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课
题
2.多姿多彩的民间艺术
课
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1
备课教师
单
位
教学目标
1.初步了解我国著名的民间艺术，感受民间艺术的多姿多彩。2.关注当地的民间艺术，探究民间艺术产生的原因，体会民间艺人的聪明才智。
教学重点
感受民间艺术的多姿多彩。
教学难点
探究民间艺术产生的原因，体会民间艺人的聪明才智。
教学准备
教师：课件及板书张贴条学生：课件、实物
教
学
过
程
复
备
一、故事导入：同学们听说过泰山石敢当吗？谁来说一说？老师也带来了一个泰山石敢当的故事，播放音频《泰山石敢当的传说》。老师的这个故事是通过当地的一位老人家那里听到的，像这种口耳相传的民间故事，称之为民间文学，它是民间艺术的重要组成部分之一。今天，我们就一起走进民间艺术，感受中华民族艺术的多姿多彩。板书：多姿多彩的民间艺术二、说一说身边的民间艺术
除了像泰山石敢当的传说这样的民间文学，泰安当地还有许多其他的艺术形式，出示图片：泰山石刻、宁阳木偶戏、剪纸1.你还知道我们泰城的哪些民间艺术？并简单的介绍一下。不只这些我们泰城还有许多的民间艺术被列入了市级甚至省级非物质文化遗产，一起来看一下。出示图表1、图表22.此时此刻，了解到家乡有如此丰富多彩的民间艺术，你想说些什么？自由发言：感受家乡人的伟大，燃起自豪之情。3.观看视频《泰山皮影》，观后说一说我们泰山皮影具有什么样的特点，说一说你对皮影传承人范正安大师的印象。交流反馈：感受劳动人民的伟大，燃起对民间艺人的热爱之情。出示：陕西华县皮影的特点4.小组讨论：同样是皮影为什么会有泰山皮影和华县皮影的区别，这说明民间艺术具有什么样的特点？--------地域性三、话一话祖国的民间艺术
正是由于劳动人民的聪明才智以及民间艺术地域性的特点，我们幅员辽阔的祖国大地才会盛开出各具特色的艺术之花。1.你还知道我们祖国大地上有哪些民间艺术？自由发言：感受祖国大地民间艺术的多姿多彩。2.小组展示
我国的民间艺术不仅分布广泛而且种类繁多，课前我们进行了搜集，下面按小组进行分享，进一步品味艺术的芳香。民间音乐小组
民间美术小组
民间舞蹈小组
民间文学小组
民间手工艺小组总结：播放视频《十大民间艺术》四、论一论民间艺术的价值
1.小组讨论：同学们有没有想过，我们的祖国大地为什么会产生如此多姿多彩的民间艺术呢？它对我们的生活、文化等方面会产生哪些影响？民间艺术来源于生活，是广大劳动人们智慧的结晶，又服务于生活，是我国传统文化的重要组成部分。2.那我们应该怎样对待它呢？交流反馈：老师写了一篇小短文对我国的民间艺术进行了简单的总结，一起来读一下。民间艺术中华民间艺术如皓空繁星，是传统文化中的一颗耀眼的明珠。
它种类繁多，文学、音乐、舞蹈、手工艺、美术、建筑等都是它重要的组成部分。
五彩斑斓的各色风筝，朗朗上口的千古对联；
热情如火的欢庆秧歌，口耳相传的故事歌谣；
民间工艺，雕、镂、剔、刻，金箔剔透、绢帛添彩。
它分布广泛，祖国的大江南北都绽放着绚丽多彩的艺术之花。
地域不同，大同中存小异；风格迥异，共性中含个性
它源于生活，又服务于生活，是民间艺人代代智慧的结晶。
多姿多彩的民间艺术，多元文化的交融，彰显着华夏大地的灿烂文明！
结束语：这节课我们初步了解了民间艺术的丰富多彩，希望同学们不要止步于此，课下多走进博物馆、民间小巷等深入地去了解身边的民间艺术，进而去热爱、传承她，让民间艺术之花常开不败！
板书设计
2.多姿多彩的民间艺术
教学反思
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2.多姿多彩的民间艺术
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2
备课教师
单
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教学目标
1.了解民间艺术衰落的原因。2.探究保护民间艺术的方法，争做民间艺术的传承人。
教学重点
探究保护民间艺术的方法，争做民间艺术的传承人。
教学难点
探究保护民间艺术的方法，争做民间艺术的传承人。
教学准备
课件、小组合作探究表
教
学
