资源简介

课
题
13.说话要算数
课
时
1
备课教师
单
位
教学目标
认识说话算数的重要性。培养说话算数的重要品质。3.能在不同情境下保持诚实，坚持维护自己的诚信。
教学重点
培养说话算数的重要品质。
教学难点
如何成为一个诚实守信说话算数的人。
教学准备
教师准备：课件学生准备：关于诚信和失信的成语、故事。
教
学
过
程
复
备
一、故事导入1.播放视频《说话不算数的老狼》听了这个故事你有什么体会？2.说话算数是人的一个重要品质，是我国优良传统。我们一定要做一个说话算数的人。板书并齐读课题13.说话要算数二、新课学习活动一
议一议,谁还相信他的话
有个同学，大家都叫他“爱保证"，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢 【此环节通过情景设置，模拟
“爱保证”保证的场景，让学生初步感受，说话不算数就会失信于人。】活动二
、演一演假如你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢 过渡：失信故事《烽火戏诸侯》。读了这个故事你有什么体会呢？【让学生通过演一演《烽火戏诸侯》的故事，让学生从中明白，失信误国，失信的危害。】活动三、失信故事:说话不算数的危害。1.飞人琼斯的下场琼斯的成就1997全美锦标赛上一举获得两枚金牌.
1998年，她在37场赛事中只输了1次.
2000年的悉尼奥运会她一人独得三枚金牌。因服用兴奋剂。退还在悉尼奥运会中获得的三块金牌！禁赛两年，并且向她所有的对手道歉牢狱之灾，被判入狱6个月。2.三鹿奶粉事件2007年荣获国家科技进步奖，此奖代表我国科技发展水平的最高奖项.行业领导品牌,2000万妈妈的选择，国家知名品牌，免检产品。2008年，市场上出现了大量“三鹿牌”毒奶粉。不法分子为了谋取利益，在奶粉中添加了三聚氰胺这种含氮量高达66%的化学物质。700多吨的毒奶粉致使全国各地大量婴幼儿得了肾结石，给近30万患儿及家属造成了严重的伤害，期中，有6名婴儿经抢救无效死亡。700吨奶粉回收，公司查封公司，领导被追究刑事责任，几十年的大品牌不复存在。害人者最终受到法律的严惩。在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人民为人处世要讲信用的教诲。请将收集的有关失信的故事或成语，与小组同学分享。一个人不守信用，便会失去别人对他的信任。得不到别人的尊重，最终将会害人害己。一个人信守，我们会敬佩他，尊重他。【通过一系列的数据，让学生学会分辨是非，懂得说话算数是一种美德，说到做不到是不好的行为。】活动四、故事会诚信你我他1.诚实守信：宋庆龄的故事2.阅读教材第98页的故事，思考假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到这样的情况，你会怎么做？3.成语故事：一诺千金和立木为信4.拓展身边的故事：你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。
【此环节旨在让学生从古至今，从名人到我们的身边甚至我们自己都要讲诚信，诚信你我他。】活动五、评选：诚信之星我来选诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。根据自己的经历或者同学们讲的故事，评选诚信之星。我最敬佩信赖的人是
，她的事迹是
。诚信名人名言言不信者,行不果。
——墨子
人背信则名不达
。
——刘向生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
——胡锦涛【通过评选诚信之星和名人名言再一次明确以诚信为荣。】活动六、作业：诚信宣传活动课后，请你与你的好伙伴组成“诚信宣传小队”，商量商量，你们打算向谁宣传诚信？
怎样去宣传诚信？（宣传诚信小妙招）然后付诸行动。【此环节旨在让学生践行诚信，做一个说话算数的人，并能时刻宣传诚信，坚持维护自己的诚信。】三、课堂小结全体起立，我的誓言人无信，无以立；诚待人，讲道义。
言必行，行必果；学季布，诺千金。
说诚信话
办诚信事
做诚信人【通过全体宣誓的形式让情感升华。】
板书设计
13.说话要算数诚信
敬佩尊重失信
害人害己
教学反思
课
题
13.说话要算数
课
时
2
备课教师
单
位
教学目标
引导学生认识失信的原因，并找到克服的方法；懂得和做到对自己守信。
教学重点
引导学生认识失信的原因，并找到克服的方法。
教学难点
引导学生认识失信的原因，并找到克服的方法。
教学准备
多媒体课件
教
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程
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备
一、谈话导入上节课我们认识了“爱保证”同学，为什么大家要称呼他“爱保证”呢？（板书：说到做不到）活动一
