应选择哪一项？请你给他们出出主意，并说一说你的理由。
（3）通过以上分析，在农业生产发展方面对我们有什么启示？
三、材料分析题
23.阅读材料，回答问题。
材料一：魔芋是一种多年生草本植物，营养成分丰富，在日本等发达国家一直被推崇为营养保健食品，深受市民欢迎。
材料二：人们在某山区的高山上种植魔芋成功，收入可观，脱贫致富。
（1）.材料中的山区人们脱贫致富的经验是什么？
（2）.你认为山区在发展地方经济时应注意什么？
（3）.对于山区的发展，你还有什么好的建议？
四、综合题
24.浙江沿海地区，近年来多次发生“赤潮”现象。下面是我国海洋“赤潮”形成及影响示意图。据此回答问题。
（1）.以上图示说明（　　）
A. 人类发展经济必然以牺牲环境为代价 B. 人类与环境是互相对立、互不相容的
C. 人为因素是造成环境污染的主要原因 D. 因海水缺乏自净能力，赤潮很难解决
（2）.要解决上述问题，我们必须（　　）
①坚持先发展经济，后治理环境　　②降低经济发展的速度和效益
③坚持预防为主、综合治理的方针　④坚持可持续发展战略和环境国策
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
25.某林场原来靠大量砍伐树木赚钱，每年的经济效益很低，后来林场领导改变思路，通过开发生态旅游项目来求发展。两年下来，一棵树没砍，却实现综合经济效益近千万元。据此回答第1～2题。
（1）.该林场的举措体现了(
)
A. 可持续发展战略 B. 法制意识增强 C. 资源人均意识增强 D. 科教兴国战略
（2）.该林场没有砍树，综合效益却反而更高。这说明(
)
A. 经济发展无须开发利用资源 B. 资源的合理开发利用将更加促进经济发展
C. 在经济发展过程中一棵树也不能砍 D. 其他林场都应全部模仿这个林场的做法
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】从漫画中分析得出，人类过度开发、水资源匮乏、人口膨胀、生态恶化、乱砍森林等不可持续行
为，给地球带来了千疮百孔。因此，落实可持续发展战略和科学的“人地观”，才能达成人类与大自然的和谐相处。即正确答案为B。
【点评】 本题以漫画入手，考查“人地观”和树立可持续发展的意识。
2.【答案】
C
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题主要考查可持续发展的相关知识。人口、资源、环境问题都是我国面临的国情，“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念”目的是解决我国的资源环境的问题，因此这里的国情指的就是面临严峻的资源环境形势，C是正确并符合题意的，ABD本身说法正确但与题干中强调的我国的国情不符，排除，故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国实施可持续发展战略的原因的理解。
3.【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展和环境保护之间的关系。A说法太绝对，东湖的自然资源可以开发，但是不允许竭泽而渔式的开发；C说法有误，不能过多地破坏自然环境去建造人文景观；D说法有误，对乱扔垃圾者只能处以行政处罚。故答案是B。
【点评】知道经济发展和环境保护之间的关系。
4.【答案】
D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。结合材料，冰灯冰雕展的举办消耗过多的电量，浪费了电力资源，故答案选D。其余选项都不符合题意，故不选。
【点评】知道可持续发展的要求。
5.【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题是一个漫画题，考查学生对漫画的观察和解读能力。漫画上有“围湖造田”四个字，漫画中老虎的眼睛处有“汛期”两个字，寓意人类盲目地围湖造田，使得河流湖泊的蓄洪能力大大降低，一到春季，冰雪消融的汛期，那么就会引发洪涝灾害。故盲目围湖造田是破坏了生态平衡，不利于可持续发展的，答案是A。
【点评】知道围湖造田的危害，会解读漫画。
6.【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。结合材料分析，“昔日靠山吃山人穷家贫，今朝退耕还林民富国强。”退耕还林——材料强调的是资源和环境问题，这体现了选项A的观点。BCD选项的说法本身都错误，故不选。
【点评】知道可持续发展的要求。
7.【答案】
C
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查PRED关系的相关知识。漫画中人物追求的经济发展（芝麻）就是题中的“小”，由此而丢失的环境（西瓜）就是题中的“大”，由此可知答案选C。
【点评】知道如何处理环境与发展的关系。
8.【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。题干主要讲述了国务院对夏季和冬季空调问题的规定，这一规定主要目的是节约资源，减少对资源的消耗，同时有利于保护环境。所以答案选B。②③不符合国务院规定内容的宗旨，故不选。
【点评】知道可持续发展的措施。
9.【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展与环境保护之间的关系。此题用了打比方的方式，“恶性交通事故”比喻为了为了追求经济发展而牺牲了环境为代价，导致了环境恶化的问题。因此告诉我国不要单纯片面地追求经济的增长而忽视了环境的保护，这样可能会导致恶果。故符合题意的是A。
