资源简介

(共38张PPT)
道德与法治
第四课
社会生活讲道德
4.2
以礼待人
知识目标:了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。
能力目标:能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人。
情感、态度与价值观目标:体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值。
教学重点：文明有礼的重要性。
教学难点：如何做文明有礼的人。
教学目标
1.礼的含义和表现？（是什么）
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3.如何做文明有礼的人？（怎么样）
请同学们在3分钟之内阅读完教材P37-40的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
自主学习
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒她别着急，大人还没开始吃呢。小严鼓着嘴，很生气……
你认为小严哪些地方做的不合适？应该如何改进？
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
P37运用你的经验
你认为小岩哪些方面做得不合适？
应如何改进？
①抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机。
②朋友来了，不主动打招呼。
③菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。
④妈妈提醒他，还很生气。
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应 会如何做？
①
我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；
②我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。
一
待人礼为先
一、待人礼为先
含
义
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表
现
语言文明
举止
文明
1.文明有礼的含义、表现
仪表端庄
提示：在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊敬，更是自己礼貌和修养的体现。
脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
夏森老人已经98岁高龄；这次被评为全国脱贫攻坚楷模。老人是中国社科院原外事局研究员，退休后心系贫困地区教育事业，省吃俭用捐了203.2万元，其中100万元设立“夏森助学金”，截至目前资助182名贫困孩子圆了大学梦。
思考：老人两次想站起来接受证书，体现了什么？
2、文明有礼的重要性（意义）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……
小区不文明，有你吗？？
我对小区的期望：
暖心车辆礼让
孩子鞠躬致谢
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（2）
文明有礼促进社会和谐。(P38)
周恩来会见尼克松
邓小平会见撒切尔首相
江泽民会见普京
毛泽东会见基辛格
习近平会见普京
胡锦涛会见朴槿惠
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
“这是我们的飞机，
这是我们的总统！”
“This
is
our
country,
this
is
our
airport!”
不卑不亢
落落大方
（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
国旗护卫队给你带来什么感想？
2、文明有礼的重要性？
P37-39
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
二
做文明有礼的人
小故事，大道理：
为何同一个人的两次问路会有不同的效果？说明什么？
两次的态度和用语不同。说明做文明有礼的人。要态度谦和，用语文明。
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2.如何做文明有礼的人？
常用的礼貌用语
道歉的语言：对不起、不好意思、非常抱歉、请原谅
慰问的语言：辛苦了、受累了、麻烦您了、费心了
赞赏的语言：太好了、非常棒、非常好、干得好
劝慰的语言：别难过、别伤心、振作起来、勇敢些
致谢的语言：谢谢、非常感谢、让您费心了
问候的语言：身体好吗、你好、您好、恭喜
祝福的语言：祝你成功、身体健康、工作顺利
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
做法：良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
如何做到文明有礼？
要不断学习、观察、思考和践行。
1.见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。
2.在课堂上随意插嘴、坐姿懒散、吃零食。
3.见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾桶。
4.给同学起“绰号”，开恶意玩笑。
5.在班级内随意奔跑、打闹嬉戏。
我们要从日常的小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要做影响和带动身边的人，共同创建文明有礼好的社会风尚
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
3、如何做文明有礼的人？
P39-40
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
1.含义及表现
2.重要性（个人、社会、国家）
1.态度谦和，用语文明
2.仪表整洁、举止端庄
3.不断学习、观察思考和践行
课堂小结：
1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们(
)
A.礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C.礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素
单项选择题：
B
2.习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐,当收银的服务员结完账找零后,总书记对服务员说“谢谢”;当总书记就完餐,离开包子铺时,对服务员说“再见”“你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是(
)
①作为总书记,这些礼节是不必要的
②语言文明、态度亲和的表现
③尊重他人的体现
④有利于人际交往、社会和谐
A.①②③


B.①②④
C.①③④


D.②③④
D
3、
（2021江苏泰州）2020年，泰州市政府拆除了城市道路沿线部分机关事业单位的围墙，而向市民开放公共活动空间，打造没有围墙的“花园城市”。这一举措（　　）
①给城市安全带来极大威胁
②有利于提升泰州的文明形象
③能够美化泰州的市容市貌
④符合人们对美好生活的需要
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
D
4.斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升文明素养,茂名市某中学准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。
(1)请你列举两个校园内外的不文明行为。
(2)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。(至少三个方面)
（1）示例:乱扔拉圾污染环境、制造噪声扰民、邻里纠纷。
（2）做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、守礼、明礼的人。

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