资源简介

第四节
光的折射
【学习目标】
1.理解光的折射现象
2.理解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3.理解光在发生折射时，光路的可逆性。
【教学过程】
一、板书课题
导入语：同学们，大家听说过海市蜃楼吗？它是一个什么物理现象？你会解释吗？本节课我们就来学习----光的折射（板书课题）
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕。
（二）出示学习目标
学习目标
1.理解光的折射现象
2.理解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3.理解光在发生折射时，光路的可逆性。
三、师生实验
过渡语：光从空气射入水中，光线会发生什么变化呢？下面通过实验得出结论。
（一）第一次先学后教：探究光折射时的特点
第一次先学后教
自学指导
1.光束进入水中是否会发生偏折？
2.总结光折射时的特点。
做完实验后，比谁回答问题准确。
实验步骤：（教师口述，师生同步做实验）
让一束光从空气中以不同角度射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹。
①台上教师演示，台下学生认真观察。
②提问:光束进入水中以后传播方向是否发生了偏折？向哪个方向偏折？(光束进入水中以后传播方向发生了偏折；向法线方向偏折)指名回答，如有错，指名更正。
③将入射向法线偏折，折射光线是否发生偏折？向哪个方向偏折？（折射光线发生偏折，向法线方向偏折）
实验现象：光束进入水中以后传播方向发生了偏折；向法线方向偏折。
实验结论：光从空气斜射入水中或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。
四、当堂训练
（一）学生看书，归纳所学知识
（二）口头练习：自背、互背、教师抽查，达到堂清。
过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
当堂训练
1．建筑物在河中的“倒影”是由光的＿＿＿＿＿＿＿所形成的虚像，这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为有一部分光发生＿＿＿＿＿＿＿进入了水中。
2．一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角（如图），反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为＿＿＿＿，折射角的大小为＿＿＿＿。60°
37°
3．我市“桂中水城”建设已初具规模，美丽的盘古公园人工湖吸引了不少游客，游人在湖边看到绿树在水中的倒影是＿＿＿＿（选填“虚”或“实”）像，看到水中的鱼儿比实际位置要＿＿＿＿（选填“深”或“浅”）
虚
浅
4．小芸同学用一支新买的激光笔照射水平水面，在竖直白墙上出现了二个红色亮点A和B，如图所示。现保持入射点O的位置不变，欲使光点A下移至A＇处，应使入射光线MO绕着点O沿＿＿＿＿方向转动（选填“顺时针”或“逆时针”）；现保持入射点O的位置不变，欲使光点B下移至B＇处，应使入射光线MO绕着点O沿＿＿＿＿方向转动（选填“顺时针”或“逆时针”)。
顺时针
逆时针
5．如图所示，一束光斜射到平静的水面上。同时发生反射和折射，则反射光线与入射光线的夹角为
度，折射角
入射角(选填“大于”、“小于”或“等于")。120
小于
6．雨后彩虹，十分壮丽。彩虹是太阳光传播过程中被空中水滴_______而产生的。这个现象可以由太阳光通过玻璃三棱镜的实验来解释。如图可知,通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要__________（选填“大”或“小”）。折射
小
7．针孔照相机的原理是________________。如图所示，我们看到的鱼，实际是鱼的像，这是因为光从水射向空气时，在水面发生_________的缘故。
光的直线传播
光的折射
8．由于光的折射现象，我们洗脸时，看盆内的水深比实际水深要_____（选填“深”或“浅”）一些。
浅
9．站在清澈的湖边常常可以看到水中鱼儿在白云里穿梭的景象。人看到鱼儿是由于光的_____而形成的像，白云是由于光的_______形成的。折射
反射
10．太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的_________现象。如图，把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水蕊上折断了，这种现象是由于光的____________引起的。
色散（折射）
折射
11.完成下列光路图
（四）学生练习。
（五）如果响起下课铃声，则收齐当堂训练纸，下课；如果时间多余，则公布答案，互评对错。纠错后，如果还有时间，可继续看书背记本节知识点。

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