【点评】理解题中的寓意，明白经济发展的同时要保护环境的道理。
10.【答案】
D
【考点】我国环境问题，可持续发展
【解析】【分析】此题考查环境保护和可持续发展的相关知识。从题干“公众的环保意识和环保行为的得分”看出，公众的环保理念还是很不够的。故要扭转此种状况，国家、社会和公民个人都应该大力宣传环保知识，让环保理念深入人心。故答案是D。
【点评】知道环境保护和可持续发展的相关知识。
11.【答案】
C
【考点】我国资源问题，可持续发展
【解析】【分析】此题考查资源的循环利用和可持续发展的知识。漫画中的淘米水用于洗菜，洗菜后洗拖把，最后冲便池，体现对资源的节约和保护，是资源循环利用的典型例子，有利于落实科学发展观，促进人与自然协调发展。③是说法有误的，人不是大自然的主宰，应该树立人与自然和谐相处的观念。故答案是C。
【点评】知道资源的循环利用和可持续发展的知识。
12.【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展与环境保护之间关系的相关知识。从题干看出人们片面追求经济的发展从而破坏了自然环境，导致了水土流失和山洪暴发。因此，必须在发展经济的同时要保护好环境，实现PRED协调发展。AD说法错误，C把经济发展和环境保护完全对立，也是不对的。答案是B。
【点评】树立科学发展观，知道经济发展与环境保护之间的关系并知道如何正确处理两者的关系。
13.【答案】
D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查学生对我国人口特点的把握以及对图表的解读能力。从图一的人口增长线条看出，我国人口总量仍然很大，但是人口的增长速度减缓；从“注”中看出，我国人口的老龄化趋势在加快；从图二中“文盲人口、小学文化、初中文化“所占比例中看出，我国人口文化素质偏低。故答案是D。
【点评】知道我国的人口特点以及有一定的读图能力。
14.【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查区域发展原则：因地制宜。在地势低洼的南方地区，可以发展桑基鱼塘或蔗基鱼塘之类的，故B说法正确；在地形陡峭、水土容易流失的地区植树种草，故C也是正确的；在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区发展水稻耕作，故D说法正确。在半干旱地区开垦种草，适宜发展畜牧业，不适合发展种植业。故符合题意的是A。
【点评】知道区域发展原则：因地制宜，并懂得具体问题具体分析。
15.【答案】
D
【考点】地势和地形，因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查我国山区的有关知识。我国山区面积广大，主要分布在西部和中部地区，多为少数民族聚居地，有利于形成多样化的民俗，C正确；坡度大的地方，适宜发展林业、牧业、采矿业；坡度小的地方可以发展种植业，种植一些庄稼和经济作物，A正确。交通不便，旅游资源丰富，可以发展旅游业，故符合题意的是D。
【点评】知道我国山区的有关知识。
16.【答案】
C
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题主要考查不同自然环境对农业生产的影响以及因地制宜发展农业的必要性。我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。
发展农业必须遵循因地制宜的原则。①是青藏高原，水稻和甘蔗适宜种植在南方地区，不适合种植在青藏高原，A排除；②是横断山脉，不适宜大面积种植香蕉和甘蔗等热带或亚热带水果；③是四川盆地，适宜种植水稻和油菜；④是长江中下游平原，D中青稞主要种植在我国青藏高原地区，D排除。 正确答案：C。
【点评】掌握因地制宜发展经济的原则，会具体问题具体分析。
17.【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题巧妙地把中考地方知识要求、时政热点和学科知识有机结合，以时政热点为背景，考查学生对浙江地理位置的优势的认识，对“因地制宜”原则的应用能力。浙江陆地面积狭小，资源短缺，但是利用风能、潮汐能、波浪能发电，也可节能减排，保护环境，也可以吧资源优势转化为经济优势，因地制宜，海陆互补，但是不可能扩大海域面积。故排除④，正确答案是A。
【点评】知道因地制宜的区域经济发展原则。
18.【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题旨在考查学生对区域经济发展原则——因地制宜的掌握情况。嘉兴位于杭嘉湖平原上，地势低平，适宜发展现代农业，也可以利用水乡发展旅游业，①说法正确；舟山位于东海之滨的海岛，可以发展渔家乐，也可以充分开发海洋能源，故②③说法正确。嘉兴并没有濒临海洋，故不能将远洋捕捞业作为支柱产业，故④说法有误。正确答案是A。
【点评】知道因地制宜的区域经济发展原则，会具体问题问题具体分析。
19.【答案】
C
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查区域发展原则的相关知识。③不属于区域性的发展战略，故排除了，选择C。
【点评】此题考查对我国发展战略和区域发展战略的区分。
