资源简介

第三节
声的利用
【学习目标】
了解现代技术中与声有关的知识的运用
【教学过程】
一、板书课题
导入语：声的利用在人类生活中是非常广泛，比如蝙蝠通常在夜间出来活动，觅食，他们靠什么“绝技”，今天我们就来学习——声的利用。（板书课题）
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕.
（二）出示学习目标
学习目标
了解现代技术中与声有关的知识的运用
三、师生实验
（一）第一次先学后教：次声波的应用
第一次先学后教
自学指导
看课本38页，了解次声波在生活中的应用，
1.试出几个次声波应用的例子。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
1、播放对应视频。
2、讨论得出结论：学生在观看视频时找到相应的答案：地震、火山爆发、台风、海啸发生时，一些机器在工作时，也会产生人耳听不到的次声波
（二）第二次先学后教：超声波的应用
第二次先学后教
自学指导
看课本39页，了解超声波在生活中的应用。
1.试举出几个超声波应用的例子。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
1、播放对应视频。
2、讨论得出结论：学生在观看视频时找到相应的答案:
什么叫回声定位，利用这个原理制成什么系统？超声波还有哪些应用？
（三）第三次先学后教：声的利用
第三次先学后教
自学指导
看课本40页，了解声波在生活中的作用。
1.举出声波可以传递声音的例子
2.举出声波可以传递能量的例子
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
1、播放对应视频。
2、讨论得出结论：学生在观看视频时找到相应的答案:
说出声波能传递信息和能量的两个实例。
四、当堂训练
（一）学生看书，归纳所学知识
（二）口头练习：自背、互背、教师抽查，达到堂清。
过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
当堂训练
1.声可以传递（
），也可以传递（
）。
2.蝙蝠确定目标位置和距离采用的方法叫做（
）。根据这一原理科学家发明了（
）。
3.声音可以传递信息的性质应用在（
）、（
）和（
）。（举三例）
4.声音可以传递能量的性质应用在（
）、（
）和（
）。（举三例）
5.下列事实应用了声波传递能量的是：a.用超声波除去人体结石　b.超声波洗牙　c.超声波加工硬度高的工件　d.超声波雾化　e.B超检查身体　f.晚上拍手，走廊灯亮了
A.abcd
B.abc
C.abcdf
D.abcdef
（四）学生练习。
（五）如果响起下课铃声，则收齐当堂训练纸，下课；如果时间多余，则公布答案，互评对错。纠错后，如果还有时间，可继续看书背记本节知识点。

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