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备
一、复习导入
上一节课，我们已经感受了民间艺术的多姿多彩，这节课我们继续来学习。这是民间音乐、民间美术、民间舞蹈、民间文学、民间手工艺，（板书）民间艺术不仅种类繁多而且分布在祖国的大江南北。二、小组合作探究：民间艺术衰落的原因1.听音频，谈想法
（1）老师这里有一段音频，我们一起来听一下，并谈一谈你从中听到了哪些信息？播放音频《报道》（2）交流：听到了哪些信息？
教师总结：其实不只是“凤阳花鼓戏”和“惠山泥人”这两种民间艺术濒临失传，我国的许多民间艺术也面临着衰落的困境。例如：铁艺。（3）补充材料:
无骨花灯光明日报曾报道：花灯是我国一项传统的技艺，但其中一种“无骨花灯”却面临失传，其中一位艺人几经波折，终于从数位老人那里挖取出了这项技艺，并将其研究，流传。如果不是这位艺术家，恐怕后人再也见不到这项杰作了！2.看到民间艺术面临着衰落的困境，你此时什么想法？要保护民间艺术就得先了解它衰落的原因。（1）老师这里有一个案例，“春联的自述”，我们一起读一读分析一下它为什么会衰落。
（2）总结：从春联的自述中我们了解到了它衰落的原因有：会写毛笔字的人越来越少了——会这项技艺的民间艺人越来越少。在大城市中，不少年轻人觉得土气——不了解这项艺术，缺乏创新3.小组内讨论：民间艺术衰落的原因还有哪些？（1）小组讨论后发言交流引导：老师这里有一段时间视频或许对我们探寻民间艺术衰落的原因有帮助。播放视频：《二胡的制作技艺》补充原因：制作技艺工序复杂（2）教师总结：补充资料光明网：现在村里的大部分青年人都外出打工，剩下留守的老人、妇女和儿童；在校学生一毕业，也就没有机会再接触这个舞蹈了。未来还有谁能接班？这一问题的背后反映出了农村基本文化服务建设的现实困境，即基层文化人才严重不足，后继堪忧。三、小组合作探究：如何保护民间艺术1.探究保护民间艺术的方法（1）知道了民间艺术衰落的原因，我们就能对症下药，找出保护它的一些办法措施。例如：为了防止惠山泥人艺术的失传，当地政府给学徒发工资。为鼓励民间艺术的宣传，国家制定了保护的法律课本“相关链接”。根据民间艺术衰落的原因，你还有哪些保护民间艺术的好方法？
（2）小组合作讨论：民间艺术衰落的原因，保护民间艺术的金点子。
小组交流反馈（3）教师补充:艺术家是人类文明的传承者和保护者，保护民间艺人就是保护民间艺术。补充材料：
齐鲁网报道：2015年11月28日上午，泰安市民间文艺家协会召开了“泰安市泰山民间艺术大师”授牌仪式，16位手艺人获“泰山民间艺术大师”称号。
民间艺术需要保护更重在传承，（板书：保护
传承）在我们的身边就有许多小传承人，播放视频：马润泽《去北京天安门广场看升旗》。2.班级内民间艺术传承人展示3.为保护民间艺术宣誓
（1）民间艺术的保护和传承是我们每一个人的责任，国家主席习主席曾说：“我作为国家主席，有一些老前辈就跟我讲，作为中国的领导人要干什么呢，就是不要把中国5000年的文明文化搞丢了，还应该在你们手里传承下去。”（2）作为青少年的我们更应该肩负起保护传承民间艺术的重任，我提议，全体同学起立，让我们为保护民间艺术宣誓：4.总结：传承并不是一句口号，它需要的是我们付诸行动（板书）。希望同学们对保护民间艺术的热情不要止于本节课，课下多去了解我们的民间艺术，宣传民间艺术，争做民间艺术的传承人。
板书设计
2.多姿多彩的民间艺术
教学反思
当堂达标训练题
2.多姿多彩的民间艺术一、填空题1.民间文学、民间音乐、民间美术、民间舞蹈、民间手工艺等都是
__________的重要组成部分。2.“泥人张”“杨柳青年画”是_____________地区的民间艺术。二、判断题1.民间艺术的保护是民间艺人的事与我们小学生无关。（
）2.有些民间艺术像“打铁技艺”与我们的生活太久远了，可以不用保护了。（
）3.为保护我国的民间艺术，政府可以出资帮助民间艺术的发展。（
）4.民间艺术是我国的重要文化艺术，需要加以保护。（
）三、简答题1.你知道我们泰安当地有哪些民间艺术吗？列举3-5个。2.我们怎样做才能保护好我国的民间艺术？列举1-2条。
民间音乐
民间舞蹈
民间手工艺
民间美术
民间文学
智慧
传承
热爱
民间音乐
民间舞蹈
民间手工艺
民间美术
民间文学
保护
传承
行动

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