20.【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题主要考查区域经济发展的原则的相关知识。故首先排除CD。每个地方只有因地制宜地考虑到不同地区的特点，采取适应当地条件的发展策略和方式，才能实现区域经济的可持续发展。题干中主要讲了不同县市发展具有地方特色的文化，所以选A。
【点评】了解因地制宜、优势互补的相关知识及其区别。
二、问答题
21.【答案】
（1）洞庭湖面积不断缩小，变得支离破碎。使长江的行洪能力大大降低．
（2）这种说法是片面的。人口、资源、环境与发展之间是一个相互作用、相互依赖的整体。人口的增加，加大了对耕地资源的需求，围湖
造田虽可一定程度上扩大耕地面积，却使湖泊面积减少，破坏了生态环境，容易造成洪涝灾害，反过来影响人们的生存与发展。所以我们要处理好人口、资源、环境
与发展之间的关系，走可持续发展之路。
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要是注重知识的综合性、探究性和应用能力的考查。
以洞庭湖的变迁为切入点，将时间、空间、历史、地理、人口、资源、环境与发展等方面“整合”同一情境中，旨在鼓励学生从多角度、整体性、协调性地思考问
题，激发学生的探究意识。从图片变迁可以得出，洞庭湖面积不断缩小，变得支离破碎。使长江的行洪能力大大降低。进而判断出这种说法是片面的。理由阐述从可
持续发展出发，把握其中的思想内涵来组织回答。如人口、资源、环境与发展之间是一个相互作用、相互依赖的整体。人口的增加，加大了对耕地资源的需求，围湖
造田虽可一定程度上扩大耕地面积，却使湖泊面积减少，破坏了生态环境，容易造成洪涝灾害，反过来影响人们的生存与发展。所以我们要处理好人口、资源、环境
与发展之间的关系，走可持续发展之路。
【点评】 课标要求综述人口、资源与环境的关系，领悟只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续发展。并选择一个项目方案，以可持续发展为目的，从经济效益、资
源条件、区位优势、居民生活、环境质量等方面展开讨论，共同做出该项目是否实施、如何实施的选择。
22.【答案】
（1）A-林业；B-种植业；C-畜牧业；D-渔业。
（2）F地种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产；G地种植水稻、小麦、玉米。因F地距离城市比较近，蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋供应及时，而且蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋保质期比较短；而G地地形平坦有便利的灌溉条件，但远离城市，适合发展水稻、小麦、玉米种植业。
（3）在农业生产发展方面，我们应该坚持“因地制宜”的重要原则。我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展上的优势和不足，在农业生产发展方面，利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门和农作物，布局在适宜它本身发展、对其生长最有利的地区。
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】（1），A地地形陡峭，水土容易流失，应发展林业，保持水土，“宜林则林”。B地地形平坦、土壤肥沃、水源丰富，利于耕作，“宜粮则粮”，应发展种植业。C地降水较少，但是牧草生长良好，应发展畜牧业，“宜牧则牧”。D地河湖较多，适宜发展渔业，“宜渔则渔”。
（2），F地应选择种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产，因城市人口稠密，对蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋的需求量大，F地距离城市比较近，供应及时。G地地形平坦，有便利的灌溉条件，适合种植水稻、小麦、玉米。
（3），我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展上的优势和不足，在农业生产发展方面，利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门和农作物，布局在适宜它们本身发展、对其生长最有利的地区。对我们的启示是我们应坚持“因地制宜”的原则发展农业。
【点评】题结合图，考查因地制宜发展农业的原则。
三、材料分析题
23.【答案】
（1）因地制宜，根据市场需求发展经济。
（2）应注意保护环境，做到经济发展与环境保护相协调。
（3）根据市场需求，种植经济树木、药材，发展生态旅游业等。
【考点】可持续发展，因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查山区因地制宜发展经济的相关知识。小题1的解答，要根据材料二，由此可知山区人民脱贫致富的经验是根据市场的需求，因地制宜地发展经济；小题2考查经济发展与环境保护的关系，故答案是应注意环境保护，做到经济发展与环境保护相协调；小题3的解答，还是要遵循因地制宜原则和可持续发展原则，故答案是根据市场需求，种植经济树木、药材，发展生态旅游业等。
【点评】知道山区因地制宜发展经济的相关知识。
四、综合题
24.【答案】
（1）C
