资源简介

第3节
比热容（一）
学习目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.理解比热容的实质，能用比热容解释简单的自然现象
教学过程
一、板书课题
引入：盛夏的傍晚，水泥路上还很热，但是当你经过池塘边时，阵风吹过会感到凉爽，这是为什么呢？本节课学习与之相关的内容----比热容
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕.
（二）出示学习目标
学习目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.理解比热容的实质，能用比热容解释简单的自然现象
三、师生实验
（一）第一次先学后教：比较不同物质的吸热情况
过渡语：不同物质的吸热情况一样吗？
第一次先学后教
请同学们认真看课本第11页到12页的内容，思考：
1.什么叫比热容？用什么符号表示？
2.比热容的单位是什么？符号是什么？
3.水的比热容是多大？读作什么？表示的意义是什么？
4.从小资料中找出下列问题的答案：
①____的比热容最大②不同物质比热容一般_____③同种物质在不同物态下比热容_____例如：④
个别不同物质他们的比热容_______
2分钟后比谁能正确回答以上问题。
1、步骤
（1）实验装置见教材13.1-1，13.3-2.
（2）观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度。
（3）同时接通两个电加热器的电源，对水和食用油加热3-4分钟。
（4）停止加热，同时读出两支温度计的示数，记下加热后水和食用油的温度。
（5）算出加热过程中水进而食用油的温度各升高多少摄氏度。
（6）把实验数据填入表格中。
物质
质量m/g
初温t1/℃
末温t2/℃
t1-t2
/
℃
吸收的热量
水
食用油
教师演示，台下学生边观察边思考问题：
①质量相等的不同物质吸收相等的热量后，升高的温度是否相同？
②质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量是否相等？
③在1.2两个问题的基础上，你能得出什么结论？为了比较物质的这种特性，在物理中引入了什么？
2、讨论得出结论
实验现象：质量相同的水和食用油加热相同的时间，水升高的温度少。质量相同的水和食用油升高相同的温度，水加热时间长。
实验结论：实验结果表明，不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。
为了比较物质的这种特性，物理中引入了比热容。
五、检测
指名学生回答P13页想想议议中的问题
六、后教
1.学生回答P13页想想议议中的问题。
教师引导学生归纳总结：质量不同的同种物质升高相同的温度吸收的热量不同。
2.学生根据实验总结，实验表明：不同物质，在质量相等，温度升高相同的度数，吸收的热量不同。
教师补充：实验中控制质量相等，升高的温度相等，只有物质的种类不同，把多个变量变成一个变量。
3.学生回答2题后强调比热容单位的写法。
4.第3题引导学生利用P12页小资料中的比热容的单位回答水的比热容的意义：质量为1千克的水温度升高或降低1摄氏度吸收或放出的热量是4200焦
。
教师补充：类比水的比热容的意义，来回答冰，以及其它物质的比热容的意义。
七、当堂训练
（一）口头练习：自背、互背、教师抽查，完成堂清。
（二）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
当堂训练
1．质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度，则它们吸收的热量（　　）
A．初温不知，无法判断。
B．一样多C．热水吸收的热量多。D．冷水吸收的热量多
2．某同学在劳技课上，用切割机把一个铜块切成了两半，则其中的一半铜块（
）
A．密度、比热容均减小一半
B．密度、比热容均不变
C．密度减小一半，比热容不变
D．密度不变，比热容减小一半
3．已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），水银的比热容是0.14×103J/（kg·℃），则下面说法中正确的是（
）
A．体积相同的水和水银，温度都升高1℃，水吸收的热量是水银的30倍
B．质量相同的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的1/30
C．质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高1℃，则水要升高30℃
4．下列事实最能说明吸收热量与物质的种类有关的是（
）
A．体积相等的两杯水，温度都升高10℃，其吸收的热量相等
B．质量不等的铜块，温度都升高10℃，其吸收的热量不等
C．体积相等的水和煤油，温度都升高10℃，其吸收的热量不等
D．质量相等的水和铜块，温度都升高10℃，其吸收质量不等
5．江苏省的沿海地区昼夜温差较小，而内陆新疆的戈壁地区的昼夜温差较大，在某些地区出现“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象。这主要是因为（
）
A．海水的密度小，沙石的密度大
B．海水的比热容大，沙石的比热容小
C．海水的内能多，沙石的内能少
D．海水吸收的热量少，沙石吸收的热量多
6．质量相等，初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图1所示。根据图线，比较两液体的比热容是（
）
图1
A．液体a的比热容较大B．液体b的比热容较大
C．两种液体的比热容一样大D．无法判断
7．质量相等的两块金属同时从沸水中取出来放在冰上，能使冰熔化得较多的那块金属具有（
）
A．较大的体积
B．较大的密度C．较大的比热容D．较小的比热容
甲、乙两个物体，质量相等，温度相同，先把甲投入一杯热水中，热平衡后水温降低了8℃，取出甲（设热量和水量均无损失），再把乙投入这杯热水，热平衡后水温又降低了8℃，由此可知（
）
A．甲的比热容大
B．乙的比热容大C．甲、乙比热容一样大
D．条件不足，无法判断比热容的大小
八、教后记

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