资源简介

科学之旅
【学习目标】
1.认识物理是有趣的，有用的。
2.初步了解学好物理的方法。
【教学过程】
一、板书课题
导入语：今天，我们要学习一门新的自然科学——物理学，物理学非常有趣和有用，它到底是研究什么呢？这一节，我们就来学习——科学之旅（板书课题）
二、出示目标
过渡语:怎样才能当堂达标呢？我们要通过几次实验探究来达到本节课的目标。
学习目标
1.认识物理是有趣的，有用的。
2.初步了解学好物理的方法。
三、师生实验
过渡语:停止沸腾的热水，浇上冷水后会怎样？下面我们通过实验来观察。
第一次先学后教：冷水能使热水重新沸腾吗？
第一次先学后教
自学指导
做冷水使热水重新沸腾实验，边实验、边观察、边思考：
1.将烧瓶中的水烧开后，取下酒精灯，观察水还沸腾么？
2.将烧瓶倒置过来，冷水浇灌观察到了什么现象？
做完实验后，比谁回答问题准确。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
教师在台上把沸腾后的烧瓶从火焰上拿开
迅速塞上瓶盖
把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。
(4)填写实验现象（热水重新沸腾。）
(5)实验结论:浇上冷水后热水会重新沸腾。气压降低，沸点降低。
过渡语:停止沸腾的热水，浇上冷水后会沸腾，那如何把纸屑从桌上塑料管的一端移动到另一端呢？下面我们来思考实验方案。
第二次先学后教：不用嘴吹，纸片会从排水管一端移动到另一端吗？
第二次先学后教
自学指导
做流体流速关系实验，边实验、边观察、边思考：
1.将排水管的一端对着纸屑，另一端要甩动.
2.观察到了什么现象？
做完实验后，比谁回答问题准确。
1、步骤：
（１）排水管一端甩动
（２）一端靠近小碎纸片
　　　２、填写实验现象：(小纸片从甩动的那一端飞散到空中)。
3、得出结论:小纸片可以从另一端飞散到空中。
过渡语:纸屑从桌上塑料管中一端移动到另一端，下面我们用漏斗拖住乒乓球。思考实验方案。
第三次先学后教：不用嘴吹，纸片会从排水管一端移动到另一端，那么用漏斗向下吹乒乓球，乒乓球会不会下落呢？
第二次先学后教
自学指导
做流体流速关系实验中，边实验、边观察、边思考：
1.将漏斗倒置过来，球放进去，用嘴吹气，乒乓球会掉下来么？
2.若球掉下，分析原因是什么，球若不掉下来，原因又是什么呢？
做完实验后，比谁回答问题准确。
1、实验步骤:
①教师演示实验:在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
②从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。
填写实验现象:乒乓球不会下落。
得出结论:流速越大的位置，压强越小
（四）教师引导学生总结
　　　　1．物理学是研究声、___、热、力、___等形形色色的物理现象的科学。物理现象不仅有趣，而且非常有用。
　　　　2．学好物理学必须做到以下几个方面：(1)
_______________________；
　　　　　　(2)
_______________________；(3)
__________________________。
四、当堂训练
过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整.
当堂训练
１．冬天，倒热水时，杯口上方的“白气”向_____飘；夏天，撕开冰棍包装纸，冰棍周围的“白气”向_____飘。
２．下面是自然界和我们周围的一些物理现象：
A．隔着放大镜看近处的物体是放大的，看远处的物体却是缩小的
B．散开的塑料捆扎绳，捋的次数越多，散得越开
C．汽车突然启动时，乘客向后倒，紧急刹车时，乘客却向前倾
D．下雪不冷化雪冷
E．在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮
其中属于力现象的是_____，属于光现象的是_____，属于电现象的是_____，属于热现象的是_____，属于声现象的是_____。

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