（2）D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题利用图示设计连环题，一目了然。从图示中分析得出，由于人类在经济
发展过程中，大量地排放工业污水和养殖废水，使海水富营养化，使得赤潮产生，而赤潮现象又影响了经济发展，从中可以看出人为因素是造成环境污染的主要原
因，故第1题选C。而解决以上问题，不能实行先发展经济，后治理环境的方法，也不能降低经济发展的速度和效益，而应坚持预防为主、综合治理的方针，落实可持续发展战略和环境基本国策，即正确答案为D。
【点评】 本题是考查我国环境问题的成因，
解决环境问题的措施以及树立可持续发展的意识。
25.【答案】
（1）A
（2）B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题涉及人口、资源、环境和发展问题的相关知识。第一小题题目中林场原来的做法只重视眼前利益而忽略了长远利益，违背了可持续发展的要求，后来利用林场的优势，因地制宜开发生态旅游项目，既保护了生态环境，又节约资源，实现了经济效益，生态效益和社会效益的三结合，符合可持续发展战略的做法，因此第一小题选择A；第二小题侧重经济发展与资源、环境的关系，只有三者先协调才会促进社会发展进步，故选B。
【点评】要求学生掌握可持续发展的内涵和要求，理解人口、资源、环境与经济发展密不可分的关系，并学会在生产中协调好经济发展与资源、环境的关系
，
才能推动人类社会的永续发展。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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人教新课标历史与社会九年级下册第八单元
第四课
发展的选择同步练习
一、单选题
1.对下边的漫面“千疮百孔的地球”，解读正确的是（　　）

①保护地球家园就是保护人类自己
②人类与地球是不能和谐相处的
③要正确处理好PRED的相互关系
④应认识到对自然、社会和子孙后代应负的责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】从漫画中分析得出，人类过度开发、水资源匮乏、人口膨胀、生态恶化、乱砍森林等不可持续行
为，给地球带来了千疮百孔。因此，落实可持续发展战略和科学的“人地观”，才能达成人类与大自然的和谐相处。即正确答案为B。
【点评】 本题以漫画入手，考查“人地观”和树立可持续发展的意识。
2.“十二五”规划纲要指出：“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念，推动形成与我国国情相适应的绿色生活方式和消费模式。”这里的“国情”主要指我国（
）
A. 社会生产力水平还比较低 B. 是世界上发展最快的国家之一
C. 资源和环境形势依然严峻 D. 社会主义具体制度还不完善
【答案】
C
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题主要考查可持续发展的相关知识。人口、资源、环境问题都是我国面临的国情，“倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念”目的是解决我国的资源环境的问题，因此这里的国情指的就是面临严峻的资源环境形势，C是正确并符合题意的，ABD本身说法正确但与题干中强调的我国的国情不符，排除，故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国实施可持续发展战略的原因的理解。
3.武汉东湖是我国最大的城中湖和首批4A级风景旅游区。为了保护好武汉东湖的自然之美，下列做法正确的是（
）
A. 禁止开发利用东湖的自然资源，不允许任何人进入东湖风景区
B. 完善对东湖的环境保护机制，禁止对东湖掠夺式的开发和利用
C. 在东湖景区内多建人造景观，刺激旅游经济发展
D. 加强对东湖的环境保护，对在东湖风景区乱扔垃圾者一律处以刑罚
【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展和环境保护之间的关系。A说法太绝对，东湖的自然资源可以开发，但是不允许竭泽而渔式的开发；C说法有误，不能过多地破坏自然环境去建造人文景观；D说法有误，对乱扔垃圾者只能处以行政处罚。故答案是B。
【点评】知道经济发展和环境保护之间的关系。
4.某市在夏天举办冰灯冰雕展。此次冰灯冰雕展占地约2000平方米，总用冰量近千吨，各种灯具数千盏，每天耗电在1万度以上。这一做法（
）
A. 符合科学发展观的要求 B. 体现了“三个代表”重要思想的要求
C. 符合可持续发展的要求 D. 违背了建设资源节约型社会的要求
【答案】
D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。结合材料，冰灯冰雕展的举办消耗过多的电量，浪费了电力资源，故答案选D。其余选项都不符合题意，故不选。
【点评】知道可持续发展的要求。
5.漫画《虎视眈眈》告诉我们(
)

A. 盲目围湖造田不利于可持续发展 B. 盲目围湖造田浪费了水资源
C. 围湖造田是造成洪水泛滥的主要原因 D. 围湖造田有利于农业生产的发展
【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题是一个漫画题，考查学生对漫画的观察和解读能力。漫画上有“围湖造田”四个字，漫画中老虎的眼睛处有“汛期”两个字，寓意人类盲目地围湖造田，使得河流湖泊的蓄洪能力大大降低，一到春季，冰雪消融的汛期，那么就会引发洪涝灾害。故盲目围湖造田是破坏了生态平衡，不利于可持续发展的，答案是A。
