资源简介

健康看电视
教学目标：
1.让学生了解电视给人们的生活带来的欢乐和幸福，
2.让学生清楚的认识到过度看电视对身体和心理造成的影响。
3.教育学生养成健康看电视的好习惯.
教学重点：
1.通过这节课的学习，让孩子们懂得过度看电视会给身心带来的伤害，调整自己看电视的时间。
2、养成健康看电视的好习惯.
教学难点：教育孩子们改掉过度看电视的身惯。从而养成良好的行为习惯.
教学过程.
一、谈话导入
1、孩子们喜欢看电视？
2.喜欢那个电视节目？
3.猜一猜.
二.导入新课.
1.出示课件(打开电子白板，孩子们观看).
2.猜节目。
师：这神奇的“宝盒”里都有哪些节目呢
①.抽一学生回答，老师予以点评
②.学生回答：喜欢看动画片，喜欢看科学探索，足球赛是我的最爱，我喜欢看竞答类节目等.
教师：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又响起来…。孩子们，你们最喜欢看那类电视节目？
抽一学生起来说说.
教师：予以点评.
教师指导孩子们制作电视节目推荐卡。
分享自制电视节目卡.
活动二：眼睛的“抗议书”
教师：电视节目能带给我快乐、知识，经验。那么，我们是不是就可以整天坐在电视机前看电视节目呢？
学生：不可以.
师：为什么？
学生：因为…(随机抽几个孩子说说自己的理由，然后教师点评)
师：提问一孩子们，当我们手拿遥控器，面对荧光异聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢，
1.学生同桌讨论.
2.指导学生看书.阅读课文中《眼睛的“抗议书”》
3.小组再次讨论.
3.随机抽调小组成员向同学们分享讨论结果.师：孩子们，想想你们平时是怎样看电视的，如果你的眼睛给你写信，会说些什么呢！
1.让孩子拌演自己的眼睛给自己写封信(简短)
2、教师巡回观察孩子们的写作.
3.教师小结：孩子们，我们的眼睛长时间的盯着荧光屏，眼睛会疲劳，干涩、视力下降。这是造成眼睛近视的原因之一。我们从小就要保护好眼睛哦。
作业：回家在爸爸妈妈的帮助下，制作一张长期看电视带来不好后果的卡片。

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