为什么说到做不到今天我们就来帮他找找答案。请看图片《“爱保证”怎么了》（课件出示相应的场景。）请大家四人一小组进行讨论，相互交流并作汇报。预设一：“爱保证”同学没做完作业，是因为他受不了电视的诱惑，一看电视就停不下来。预设二：他答应妈妈早起却起不了床，是因为他答应时没考虑清楚是否能做到就随便答应了。师：是的，“爱保证”同学就是因为易受外界诱惑、易忘记、“爱”承诺的原因，才会说到做不到。同学们回忆一下，你自己是否有时候也同样说到没做到呢？（学生交流）【通过小组讨论，并模拟
“爱保证”保证的场景，让学生总结出说到做不到的原因。】活动二
找到守信好方法1.大家都很诚实，勇于面对自己的问题。其实，不光你们，就连老师也有过这样的困扰，在生活中常常会因为这样或那样的原因而失信于人，看来咱们得想办法来帮助“爱保证”和我们自己。如果出现这样的情况你会怎么办呢？接下来，请同学们结合失信于人的原因，有针对性地提出办法。2.预设一：我会制定一个时间表来帮助自己，让自己学会安排时间，在指定的时间内做指定的事。3.预设二：我会说了马上做，避免忘记和偷懒的情况出现。4.预设三：我们可以制作一个便签本，记录下所有要做的事，没事的时候就翻出来看看。5.预设四：下次在答应别人时，我会先认真考虑一下，看自己能不能做到。做不到就不要轻易许诺。（教师归纳并板书：写便签、制定时间表......让学生联系自己的经历，并结合具体事例找原因、想办法。）6.同学们刚才说的真棒，我们不仅找到了失信的原因，比如，受外界诱惑了，对事情不上心，“爱”承诺......还想出了这么多的好办法来解决问题。其实在生活中与人相处时，只要我们做到不失信，就可能成为一个让人夸奖、称赞的好孩子！（出示课件，教师归纳的内容）【结合说到做不到的原因，让学生有针对性地提出解决这些困难的办法。】
活动三
对自己也守信1.课前老师请做了一份调查问卷，还记得吗？今天，老师2.了选择其中两条内容和大家分享一下。（出示问卷题目：你在生活中有没有出现过说话不算话的情况？如果有，是对他人，还是对自己失信的次数要多一些呢？）3.你们看，我们确实存在着说到做不到的情况，而且咱们班还有超过一半的同学是对自己说话不算数。可能大家都认为，对自己说话不算数没什么关系，没影响到别人，无所谓。听，我的邻居张明和他的朋友吵架了......（播放录音出示课件，让学生认真听）4.大家明白他们为什么吵架了吗？5.你们同意谁的观点呢？预设一：我同意张明的观点。因为对别人说话算数，对自己也要说话算数，张明承诺练习完了再去玩，就要做到。预设二：我也同意张明的观点。因为他说了今天写完了才能出去，自己说过的话就一定要坚持做到。大家说的太好了，就像刚才那个同学说的一样，“对别人说话算数，对自己也要说话算数”，我们对自己也应该说到做到。我们身边有张明这样对自己说话算数的同学，也有这样的同学......出示课件，让学生看图。张勇对自己说话算了吗？请同学们用黑板上的方法来帮助他，你会选哪一个呢？同学们的方法都非常实用，老师经常用的一个方法就是在身上放一个小本子，及时记录下自己要做的事，随时拿出来看看提醒自己。看来，今天同学们的收获可真不少，大家都明白了说到做到的道理。老师相信只要大家坚持下去，守信之花一定会开满你们心间的。【通过视频中两个人的吵架，让学生找出失信于自己的原因和对自己说到做到的方法。】活动四
制作守信评分表同学们，今天我们一起来制作一张“守信评分表”，其中应包括一些奖惩措施，比如，做到了会给自己那些奖励，没做到会有哪些惩罚等。以后咱们就用这张表来约束自己。请同学们展示和讲解自己设计的“守信评分表”。感谢同学们的分享，让我们将诚实守信时刻放心中，并努力坚持做到说话算数，做一个说到做到的好少年吧！【通过自己设计守信评分表，激励自己时刻做到说话算数，成为一个说到做到的好少年。】
板书设计
13.说话要算数说到做不到
为什么？写便签、制定时间表......
教学反思
当堂达标训练题
13.说话要算数一、判断1.一个说话算数的人，才能得到别人的信赖与尊重。（
）2.只要自己有事就可以不守诺言。（
）3.不管能不能做到，先答应别人再说。（
）4.言而无信的人，不仅是对别人不尊重，而且还会耽误事情。（
）二、简答1.小刚答应星期天去东东家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小刚决定不去东东家了。对此，你怎么看？
2.小强答应妈妈一放学就回家，可放学后却跟着小明滑滑板去了。你想对小强说什么？
三、与大家分享我国的传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请把你收集到的有关失信的故事或成语与同学分享一下。成语题目：
故事的主要内容：
给我的启示：

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