【点评】知道围湖造田的危害，会解读漫画。
6.“昔日靠山吃山人穷家穷，今朝退耕还林国富民强”这幅对联告诉我们（
）
A. 保护和改善环境也是保护和发展生产力 B. 退耕还林是脱贫致富的根本途径
C. 退耕还林是山区致富的根本途径 D. 发展经济有时要以破坏环境为代价
【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。结合材料分析，“昔日靠山吃山人穷家贫，今朝退耕还林民富国强。”退耕还林——材料强调的是资源和环境问题，这体现了选项A的观点。BCD选项的说法本身都错误，故不选。
【点评】知道可持续发展的要求。
7.漫画《因小失大》告诉我们（
）

A. 先要发展经济，然后再治理环境
B. 经济效益提高了，生态环境自然就得到了保护
C. 不要以污染和破坏环境为代价换取经济的一时发展
D. 发展经济与保护环境是一对不能解决的矛盾
【答案】
C
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查PRED关系的相关知识。漫画中人物追求的经济发展（芝麻）就是题中的“小”，由此而丢失的环境（西瓜）就是题中的“大”，由此可知答案选C。
【点评】知道如何处理环境与发展的关系。
8.国务院办公厅在关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知中规定，所有公共建筑内的单位，除医院等对温度有特定要求的单位之外，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度。贯彻落实这一规定有利于(
)
①建设资源节约型社会
②世界气候变得更加暖和
③提高人们的消费水平
④人们养成保护环境的良好习惯
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要考查可持续发展的相关知识。题干主要讲述了国务院对夏季和冬季空调问题的规定，这一规定主要目的是节约资源，减少对资源的消耗，同时有利于保护环境。所以答案选B。②③不符合国务院规定内容的宗旨，故不选。
【点评】知道可持续发展的措施。
9.“乡间小路上，两辆汽车静静驶过，一切平安无事，它们对GDP的贡献很小。如果其中的一个司机由于疏忽而造成了一场恶性交通事故，随之而来的是救护车、医务人员、救援人员……撞坏的汽车还可能要进行修理。车祸虽然造成了很大的损失，但我们的GDP却增加了。”这段话告诉我们（
）
A. 要提高经济发展的质量，不要片面追求GDP的增长
B. GDP根本就不能反映一个国家的经济状况
C. 要不惜一切发展经济，提高GDP的增长速度
D. 在我国目前，经济发展并没有什么实际意义
【答案】
A
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展与环境保护之间的关系。此题用了打比方的方式，“恶性交通事故”比喻为了为了追求经济发展而牺牲了环境为代价，导致了环境恶化的问题。因此告诉我国不要单纯片面地追求经济的增长而忽视了环境的保护，这样可能会导致恶果。故符合题意的是A。
【点评】理解题中的寓意，明白经济发展的同时要保护环境的道理。
10.中国环境文化促进会的一项最新调查表明：一方面，86％的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响；另一方面，公众的环保意识总体得分为57.05分，环保行为得分为55.17分，没过及格线。要改变这种状况，我们必须(
)
A. 让公民参与环保立法、严格执法 B. 用法律手段制裁各种破坏污染环境的行为

C. 倡导公民勤俭节约，减少消费 D. 大力宣传环保知识，让环保理念深入人心
【答案】
D
【考点】我国环境问题，可持续发展
【解析】【分析】此题考查环境保护和可持续发展的相关知识。从题干“公众的环保意识和环保行为的得分”看出，公众的环保理念还是很不够的。故要扭转此种状况，国家、社会和公民个人都应该大力宣传环保知识，让环保理念深入人心。故答案是D。
【点评】知道环境保护和可持续发展的相关知识。
11.下面的漫画《流水作业》给我们的启示有（
）

①要坚持保护资源的基本国策，合理开发利用资源
②要大力发展循环经济，提高资源的利用率
③要以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令
④应深入贯彻落实科学发展观，促进人与自然协调发展
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】
C
【考点】我国资源问题，可持续发展
【解析】【分析】此题考查资源的循环利用和可持续发展的知识。漫画中的淘米水用于洗菜，洗菜后洗拖把，最后冲便池，体现对资源的节约和保护，是资源循环利用的典型例子，有利于落实科学发展观，促进人与自然协调发展。③是说法有误的，人不是大自然的主宰，应该树立人与自然和谐相处的观念。故答案是C。
【点评】知道资源的循环利用和可持续发展的知识。
12.某地区砍伐了一大片森林，制作成家具后在市场上销售，这个地区的GDP增长了，而砍伐森林却导致了水土流失和山洪暴发、使一些人的生存条件恶化。这表明（
）
A. 追求GDP的增长不利于环境保护、人民的幸福
B. 片面追求GDP增长会带来诸多社会问题
