资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
ZJ版九下§1.4生物的进化（2）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
（一）达尔文的自然选择学说
1、现代科学家们比较认可的有关生物进化的理论是
的自然选择学说。
2、达尔文认为生物都存在
，同种个体之间并不都是一样的。这种差异在
下会产生不同的结果。
3、达尔文认为现存于地球上的生物，包括人类在内，都是
的结果，并且都是由一个共同的祖先进化而来的。生物间存在着或近或远的
关系。
4、达尔文对长颈鹿脖子长的解释：长颈鹿的祖先中有的颈和前肢长些，有的则颈和前肢短一些。
如在干旱时，颈和前肢长些的个体，因为能够吃到树上高处的树叶，比颈和前肢短些的个体有更多
机会，并通过
将这种特征传递给后代。这样通过长期的
，长颈鹿的颈和前肢增长的特征逐渐
，就产生了现在这种长颈鹿。
5、给达尔文的自然选择学说提供有力证据的是：
、
等，这些都是物种过渡类型。
（二)生物进化的主要历程：
1、脊椎动物的进化历程：鱼类→
→
→
→
；
2、植物的进化历程：藻类植物→
→
→
；
3、生物进化的方向：由
到
，
到
，
到
。
4、人类是由地球上现已灭绝的
进化而来的。
二、知识点运用：
1、人类起源于（
）
A.长臂猿
B.森林古猿
C.类人猿
D.黑猩猩
2、雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换，据进化论知识判断，下列叙述中不正确的是(
)
A．羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化
B．这种现象是长期自然选择的结果
C．两种毛色的羽毛中较细密的是灰褐色的
D．雷鸟羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应
3、如图表示几种植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是(
)
A．最先出现的植物类群是甲
B．乙和丙都是由甲进化来的
C．丁的结构比丙复杂
D．戊最有可能是水生的
（第3题图）
（第4题图）
（第5题图）
4、如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从此进化树可以推测(
)
A.
四种生物a、b、c、d共同祖先是e
B.
在地层中出现最早的生物是其中的e
C.
比较a和c，a一定比c高等、复杂
D.
较a和e而言，a和b亲缘关系更近
5、如图植物代表不同的植物种类，据图回答：
(1)把上述植物按由简单到复杂排序为_____(填写字母)。
(2)对植物分类时主要依据_________________特征。
(3)A～F各类植物中属于种子植物的是
。
参考答案：
一、知识点部分：
（一）1、达尔文
2、差异
一定条件
3、自然选择
亲缘
4、生存
繁殖
自然选择
积累
5、中华龙鸟化石
始祖鸟化石
（二）1、两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
2、苔藓类植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
3、简单
复杂
水生
陆生
低等
高等
4、古猿类
二、知识运用部分：
1、C
2、C
3、D
4、D
5、(1)
FCABDE
(2)
花、果实、种子的结构
(3)
BDE
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
ZJ版九下§1.4生物的进化（2）课后练习
姓名
1、按照达尔文的进化观点解释，长颈鹿进化的原因是(
)
A．颈长者的繁殖能力较强
B．颈长者较凶悍，攻击力大
C．人工选择的结果
D．自然选择的结果
2、生物的进化历经了从简单到复杂，从水生到陆生的过程。在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是(
)
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D．哺乳类
3、下列有关进化历程的叙述中，错误的是(
)
A．原始的单细胞动物进化为原始的无脊椎动物
B．原始的爬行类进化为原始的两栖类
C．原始的鱼类进化为原始的两栖类
D．原始的爬行类进化为原始的哺乳类
4、“春种一粒粟，秋收万颗子”从自然选择学说来看，这属于（
）
A.适应性
B.适者生存
C.生存斗争
D.过度繁殖
5、以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是(
)
A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C．不适应环境的生物将被淘汰
D．生物产生的差异一定都有利于适应环境
6、解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是(
)
①自然发生　②物种不变　③过度繁殖　④环境污染　⑤生存斗争　⑥遗传、变异　⑦适者生存
A．①②③⑦
B．④⑤⑥⑦
C．①③④⑤
D．③⑤⑥⑦
7、科学家发现在种子蕨的生活史中出现了种子，但没有花，说明种子蕨是(
)
A．裸子植物和被子植物之间的过渡类型
B．蕨类植物和裸子植物之间的过渡类型
C．蕨类植物和被子植物之间的过渡类型
D．苔藓植物和蕨类植物之间的过渡类型
8、进化树又称“系统树”“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据下图分析回答：
(1)树根处A代表_________，它生活在__________中。
(2)A由于______不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。
进化树的两大主干代表的分类单位是
。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先_________进化来的。
(4)C与蕨类植物的区别是___________________。
(5)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势______________。
参考答案
1、D
2、C
3、B
4、D
5、D
6、D
7、B
8、(1)
原始生命
原始海洋
(2)
营养方式(或能否制造有机物)
界
(3)爬行类
(4)
C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
(5)由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共29张PPT)
浙教版
九下
§
1.4生物的进化（2）
------生物进化的主要历程
一、进化论的演变
科学家已开始通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测其相互间的亲缘关系。
新的证据不断地被发现，而原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
大量的事实表明，生物是进化的，但是一个接踵而来的问题是：生物为什么会进化，即生物进化的原因是什么。
1、法国博物学家布丰的“直线式进化论”
（1）内容：
物种是可变的，现在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。
