资源简介 第一节光的直线传播【学习目标】1.了解光源,知道光源分为天然光源和人造光源两类。2.了解光沿直线传播并能列举光的直线传播在生活中的应用。3.理解并识记光在真空和空气中的传播速度。【教学过程】一、板书课题导入语:同学们闭上眼睛,你们能看到眼前的东西吗?漆黑的夜晚,睁大双眼,你们能看到眼前的东西吗?为什么?学生回答,对学生的回答进一步总结:①必须有光②必须有光进入人们的眼睛今天,我们就来学习----光的直线传播(板书课题)二、出示目标(一)过渡语:本节课的学习目标是什么呢?请看屏幕。(二)出示学习目标学习目标1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.了解光沿直线传播并能列举光的直线传播在生活中的应用。3.理解并识记光在真空和空气中的传播速度。三、师生实验(一)第一次先学后教:光在气体、固体、液体透明介质中如何传播呢?第一次先学后教自学指导1.光在液体和烟雾中是否沿直线传播?2.光在哪种介质中沿直线传播?做完实验后,比谁回答问题准确。实验步骤:(教师口述,师生同步做实验)(1)教师在台上用激光笔将一束光(水平、垂直)射到滴几滴牛奶的水槽内。①台上教师演示,台下学生认真观察。②提问:观察到什么现象?(光在水中如何传播?)指名回答,如有错,指名更正。(2)教师在台上用激光笔将一束光射到装有烟雾的瓶中。①台上教师演示,台下学生认真观察。②提问:观察到什么现象?(光在烟雾中中如何传播?)指名回答,如有错,指名更正。(3)实验现象(光在烟雾中、水中沿直线传播。)(4)实验结论:光在同种介质中沿直线传播。(二)第二次先学后教:光的直线传播在生活中的应用第二次先学后教自学指导1.光的直线传播在生活中有哪些应用?2.用光的直线传播来解释一些现象。做完实验后,比谁回答问题准确。实验步骤:(教师口述,师生同步做实验)手影游戏,教师在台上用双手做一个鸟的造型①台上教师演示,台下学生认真观察。②提问:观察到什么现象?(在手的后方有一只鸟的造型)指名回答,如有错,指名更正。(2)实验现象(3)实验结论:光在同种介质中沿直线传播,在手的后方形成一个光照不到的暗区。(三)第三次先学后教:小孔成像实验第三次先学后教自学指导1.烛焰在薄膜上成实像还是虚像?2.烛焰在薄膜上成的像有什么特点?做完实验后,比谁回答问题准确。实验步骤:(教师口述,师生同步做实验)(1)拿起器材对准烛焰①台上教师演示,台下学生也和老师一样做,同步进行。②提问:观察到什么现象?(倒立的实像)指名回答,如有错,指名更正。(2)实验现象(3)实验结论:小孔成像的性质是倒立实像(可大,可小,可等大)四、当堂训练(一)学生看书,归纳所学知识(二)口头练习:自背、互背、教师抽查,达到堂清。过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?请认真完成本节课的当堂训练。(三)发放当堂训练纸。当堂训练一、填空题1.光源是指能_________的物体,如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________. 2.早晨升旗排队时,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,这是应用了光_________传播的原理。 3.光在_________的传播速度是宇宙中间最快的速度,大小是_________. 4.打雷时,雷声和闪电是同时发生的,但是我们总是先看到闪电后听到雷声,这个现象表明光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度_________. 5.光在水中的传播速度大约是光在真空中传播速度的_________,光在水中是沿_________传播的。 6.光年是光在_________传播的距离,如果一年按365天计算,1光年=_________m.离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”,距我们4.3光年,如果我们乘坐的航天器的速度是17km/s,到“比邻星”旅游一趟大约需用_________年时间。 二、选择题 7.下列物体中属于光源的是() A.表面光滑的金属板B.正在工作的小电珠 C.小镜子D.晴天的月亮 8.下列说法中正确的是() A.光只有在空气中是沿直线传播的 B.我们能看到物体是因为物体能发光 C.打开电灯屋子马上被照亮,所以光的传播是不需要时间的 D.因为光是沿直线传播的,所以太阳光照不到的地方形成了影子9.在开运动会时,请你做终点计时员,你是看发令枪冒烟开始计时,还是听到枪声开始计时。()A看枪冒烟,因为烟雾看得清B听到枪声,因为枪声听得清C看枪冒烟,因为光速比声速大得多D看枪冒烟,因为光的传播不需要时间10.下列物体中,属于光源的是()A汽车上的反光镜B月亮C蜡烛的火焰D自行车把的电镀零件,闪闪发光11.太阳光透过玻璃射进屋子的过程中,光速将()A变大B变小 C先变大后变小 D先变小后变大12.夏天,在树叶茂密的大树下,地面上经常形成许多圆形光斑,这些光斑是( )A树叶影子的空隙 B太阳的像 C光的反射 D光的直线传播(四)学生练习。(五)如果响起下课铃声,则收齐当堂训练纸,下课;如果时间多余,则公布答案,互评对错。纠错后,如果还有时间,可继续看书背记本节知识点。 展开更多...... 收起↑ 资源预览