C. 经济发展与环境保护是一对难以解决的矛盾
D. 保护环境必须抑制GDP的增长
【答案】
B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查经济发展与环境保护之间关系的相关知识。从题干看出人们片面追求经济的发展从而破坏了自然环境，导致了水土流失和山洪暴发。因此，必须在发展经济的同时要保护好环境，实现PRED协调发展。AD说法错误，C把经济发展和环境保护完全对立，也是不对的。答案是B。
【点评】树立科学发展观，知道经济发展与环境保护之间的关系并知道如何正确处理两者的关系。
13.我国第六次人口普查的相关数据如下：
注：第六次人口普查同第五次相比，65岁及以上人口（老年人口）的比重上升1.91%。
以上统计数据表明我国在人口方面存在的问题有（
）
①我国人口的增长速度减缓
②我国人口文化素质偏低
③我国的人口老龄化加快
④我国人口总量大
A. ①②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】
D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题考查学生对我国人口特点的把握以及对图表的解读能力。从图一的人口增长线条看出，我国人口总量仍然很大，但是人口的增长速度减缓；从“注”中看出，我国人口的老龄化趋势在加快；从图二中“文盲人口、小学文化、初中文化“所占比例中看出，我国人口文化素质偏低。故答案是D。
【点评】知道我国的人口特点以及有一定的读图能力。
14.下列农业生产方式不符合因地制宜原则的是（ ）
A. 在半干旱地区开垦草原，种植粮食
B. 在地势低洼的南方地区，挖池养鱼，鱼塘周围种植果树
C. 在地形陡峭、水土容易流失的地区植树种草
D. 在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区发展水稻耕作
【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查区域发展原则：因地制宜。在地势低洼的南方地区，可以发展桑基鱼塘或蔗基鱼塘之类的，故B说法正确；在地形陡峭、水土容易流失的地区植树种草，故C也是正确的；在地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地区发展水稻耕作，故D说法正确。在半干旱地区开垦种草，适宜发展畜牧业，不适合发展种植业。故符合题意的是A。
【点评】知道区域发展原则：因地制宜，并懂得具体问题具体分析。
15. 我国山区面积广大，下列说法不正确的是（ ）
A. 适宜发展林业、牧业、采矿业 B. 利于形成多样化的民俗
C. 坡度大，不利于发展种植业 D. 交通不便，旅游资源贫乏
【答案】
D
【考点】地势和地形，因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查我国山区的有关知识。我国山区面积广大，主要分布在西部和中部地区，多为少数民族聚居地，有利于形成多样化的民俗，C正确；坡度大的地方，适宜发展林业、牧业、采矿业；坡度小的地方可以发展种植业，种植一些庄稼和经济作物，A正确。交通不便，旅游资源丰富，可以发展旅游业，故符合题意的是D。
【点评】知道我国山区的有关知识。
16.在下列区域中大面积种植相应农作物，符合“因地制宜”原则的是（
）
A. ①──水稻、油菜B B. ②──香蕉、甘蔗
C. ③──水稻、油菜 D. ④──青稞、茶叶
【答案】
C
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题主要考查不同自然环境对农业生产的影响以及因地制宜发展农业的必要性。我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。
发展农业必须遵循因地制宜的原则。①是青藏高原，水稻和甘蔗适宜种植在南方地区，不适合种植在青藏高原，A排除；②是横断山脉，不适宜大面积种植香蕉和甘蔗等热带或亚热带水果；③是四川盆地，适宜种植水稻和油菜；④是长江中下游平原，D中青稞主要种植在我国青藏高原地区，D排除。 正确答案：C。
【点评】掌握因地制宜发展经济的原则，会具体问题具体分析。
17.陆域狭小、资源短缺的浙江，拥有的海岛风能、潮汐能、波浪能的蕴藏量却均居全国前列。因此，开发利用海洋能源有利于浙江(　　　)

①节能减排，保护环境　
②把资源优势转化为经济优势

③因地制宜，海陆互补　
④增加资源总量，扩大海域面积
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题巧妙地把中考地方知识要求、时政热点和学科知识有机结合，以时政热点为背景，考查学生对浙江地理位置的优势的认识，对“因地制宜”原则的应用能力。浙江陆地面积狭小，资源短缺，但是利用风能、潮汐能、波浪能发电，也可节能减排，保护环境，也可以吧资源优势转化为经济优势，因地制宜，海陆互补，但是不可能扩大海域面积。故排除④，正确答案是A。
【点评】知道因地制宜的区域经济发展原则。
18.位于杭嘉湖平原的水乡嘉兴和位于东海之滨的海岛舟山，有着各具特色的区域生活。两地因地制宜发展经济的举措有（　　　）
①嘉兴利用平原优势，发展现代农业
②舟山开发渔家乐，嘉兴发展水乡游
③舟山利用海岛优势，开发海洋能源
④两地都把远洋捕捞业作为支柱产业
