资源简介

四
测量平均速度
【学习目标】
通过实验学会用刻度尺和秒表测量平均速度
【教学过程】
一、板书课题
过渡语：从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。本节课我们来学习测量平均速度（板书课题）。
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕.
（二）出示学习目标
学习目标
通过实验学会用刻度尺和秒表测量平均速度
三、师生实验
过渡语：我们知道了实验原理，下面我们就一起来测量平均速度。
路程
运动时间
平均速度
S1=
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
S3=
t3=
V3=
第一次先学后教：测小车全程的平均速度
第一次先学后教
自学指导
1.如何测小车全程的时间与路程呢？
2.根据自己测得的数据，计算平均速度。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1
，把S1和后面测得的数据填入下表中。
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1
③根据测得的S1、t1，利用公式V1=Ｓ１／ｔ１
算出小车通过斜面全程的平均速度V1。
④指名学生回答，核对自己所测的路程和时间的数据，并进行计算出V1。
⑤讨论得小车全程平均速度：V1=Ｓ１／ｔ１
第二次先学后教：测小车上半程的平均速度
第二次先学后教
自学指导
1.
如何测量小车上半程的时间和路程呢？
2.根据自己测得的数据，计算平均速度。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
①将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。
②测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。
③指名学生回答，核对自己所测的路程和时间的数据，并进行计算V2。
过渡语：我们已经测出全程的平均速度和上半程的平均速度，那如何去测量下半程的速度呢。
④讨论小车上半程的平均速度：Ｓ2／ｔ2
第三次先学后教：讨论能不能用以上方法直接测小车的下半程速度
第三次先学后教
自学指导
1.小车经过斜面中点时，速度是否为零？
2.如何表达下半程的平均速度？
步骤：（教师提问，指名学生回答）
提问：可否把小车放在斜面的中间，金属片放在斜面底端，让小车自由滑下，测得路程和时间之比，作为小车下半程的速度？
回答：小车在经过斜面中点时，速度不为零，所以不能将小车放在斜面中点释放。
教师提问：教师引导问题，全程S1和上半程S2，则下半程的路程S3如何表达？
回答：S1-S2=S3
③提问：教师引导问题，全程时间t1和上半程时间t2，则下半程的t3如何表达？
回答：t1-t2=t3
④提问：教师引导问题，全程平均速度V1和上半程平均速度V2，则下半程平均速度V3如何表达？
指名回答：V1-V2=V3(学生讨论是否可以按照速度相减来计算出V3)
⑤指名总结：
公式中速度必须是同一段的路程和时间，要符合同一性，
公式中速度V1与V2相减，没有实际的物理表示意义
在计算V3中，必须用S3和t3的比值
⑥教师提问：如图所示为小球在水平面上自左向右运动时的频闪摄影照片，已知所用闪光灯每隔0.02s闪亮一次，根据照片记录的小球位置可知，
小球从A运动到B所用时间为
s，平均速度为V1；
小球从A运动到C的平均速度V2为
m/s；
小球从B到C的平均速度可以用V2-V1吗？
教师引导总结
提问：教师引导问题，小车在从斜面顶端下滑的实验现象
指名回答实验现象：小车下滑过程中速度越来越大。
指名回答实验结论：小车下滑过程中速度越来越大，小车做加速直线运动。
当堂训练
（一）学生看书，归纳所学知识
（二）口头练习：自背、互背、教师抽查，达到堂清。
过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
当堂训练
填空题
（1）某同学做测量自行车平均速度的实验，测量活动所需的器材有
和
，先由小华骑自行车，小明在起点当发令员，计时员小丽在50m处，测得小华到达终点所用的时间为10s，则小华在50m内骑自行车的平均速度是
m/s．
（2）在“测平均速度”的实验中，AC=1.2m，B是AC中点，小车从A到B时间2s，A到C时间3s．
①需测量的物理量是
和
；相应测量工具是
和
．
②AB段、BC段的平均速度分别
m/s、
m/s．由此看出，小车沿斜面下滑速度越来越
．
（3）如图，是一次测量玩具小车运动平均速度的实验：
①小车运动的路程用
测量，运动的时间用
测量，实验的原理是
．
②实验得到的数据：AB全程长4m，通过全程的时间是8s，通过前半程的时间是3s，那么小车在后半程的平均速度是
m/s，全程的平均速度是
m/s．
由实验结果可知，小车
（是或不是）做匀速直线运动．
2.计算题
甲、乙两车都做匀速直线运动，甲车在乙车前面20
m处，并且比乙车早2
s运动，甲车的速度是2
m/s,乙车的速度是10.8
km/h，
问：①乙车要用多少时间追上甲车？
②当乙车追上甲车时，甲车离出发地多远？
（四）学生练习。
（五）如果响起下课铃声，则收齐当堂训练纸，下课；如果时间多余，则公布答案，互评对错。纠错后，如果还有时间，可继续看书背记本节知识点。

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