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(共16张PPT)
高中生物人教版选修全一册《人与生物圈》精品教学课件
人与生物圈
一、生物圈
１、概念
地球上全部生物和它们生活的无机环境。
2、生物圈的形成：
是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果
1、能量的供给
2、物质的保证
3、多层次的自我调节
三、全球性环境问题
1、酸雨
二、生物圈的自我维持
2、生物多样性及保护
（1）概念
（2）破坏的主要原因
（3）保护措施
1、你估计一个湖泊的氧浓度在什么时候和什么样的水中最高（ ）
A、夜间 污染的 B、夜间 未污染的
C、白天 污染的 D、白天 未污染的
D
2、老鼠是一种令人讨厌的动物，属于被消灭对象。请从生态学角度分析对待老鼠的正确态度（ ）
A 、老鼠毁坏电线，堤坝，应彻底消灭
B、老鼠传播疾病，应彻底消灭
C、老鼠对人类生活构成一定程度威胁，但它是生物大家庭中的一员，应控制其种群数量，而不应彻底消灭
D、老鼠是食物链的主要一环，应加以保护
C
根据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，我国四分之一以上的田地荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。因此，在我国西部大开发的过程中，要切实搞好生态系统保护和建设，大力开展植树种草，治理水土流失，防止沙漠化等活动。
（1）从生态以上分析，改善细胞地区生态环境首先解决的非生物因素是 。
（2）“退耕还林还草”的生态学原来是为了 。
（3）我国北部地区频繁出现“沙尘暴”“泥雨”主要来自黄土高原和内蒙古地区，这反过来说明森林等植被在 等方面起着非常重要的作用。
（4）荒漠化加速了西部生物多样化的进一步丧失，这是否意味着要大量引进国内外物种，以使西部地区的物种快速向多样化方向发展。为什么？
水
防风固沙，
保持水土
恢复和提高生态系统的自动调节能力

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