资源简介

25.2.1用列举法求概率（1）
【学习目标】
1.掌握列举法求概率的方法。
2.会用列举法求两次试验的随机事件发生的概率。
【学习过程】
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第25.2.1节用列举法求概率（板书），学习目标是：（见投影）
二、自学指导
为了达到本节课的目标，下面请大家按照自学指导认真看书自学，请看自学指导。
自学指导
请同学们认真看课本P136—137例1、例2、练习前面的内容。注意：
1.例1中，“同时抛掷两枚质地均匀的硬币”与“先后两次抛掷一枚质地均匀的硬币”，这两种试验的所有可能结果一样吗？
2.例2中，横纵坐标分别表示什么的结果？
自学过程中，如有不懂的地方，可小声请教同桌或举手问老师
8分钟后，比赛谁能准确做出与例题类似的习题。
师：下面自学竞赛开始
三、学生自学
（一）学生自学、思考，教师巡视，但不辅导，督促每一位学生紧张的自学，鼓励学生，质疑问题
（二）检测．
（1）过渡语：同学们，看完，并看懂的请举手
（2）提问
“同时抛掷两枚质地均匀的硬币”与“先后两次抛掷一枚质地均匀的硬币”，这两种试验的所有可能结果一样吗？
列表时横列、纵列表示什么？(指名回答，答错指名纠正，答对一步出示一步)
（3）书面检测
检测P138
练习
1、
2
学生练习，1.教师巡视，收集错误
2.过渡语：同学们，做完的请举手。好，请同学们对照答案，自己评分，比谁能得满分.
过渡语：全对的同学请举手？
四、后教：
（更正，讨论，归纳，总结）
估计错误：第一步：齐看练习2。两次摸球出现几种结果（4种）符合条件①的结果有几种（1种）
师：第二步：符合条件②的结果有几种（2种）----------综上述：概率应为：
归纳：当一次试验要涉及两因素或分两步时，为不重不漏，通常采用列表法求概率。
五、当堂检测
下面请大家运用今天所学到的方法独立完成课堂作业：
检
测
题
姓名：
班级：
整洁：
把一副普通扑克牌中的13张黑桃牌洗匀后正面向下放在桌子上，从中随机抽取一张，
求下列事件的概率：
抽出的牌是黑桃6；
抽出的牌是黑桃10；
抽出的牌带有人像；
抽出的牌上的数小于5；
抽出的牌的花色是黑桃。
2.有一个质地均匀的正十二面体，十二个面上分别写有1~12这十二个整数。投掷这个正十二面体一次，求下列事件的概率：
向上一面的数字是2或3；
向上一面的数字是2的倍数或3的倍数。
拓展题：
第一盒中有2个白球、1个黄球，第二盒中有1个白球、1个黄球，这些球除颜色外无其他差别。分别从每个盒中随机取出1个球，求下列事件的概率：
取出的2个球都是黄球；
取出的2个球中1个白球、1个黄球。
六、教学反思

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