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】本题旨在考查学生对区域经济发展原则——因地制宜的掌握情况。嘉兴位于杭嘉湖平原上，地势低平，适宜发展现代农业，也可以利用水乡发展旅游业，①说法正确；舟山位于东海之滨的海岛，可以发展渔家乐，也可以充分开发海洋能源，故②③说法正确。嘉兴并没有濒临海洋，故不能将远洋捕捞业作为支柱产业，故④说法有误。正确答案是A。
【点评】知道因地制宜的区域经济发展原则，会具体问题问题具体分析。
19.为了更好地发挥各地优势，开展区域合作，实现互利共赢，我国相继规划并实施了哪些区域发展战略(
)
①西部大开发
②中部崛起
③可持续发展战略
④振兴东北老工业基地
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
【答案】
C
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查区域发展原则的相关知识。③不属于区域性的发展战略，故排除了，选择C。
【点评】此题考查对我国发展战略和区域发展战略的区分。
20.绍兴市各地树立了各具特色的文化产业名片：新昌县做透了“旅游文化”，绍兴县做强“民营文化”，诸暨市做深了“西施文化”，嵊州市抓好了“越剧文化”。这启示我们在发展区域经济中首先应当(
)
A. 因地制宜 B. 优势互补 C. 区域合作 D. 共同发展
【答案】
A
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题主要考查区域经济发展的原则的相关知识。故首先排除CD。每个地方只有因地制宜地考虑到不同地区的特点，采取适应当地条件的发展策略和方式，才能实现区域经济的可持续发展。题干中主要讲了不同县市发展具有地方特色的文化，所以选A。
【点评】了解因地制宜、优势互补的相关知识及其区别。
二、问答题
21.看图回答问题
（1）图4显示，洞庭湖发生了怎样的变迁？这种变迁给长江防洪工作带来什么不利影响？
（2）针对洞庭湖的变迁，有人说，“在目前我国人口持续增长的情况下，围湖造田可以弥补耕地资源的不足，也不失为一种好方法。”结合人口、资源、环境与发展的关系，谈谈你对这种说法的认识。
【答案】
（1）洞庭湖面积不断缩小，变得支离破碎。使长江的行洪能力大大降低．
（2）这种说法是片面的。人口、资源、环境与发展之间是一个相互作用、相互依赖的整体。人口的增加，加大了对耕地资源的需求，围湖
造田虽可一定程度上扩大耕地面积，却使湖泊面积减少，破坏了生态环境，容易造成洪涝灾害，反过来影响人们的生存与发展。所以我们要处理好人口、资源、环境
与发展之间的关系，走可持续发展之路。
【考点】可持续发展
【解析】【分析】此题主要是注重知识的综合性、探究性和应用能力的考查。
以洞庭湖的变迁为切入点，将时间、空间、历史、地理、人口、资源、环境与发展等方面“整合”同一情境中，旨在鼓励学生从多角度、整体性、协调性地思考问
题，激发学生的探究意识。从图片变迁可以得出，洞庭湖面积不断缩小，变得支离破碎。使长江的行洪能力大大降低。进而判断出这种说法是片面的。理由阐述从可
持续发展出发，把握其中的思想内涵来组织回答。如人口、资源、环境与发展之间是一个相互作用、相互依赖的整体。人口的增加，加大了对耕地资源的需求，围湖
造田虽可一定程度上扩大耕地面积，却使湖泊面积减少，破坏了生态环境，容易造成洪涝灾害，反过来影响人们的生存与发展。所以我们要处理好人口、资源、环境
与发展之间的关系，走可持续发展之路。
【点评】 课标要求综述人口、资源与环境的关系，领悟只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续发展。并选择一个项目方案，以可持续发展为目的，从经济效益、资
源条件、区位优势、居民生活、环境质量等方面展开讨论，共同做出该项目是否实施、如何实施的选择。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1中ABCD四个地区的自然环境各不相同：A地地形陡峭，水土容易流失；B地地形平坦、土壤肥沃、水源丰富；C地降水较少，但是牧草生长良好；D地河湖较多。
材料二
图2中的EFG三地，E为城市中心区，F为城市郊区，G为远离城市的地区。
（1）材料一中的ABCD四个地区分别安排哪种农业生产部门最为合理？
（2）如果材料二中居住F、G两地的农民面临如下两种选择：种植水稻、小麦、玉米；种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产。F地应选择哪一项 G地应选择哪一项？请你给他们出出主意，并说一说你的理由。
（3）通过以上分析，在农业生产发展方面对我们有什么启示？
【答案】
（1）A-林业；B-种植业；C-畜牧业；D-渔业。
（2）F地种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产；G地种植水稻、小麦、玉米。因F地距离城市比较近，蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋供应及时，而且蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋保质期比较短；而G地地形平坦有便利的灌溉条件，但远离城市，适合发展水稻、小麦、玉米种植业。