（2）生物进化的原因：
生物之所以会发生变化，是因为物种生活的环境发生了改变，特别是气候和食物的变化，引起了生物体的改变。
（3）意义：
阐明了生物是进化的，物种是可变的，且认为物种改变的原因是环境的改变。
2、法国博物学家拉马克的“用进废退”学说
（1）主要观点：
现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先；生物体经常使用的器官会变得发达，不经常使用的器官会逐渐退化，后天获得的性状是可以遗传的，生物的变异一定向着适应环境的方向改变。
（2）物种进化的原因：
生物本身存在着一种由低级向高级发展的力量。
（3）意义：不仅坚持物种可变的观点，而且把生物的性状与遗传相联系。
3、英国生物学家达尔文的“自然选择学说”
（1）主要观点：
地球上一切生物都起源于共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系。
（2）物种进化的原因：
生物存在遗传和变异，生物的遗传和变异是不定向的，通过自然选择，适者生存，不适者被淘汰。
（3）意义：
能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。对当时认为人是上帝创造出来的观点造成了极大的冲击。
二、达尔文与进化论
达尔文通过几十年的观察分析，终于在1859年出版了《物种起源》一书，提出了自然选择学说。
（1）自然选择学说的内容：
过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存
过度繁殖：
过度繁殖：
过度繁殖：
各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。
生存斗争：
生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！
遗传变异：
生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！
适者生存：
　　生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！
适应环境的个体生存下来,不适应环境的个体被淘汰。
（2）四个要素间的关系
（3）用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈和前肢都长的原因
在自然界中，生活环境的各种因素都会影响长颈鹿的生存，如气候的变化、捕食者的捕食以及与同类竞争配偶和食物等。它们都为生存而进行着竞争，结果是只有部分个体得以生存和繁殖下一代。
长颈鹿的祖先中有的颈和前肢长些，有的则颈和前肢短一些。这种差异在一定条件下会产生不同的
结果。如在干旱时，颈和前肢长些的
个体，因为能够吃到树上高处的树叶
，比颈和前肢短些的个体有更多的生
存机会，并通过繁殖将这种特征传递
给后代。这样通过长期的自然选择，
长颈鹿的颈和前肢增长的特征逐渐积累，就产生了现在这种长颈鹿。
视频：长颈鹿
常刮大风的海岛，有许多无翅和残翅的昆虫。为什么无翅或残翅的昆虫特别多？请用自然选择学说加以解释。
这是自然选择的结果，由于经常大风，有翅的昆虫常常被大风吹到海里，生存和繁殖后代的机会较少。无翅或残翅的生存和繁殖的机会多。
生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存），具有不利变异的个体则被淘汰。
拉马克
达尔文
1.进化原因
环境的改变
自然选择
(遗传和变异是生物进化的内在因素，环境的选择是外在因素。)
2.变异
变异是定向的
变异是不定向的
3.进化
进化无分支
进化有分支
4.生物祖先
生物祖先不相同
生物都有共同的祖先
拉马克与达尔文对生物的进化观点比较：
三、生物进化的主要历程
1、动物的进化历程
（1）无脊椎动物进化历程：
单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→
线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物
（2）脊椎动物进化历程：
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
→哺乳类
2、植物的进化历程
藻类植物→苔藓类植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
生物进化的总体趋势
3、生物的主要进化历程
地质年代与生物进化表
四、人类的演化历程
1、人类起源的观点：
（1）神创论：
（2）进化论
（1）神创论：
（2）进化论
2、人类的演化历程
人类是从地球上灭绝的古猿类进化
而来的。
19世纪后半叶，英国科学家赫胥黎在达尔文的启示下，以进化论的观点研究人类的起源，提出人类和类人猿是由同一祖先进化而来的论点，这就是“人猿同祖论”。
现在古生物学家认为人类进化的大致
过程可分为：南方古猿、直立人和智人。
视频：人类的进化
课堂小结
1、达尔文自然选择学说中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。
2、过度繁殖是基本条件，生存竞争是自然选择的手段，遗传变异是生物进化的内存因素，适者生存是自然选择的结果，也是核心内容。
3、生物进化的主要方向：简单到复杂、水生到陆生、低等到高等；
4、人类由古猿类进化而来，人类的演化过程：南方古猿→直立人→智人。
课堂小练
1、生物的进化规律是（
）
A．从简单到复杂

B．从低等到高等
C．从水生到陆生

D．上述三项都是
D
课堂小练
2、通过查阅中华龙鸟的化石资料，我们知道中华龙鸟属于（
）之间的过渡类型。
A.鸟类和哺乳类
B.鱼类和鸟类
C.两栖类和鸟类
D.鸟类和爬行类
D
课堂小练
3、决定生物进化方向的原因是（
）
A.
遗传
B.
自然选择
C.
变异
D.
生存斗争
B
课堂小练
4、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是（
）
A.害虫对农药进行选择的结果
B.定向变异的结果
C.遗传的结果
D.农药对害虫的抗药变异进行选择的结果
D
课堂小练
5、对达尔文自然选择学说的不正确理解是（
）
A.变异一般是不定向的
B.选择是不定向的
C.可遗传的变异是生物进化的基础
D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型
B
课堂小练
6、用自然选择学说分析解释斑马的进化过程：
(1)斑马群中存在着不同体色的个体。随着环境的不断改变，体色黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应，不易被敌害发现而在_________中得以生存、繁衍。环境对斑马的选择作用是定向的，它决定着生物进化的____。
(2)上述现象表明，自然选择的结果_______________。
生存斗争
方向
适者生存，不适者被淘汰
课堂小练
7、如图表示几种哺乳动物的起源情况，请分析回答：
(1)哺乳动物(B～G)都由原始哺乳动物进化而来，所以它们具有________。
(2)由于原始哺乳动物不同的个体__________的不同，产生的变异中有适应不同环境的有利生存的变异，也有一部分在__________过程中被淘汰。
(3)达尔文的进化理论可以解释生物界进化的结果是___________，______________。
共同祖先
生活环境
自然选择
适者生存，不适者被淘汰
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