（3）在农业生产发展方面，我们应该坚持“因地制宜”的重要原则。我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展上的优势和不足，在农业生产发展方面，利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门和农作物，布局在适宜它本身发展、对其生长最有利的地区。
【考点】因地制宜谋发展
【解析】【分析】（1），A地地形陡峭，水土容易流失，应发展林业，保持水土，“宜林则林”。B地地形平坦、土壤肥沃、水源丰富，利于耕作，“宜粮则粮”，应发展种植业。C地降水较少，但是牧草生长良好，应发展畜牧业，“宜牧则牧”。D地河湖较多，适宜发展渔业，“宜渔则渔”。
（2），F地应选择种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产，因城市人口稠密，对蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋的需求量大，F地距离城市比较近，供应及时。G地地形平坦，有便利的灌溉条件，适合种植水稻、小麦、玉米。
（3），我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展上的优势和不足，在农业生产发展方面，利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门和农作物，布局在适宜它们本身发展、对其生长最有利的地区。对我们的启示是我们应坚持“因地制宜”的原则发展农业。
【点评】题结合图，考查因地制宜发展农业的原则。
三、材料分析题
23.阅读材料，回答问题。
材料一：魔芋是一种多年生草本植物，营养成分丰富，在日本等发达国家一直被推崇为营养保健食品，深受市民欢迎。
材料二：人们在某山区的高山上种植魔芋成功，收入可观，脱贫致富。
（1）.材料中的山区人们脱贫致富的经验是什么？
（2）.你认为山区在发展地方经济时应注意什么？
（3）.对于山区的发展，你还有什么好的建议？
【答案】
（1）因地制宜，根据市场需求发展经济。
（2）应注意保护环境，做到经济发展与环境保护相协调。
（3）根据市场需求，种植经济树木、药材，发展生态旅游业等。
【考点】可持续发展，因地制宜谋发展
【解析】【分析】此题考查山区因地制宜发展经济的相关知识。小题1的解答，要根据材料二，由此可知山区人民脱贫致富的经验是根据市场的需求，因地制宜地发展经济；小题2考查经济发展与环境保护的关系，故答案是应注意环境保护，做到经济发展与环境保护相协调；小题3的解答，还是要遵循因地制宜原则和可持续发展原则，故答案是根据市场需求，种植经济树木、药材，发展生态旅游业等。
【点评】知道山区因地制宜发展经济的相关知识。
四、综合题
24.浙江沿海地区，近年来多次发生“赤潮”现象。下面是我国海洋“赤潮”形成及影响示意图。据此回答问题。
（1）.以上图示说明（　　）
A. 人类发展经济必然以牺牲环境为代价 B. 人类与环境是互相对立、互不相容的
C. 人为因素是造成环境污染的主要原因 D. 因海水缺乏自净能力，赤潮很难解决
（2）.要解决上述问题，我们必须（　　）
①坚持先发展经济，后治理环境　　②降低经济发展的速度和效益
③坚持预防为主、综合治理的方针　④坚持可持续发展战略和环境国策
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】
（1）C
（2）D
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题利用图示设计连环题，一目了然。从图示中分析得出，由于人类在经济
发展过程中，大量地排放工业污水和养殖废水，使海水富营养化，使得赤潮产生，而赤潮现象又影响了经济发展，从中可以看出人为因素是造成环境污染的主要原
因，故第1题选C。而解决以上问题，不能实行先发展经济，后治理环境的方法，也不能降低经济发展的速度和效益，而应坚持预防为主、综合治理的方针，落实可持续发展战略和环境基本国策，即正确答案为D。
【点评】 本题是考查我国环境问题的成因，
解决环境问题的措施以及树立可持续发展的意识。
25.某林场原来靠大量砍伐树木赚钱，每年的经济效益很低，后来林场领导改变思路，通过开发生态旅游项目来求发展。两年下来，一棵树没砍，却实现综合经济效益近千万元。据此回答第1～2题。
（1）.该林场的举措体现了(
)
A. 可持续发展战略 B. 法制意识增强 C. 资源人均意识增强 D. 科教兴国战略
（2）.该林场没有砍树，综合效益却反而更高。这说明(
)
A. 经济发展无须开发利用资源 B. 资源的合理开发利用将更加促进经济发展
C. 在经济发展过程中一棵树也不能砍 D. 其他林场都应全部模仿这个林场的做法
【答案】
（1）A
（2）B
【考点】可持续发展
【解析】【分析】本题涉及人口、资源、环境和发展问题的相关知识。第一小题题目中林场原来的做法只重视眼前利益而忽略了长远利益，违背了可持续发展的要求，后来利用林场的优势，因地制宜开发生态旅游项目，既保护了生态环境，又节约资源，实现了经济效益，生态效益和社会效益的三结合，符合可持续发展战略的做法，因此第一小题选择A；第二小题侧重经济发展与资源、环境的关系，只有三者先协调才会促进社会发展进步，故选B。
【点评】要求学生掌握可持续发展的内涵和要求，理解人口、资源、环境与经济发展密不可分的关系，并学会在生产中协调好经济发展与资源、环境的关系
，
才能推动人类社会的永续发展。
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